小学社会主义核心价值观宣传教育活动实施方案内容摘要:
个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值体系教育,使社会主义核心价值体系教育入眼、入耳、入脑、入心,走进教材,走进课堂,使社会主义核 心价值体系生动具体地融入到 师生 学习成长的全过程,营造有利 师生 健康成长的和谐环境,使 师生 牢固树立社会主义核心价值观。 坚持把社会主义核心价值体系教育与学校园文化建设紧密结合起来。 充分发挥校园文化的熏陶作用,运用生动活泼的形式进行以构建社会主义核心价值体系为导向,以建设优良校风、教风、学风为核心,以优化、美化校园环境为重点,建设体现社会主 义核心价值体系、体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化, 2 把丰富多彩的校园文化活动作为进行社会主义核心价值体系教育的有效载体。 根据小学生的特点,科学地设计与安排形式多样的文化活动,既突出核心价值观,又体现趣味性,寓教于乐,使学生在喜闻乐见的校园文化氛围中全面确立社会主义核心价值观。 ( 1)充分利用周一升旗仪式,采用国旗下的讲话等形式对全体学生进行社会主义核心价值观的教育。 ( 2)通过积极举办以社会主义核心价值体系教育为主题的专题报告会,强化社会主义核心价值观教育氛围,使学生在潜移默化中接受社会主。小学社会主义核心价值观宣传教育活动实施方案
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注意调动学生学习的积极性和创造性思维。 2 (2)做好课后辅导,对后进生做到从友善开始,理解和尊重他们。 从学习上生活上真正关心他们。 能及时倾听学生意见,想法,与学生建立良好的师生关系,同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术,博采众长,努力提高教学水平。 课内课外 为学生主动发展提供条件, 提高学科辅优补缺效果。 坚持素质教育,在学科教学中注 意辅优补缺,组织辅导学生参与各类学科竞赛
音;全面负责,把好语音关;英语组教师在平时较注重指导正确的书写,训练学生从抄写字词向抄写句子过渡,提高他们的书写能力。 在备课中,能严格按照教研室的要求,做到清晰、规范,备过程、备方法、备教材、备学生 ,做到“心中有本”、“心中有生”。 上课中,尽量用英语组织教学,并要求学生用英语进行简单的会话。 课后认真反思,及时总结得失,以利于以后的教学。 为了能更好地提高英语教学质量
教学中,我严格要求自己, 以学生的发展为本,面向全体,尊重差异,使学生主动参与、体验成功。 培养学生动手、动脑的绘画能力,认真备课、上课,始终遵循 “自主探究 ”教学原则,把 “学 ”案融入 “教 ”案中,注重整体,注重内涵。 我以创新教育的思想为指导,结合年级和学生特点,大胆进行了课堂教学的改革。 通过实践研究,逐步形成了 “激情设疑 ——探究发现 ——拓展延伸 ”的教学模式。
手资料,并针对每一位帮扶对象的情况制作了联系表,在联系表中较为详细的记录了帮扶对象的相关信息和情况。 四、有的放矢,对症下药。 发挥学校的智力优势,重点开展教育、文化等多 种 形式的扶贫。 学校提供专项资金,开展经济帮扶,送温暖、送爱心。 2020 年 2 月,在春节来临之前,学校来到了双红村,为李连银、付由洪、卿三富、邱洪册、钟茂金等帮扶 对象送去了米、油、牛奶等节日慰问品。
在提出要求时,给同学们做了示范,让不会摆放的同学仿照别人的放好。 针对孩子下课不收拾、不整理,下了课就跑出去玩这一问题也提出了要求:必须先准备出上课用的学具,让同桌检查后才能出教室,课前两分钟预备铃响的必须快速返回教室,如果正式上课铃响还没有坐到自己的座位上要接受相应的惩罚。 学生明白了数学课应该怎样准备后,以后每节课的开始都先检查学生的准备情况,表现好的同学发放表扬卡。 评比展览
兄弟学校建立联络网,虚心求教,互相交流信息,三是通过网上下载和订阅期刊杂志了解教育界新动态,以促进我们教学工作的改进和效率的提高。 四是积极参加教育主管部门组织的各级专业培训。 加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神。 我们教研组人员多,学科杂,办公地点分散,老师承担教学任务均很重,但我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解,密切联系,并在工作上互相帮助,增进老师之间合作精神