多媒体技术与应用作业及实验报告

多媒体技术与应用作业及实验报告内容摘要：

并在其中绘制任意图形。 2．在显示图标（显示图形）下导入一个 ___________图标，命名该图标为显示时间，（设时限为 2 秒，其余属性采用系统默认值）。 3．继续在流程线上导入一个删除图标（图标名称为删除图形），之后选定显示图标并按下 鼠标左键将其拖动到 ___________图标上，以建立 ___________和删除图标间的联系。 4．执行菜单命令“调式 ”→“重新开始”，观察运行结果。 5．调式、运行该程序，并将其以文件名实验 存储在 D 盘根下。 实验二 实验目的： 显示图标、移动图标的使用 实验 题目：试建立文件（实验 ），并按以下要求利用移动图标移动显示图标中的图片。 指向直线上的某点（其中图片的各点坐标值：基点为 0、终点为 100、目标为 50）设计流程图如下： 实验内容及实验步骤： 1．打开 Authorware 主窗口，在流程线上导入一个 ___________图标（图片）。 2．在显示图标（图片）的演示窗口中执行菜单命令“文件”→“导入和导 出” → ___________在打开的“导入哪个文件。 ”窗口中导入一张图片。 3．继续在流程线上导入一个移动图标（移动图片），之后选定显示图标（图片）并按下鼠标左键将其拖动到移动图标（移动图片）上，以建立显示图标（图片）和移动图标间的联系。 4．双击流程线上的移动图标（移动图片），在打开的“移动：移运图标 [移动图片 ]”窗口内。 选择“类型”右侧的列表框中的 ___________。 5．选中该属性窗口中的图片沿某一方向至某一位置，再在选项按钮 ___________右侧的文本框内输入数字 50，关闭该窗口。 6．执 行菜单命令“调式”→“重新开始”，观察运行结果。 7．调式、运行该程序，并将其以文件名 “ 实验 ” 存储在 D 盘根下。 课堂辅助练习：请完成类型为“指向固定路径的终点”的动画制作。 实验三 实验目的： 交互方式下按钮交互的使用 实验 题目：试利用按钮交互方式制作一个静态像册（要求像册中至少要有 4 幅图片），并将对应的文件以文件名 “ 实验 ” 保存。 利用不同按钮分别显示各图片中的图片，设计流程图如下： 实验内容及实验步骤： 1．在流程线上导入一个交互图标（显示图片），再在其右侧导入一个 ___________图标，在弹出的“交互类型”窗口中选择 ___________方式，并单击“ ___________”按钮。 2．命名该显示图标为图片 1，之后依次在其右侧 ___________显示图标，分别命名为图片图片 和图片 4。 3．将鼠标指向图片 1___________鼠标左键，打开其演示窗口并在其中导入一幅图片。 4．依次在显示图标（图片 1）右侧导入显示图标（图标 2）、（图标 3）和（图标 4）。 5．若需重新改变 4 个按钮的排列位置，可单击流程线上的 ___________（显示图片），在打开 的演示窗口中利用鼠标依次 改变按钮位置。 6．双击显示图标（图片 4）的交互 ___________，在打开的“属性：交互图标 [图片 4]”的窗口内将分支列表框中的选项由“重试”改为“ ___________”。 7．在流程线下端导入一个显示图标（结束浏览），打开其演示窗口，利用工具栏中的__________工具编辑文字“恭喜你完成本实验”，关闭此演示窗口，回到程序的设计窗口。 8．执行菜单命令“调式”→“重新开始”，观察运行结果。 9．调式、运行该程序，并将其以文件名实验 存储在 D 盘根下。 实验四 实验目的： 交互方式下热区域交互的 使用 实验 题目：试利用热区域交互方式制作一个文件（文件名实验 ）。 任选一幅图片作为热区域，当鼠标经过该区域时，弹出文字 “ 众志成城，爱在人间 ” (文字格式为：楷体 _GB23118 号字、加粗、红色 )；鼠标离开该区域时，文字消失，鼠标外形设置为手的形状，设计流程图如下： 实验内容及实验步骤： 1．在设计窗口的流程线上导入一个显示图标（背景），在打开该图标的演示窗口中绘制一个矩形并填充相应的颜色作为背衬。 2．