小学课堂教学改革实施方案内容摘要：
程：预习、展示、反馈 （ 1）预习环节： 预习的主要任务：①确立学习目标 ②明确重难点③初步达成学习目标。 预习的主要形式：①小组内学生自学，互学，讨论，②教师指导点拨。 预习的主要方法：Ａ、教师在备课时根据自己对课标的要求和教材文本的理解，以及学生情况的了解，预设学习目标和重难点；Ｂ、向学生提示预习内容，提供导学案；Ｃ、由学习小组长组织本组学生自学教材、相关学习资料，收集相关教学信息，开始讨论交流；Ｄ、教师深入学生中间发挥指导、引领作用，和学生共同达成学习目标和重难点；Ｅ、发挥小组、对子作用，共同完成学习内容；Ｆ、学生分头准备，完成预习笔记。 预习笔记包括学习题目、学习目标、学习重点、主要内容。 Ｇ、老师检查、了 解学生预习笔记，掌握预习情况； H、师生共同确定各小组展示内容，作好展示准备。 （ 2）展示环节： 展示的主要任务：①展示交流预习初步成果，②巩固深化学习目标，③共享学习成果。 展示的主要形式：①教师引导、点拨，②学生板演、讲解 展示的主要方法：①设定情境，激发兴趣，时间是 13 分钟。 ②各小组开始进行展示，分组进行板演、讲解。 ③展示中教师予以引导、点拨；④师生共同对展示内容进行质疑、评价。 （ 3）反馈环节： 反馈的主要任务：①对教学内容进行反思和总结，②对预设的学习目标进行回归性检测，③对学困生进行查缺补漏，④对优秀生进行知识拓展。 反馈的主要形式：①课堂练习，②试卷测试，③辅导答疑，④互学互教 反馈的主要方法：①巩固练习。 可采取提问、测试等方法组织实施；②查缺补漏。 对学困生可以进行互学互教、生生互动、分层训练等手段进行组织；③知识拓展。 对学优生进行知识拓展、深化。 五、改革课堂教学评价标准 项目 评价内容 得分 教学目标 符合课程标准及教材要求，不但注意知识与技能目标的实现， （ 15） 还应注重过程与方法 ，情感、态度与价值观目标的落实。 既重视预定目标的落实，更要重视生成目标的实现。 教学内容（ 15） 准确把握教材，突出教学重点，并能对教材进行再度开发和拓展，。阅读剩余 0%
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