小学二年级班主任期末工作总结内容摘要:
是不应该的 …… 在这种轻松的聊天氛围下,把握 好时机的,自然而然地提出对他们的一些要求,会收到很好的效果。 三、让学生展示自我 树立自信 二年级学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。 在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,把学生自己做的作品和手工,让学生自己选取比较好的展示到展示台上,让更多的孩子和家长能够看到。 不仅展示学生各方面的才能,而且发展了学生的个性。 此外利用班会开展一些小活动,诸如:查字典比赛,成语接龙,童话故事比赛等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信。 四、培养学生的良好习惯 二年级学生经过一年 的正规学习和日常行为规范教育已经步入正规。 从培养学生良好习惯入手,从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起;教育学生不能随手乱丢垃圾,要保持自己课桌和教室的整洁;要爱护我们新的课桌椅 ….. 课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。 班会课、思品课学习学校规章制度及《小学生守则》,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学。小学二年级班主任期末工作总结
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绪,对生活更加热爱,并使群体保持一种稳定的,融洽的秩序。 反之,人与人之间的冲突或者冷漠,会造成一种不良的社会心理气氛,使人感到孤寂、压抑、苦闷,并最终导致人的心理变态,对生活,对人生,对学习都抱着一种消极的态度。 (四 )活动文化建设 ——系列主题班会 每周一次的班队课是德育建设的思想阵地,充分有效的利用班会时间是班级建设的最好 途径,在班会课上强调学生活动的自主性和创造性。
等等诸多方面。 务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌。 根据学校工作安排和本班实际情况,拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每 一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免了盲目、低效地学习和生活,从而增强了集体的凝聚力和动力。 三、积极抓好后进生的转化工作
[出这道题,意在考查学生的阅读能力。 本阅读题的特色有如下几点: ① 所命的题有针对性,从文本出发,把引领学生领悟文本的精神实质和习得的语言文字作为 “超越 ”的起点,让语文试卷充满语文味; ② 阅读题(二)第( 5)题考查学生的情感、态度、价值观。 在感悟中得到了感染; ③ 阅读文章插入图画,给学生创设了平时读书时的情境,缓解了考生的紧张感,最大限度体现了人文关怀,让考生以放松的心态和愉悦
作能力。 每周坚持作文欣赏活动,交流学生优秀片段、日记作文,丰富学生的生活体验。 通过开展研究,进一步更新教师的习作教学观念,改革作文教学方法,提高教师教育科研水平,提高学生习作能力。 三、课题研究的策略和范围: 新的《语文课程标准》在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标:留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心;能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现
教学工作的难点。 能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。 学生的字写得好坏美丑,在很大程度上可以反映他的语文水平,也可以体现其文化素养。 所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。 首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书上给学生做一个很好的示范。 其次,从习惯方面要求学生养成良好的写字习惯。 特别是习惯方面的要求,如怎 样握笔,保持怎样的写字姿势
子自从入学以来就不懂得该怎样上课 ,不守纪律 ,不尊重任课老师 ,是个让我们所有老师都感到头疼的孩子。 刚开始 ,我也很无奈 ,可是后来根据我的观察和接触 ,发现这个孩子非常善良 ,而且乐于表现自己 ,经过我的多方面努力之后 ,该生在各方面都有了很大的进步 ,期末考试的成绩在班中遥遥领先。 三、做好后进生 的转化工作 我们这个班有 个学生 ,后进生的人数也相对多。 因此