奎屯市推进义务教育学校标准化建设和义务教育均衡发展实施方案

奎屯市推进义务教育学校标准化建设和义务教育均衡发展实施方案内容摘要：

100%的中小学根据实际需要配备 1－ 2 名专职心理健康教育教师， 18 个教学班以下（含 18 个）学校配置 1 名， 18 个教学班以上学校配置 2 名；对所有班主任进行心理教育培训；每所学校配备不少于 2 名专职或者兼职的远程教育管理员；每所学校按 不 少 于 4 名 的 标 准 配 备 保 安。 建立健全我市义务教育学校教师、校长流动机制和城乡一体化的义务教育发展机制。 10%－ 20%的市级以上（含市级）学科带头人、骨干教师等优秀教师向薄弱学校定期交流（三年一期）；每年安排 3－ 5 名小学教师到开干齐乡支教；一定比例的优秀校长按照组织程序，定期到薄弱学校、农村学校交流任职。 加强教师培训，每年安排 10%的专任教师进行专业培训、挂职学习。 （六）办学经费 一是贯彻落实义务教育经费保障机制，加大政府对教育的投入力度，确保市级财政对教育的拨款做到“三个增长”、“两个比例”。 二是按时足额发放教师工资，不断改善教师的工作条件和生活条件。 三是合理使用专项资金和援疆资金，按照国家和自治区教育项目建设投资计划，按时、保质保量完成相关教育建设项目工程。 四是充分调动广大群众兴学育人、捐资助学的积极性，发挥街道、社会团体、企事业单位在标准化建设中的作用。 五是落实国家和自治区有关困难家庭学生资助政策，资金按时足额到位、规范使用。 六是多渠道筹资，加大培训投入力度，教师培训经 费占公用经费的 8%以上。 （七）深入推进课程改革 着力培养学生创新精神和实践能力。 进一步完善课程改革的支持、服务体系，充分发挥课程的整体育人功能，确立和完善“优化学科课程，丰富活动课程，开发校本课程”的课程结构体系，2020 年前市教育局开发 1－ 3 门地方课程教材，学校开发建设不少于 3 门校本教材；严格执行义务教育课程设置方案，开齐、开足、开好三级课程，严格执行国家义务教育课程标准，积极推进教育教学改革，大力倡导启发式教学和探究式学习，拓宽创新精神和实践能力的培养空间；进一步转变学生的学习方式，落实学生的学习主体地位，促进学生积极主动、生动活泼地全面发展。 重视青少年儿童综合素质的培养，加强美育、体育和心理健康教育，落实《学生体质健康标准》，保证阳光体育每天 1 小时，保证学生睡眠时间（小学生每天 10 小时，初中生 9 小时）。 每年对学生进行一次体检，建立学生健康监测体系。 （八）教育管理 进一步完善中小学各项管理制度，学校制度要汇编成册；将德育工作作为素质教育的首要任务，按照《中小学德育工作规程》的要求，深入开展公民道德教育、民族团结教育、理想信念教育、法治教育、心理健康教育；按照国家、自治区规定的课程设置，开展教育教学活动，不随意增减课程和课时；实行校本教研制度，研究课程建设、课程实施和教育教学重点、难点问题，提高课堂教学的效率；建立促进学生全面发展的评价体 系；以《中小学教师职业道德规范》为基本依据，加强教职工思想道德建设；健全学校资产管理制度，加强财务管理，提高教育经费使用效益；贯彻落实《自治区规范。