小学生团体心理辅导活动方案(人际交往)内容摘要：
步骤： 领导者要求成员在介绍自己的名字时，在名字前面加上一个标号，如 “我是紧张的小明 ”等。 当每一个成员介绍完后，领导者引导大家分别解释为何会得此标号，同时分享感受。 （四）许愿（ 20分钟） 活动目标：探索并交流团体成员对团体咨询的看法、期待，引导成员心往一处想。 步骤： 按逆时针顺序。 让每个团体成员将下面两个句子补充完整，以澄清 每位成员参加团体的动机和对团体的期望。 （ 1）我加入团体的希望是： （ 2）我希望我们的团体是： 领导者澄清成员对团体的错误期待和认识，说明团体的功能、目的和内容。 （四）你我的约定（ 20分钟） 活动目标：建立团体规 范加强我们的团体凝聚力，为后续活动做好准备。 步骤： 领导者说明订立团体规范的原因。 团体成员共同讨论和制定团体规范，如 “做到保密，不把团体内的事情说给其他人听 ”； “仔细倾听。 不打断和批评他人的发言 ”； “不缺席，不迟到，不中途离开 ”； “不把食物带到团体辅导室来吃 ”等。 然后将它们加以归纳，写在一张大白纸上，形成《团体契约书》。 每个团体成员在《团体契约书》上签名：以示自己愿意遵守这些团体规范。 （五）小结（ 15分钟） 1．领导者进行简单的小结，并分发《团体活动心得记录表》，要求每位成员每次团体活动结束后及时写下自己的感受与心得。 2．领导者预告下一次团体活动的内容，然后结束团体。 第二单元 单元名称：心灵不设防 单元目标： 进一步增进团体成员间的了解。 协助成员树立积极主动的人际交往态度。 检视团体的凝聚力，以及成员在团体中的参与程度。 活动准备：纸笔每人一份，眼罩一个，桌子椅子若干， 活动程序： （一）背背佳（ 20分钟） 活动目标：消除组员之间的隔阂，增进组员间的了解。 步骤： 先请每两人组成一组进行。 两人背靠背坐在地上，然后两个人的手臂扣住手臂。 各组成员都准备好后，领导者下达站起来的命令，各组组员依靠背靠背的支撑一起站起来。 组员在站起来的过程中，扣在一起的手臂不能松开，不得借助其他的外力站起来。 当两人站起来成功后，将两组合并成一组，一同样的方法站起来。 以此类推，直至全体成员共同站起来为。阅读剩余 0%
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