按图所示，继续导入一个 ___________图标（热区域），打开该图标的 ___________窗口，导入一幅外部图片（可根据需要适当调整图片大小）。 3．继续导入一个名为区域的 ___________图标后，在其 ___________导入一个显示图标（未命名），在弹出的“交互类型”窗口中选择 ___________方式，并单击“确定”按钮，并定义该显示图标的名称为“文字信息”，打开该显示图标的演示窗口按题目要求编辑文字。 4．双击“热区域”显示图标打开其演示窗口，同时按下键盘上的 ___________键，双击交互图标“区域”，在打开的演示窗口中调整虚线框“文字信息”的大小和相应的图片大小相同。 5．双 击显示图标“文字信息”上方的响应标志 打开“属性：交互图标 [文字信息 ]”窗口，选择“热区域”选项卡，在“匹配”右侧列表框内选择 ___________；单击“鼠标”右侧的按钮 打开“鼠标指针”窗口，选择其中的设置鼠标指针（ 6）选项后，单击该窗口内的 ___________按钮，关闭该窗口。 6．在“属性：交互图标 [文字信息 ]”窗口中选择“响应”选项卡，将“删除”文字右侧的选项内容设置为 ___________后，关闭该窗口。 7．执行菜单命令“调式”→“重新开始”，观察运行结果。 8．调式、运行该程序，并将其以文 件名实验 存储在 D 盘根下。 实验五 实验目的： 交互方式下菜单交互的使用 实验 题目：试利用菜单交互方式制作一个文件（文件名实验 ）。 通过菜单方式显示各图片内容，设计流程图如下： 实验内容及实验步骤： 1．在设计窗口的流程线上导入一个 ___________图标（菜单背景），在打开该图标的演示窗口中导入一幅图片作为菜单背景。 2．继续导入一个显示图标（进入提示），打开该图标演示窗口输入文字“欢迎学习创建菜单操作” 3．导入一个等待图标到流程线上，双击该图标打开其属性窗口，选择事件中的“按任意键”复选框；选项中的“显示按钮”复选框。 4．在等待图标下方导入一个 ___________图标（隐藏文字），用于分别删除显示图标“菜单背景”、“进入提示”中的图片及文字。 5．导入一个交互图标到流程线上，命名该图标名称为“显示”，并在其右侧导入一个___________图标，在弹出的“交互类型”窗口中选择 ___________方式，并单击“确定”按钮，并定义该显示图标的名称为“图片 1”。 6．继续在显示图标“图片 1”的右侧继续导入余下的三个显示图标，依次命名为“图片 2”、“图片 3”和“图片 4”，并打开各自相 应的演示窗口导入不同的图片。 7．执行菜单命令“调式”→“重新开始”，观察运行结果。 8．调式、运行该程序，并将其以文件名实验 存储在 D 盘根下。 实验六 实验目的： 学习判断图标的使用 实验 题目： 试利用判断图标制作 产品介绍说明。 通过输入（ 14）之间的不同数字执行判断图标中的不同分支路径中的内容，设计流程图如下： 实验内容及实验步骤： 1．拖动一个显示图标到流程线上，命名该图标为“背景”，在其对应的 ___________中导入一个 JPG 图片。 2．再拖动一个交互图标到显示图标“背景”的下方， 并命名为“确定分支位置”，在它的演示窗口中的适当位置输入文字“ 请输入 数值 ： ”。 3．在“确定分支位置”的交互图标右侧添加一个 ___________图标，在弹出的 【交互类型】对话框中选择 “文本响应”，命名该显示图标名称为“ 1|2|3|4”；在其右侧再添加一个计算图标，命名该图标为“ Q|q”。 4．双击“ 1|2|3|4”计算图标打开其计算窗口，并输入赋值表达式“ y:=EntryText” ,之后关闭该计算窗口。 （这里是将系统变量 EntryText 中的当前值赋给用户定义的变量 y） 5．双击“ Q|q” 计算图标打开其 计算窗口，并输入函数“ ___________” ,之后关闭该计算窗口。 6．按住 Ctrl 键 ，同时单击“ 1|2|3|4”计算图标下方的竖线使交互图标和下方的判断图标连接起来；同理对计算图标“ Q|q”做同样处理。 7．拖动一个 ___________图标到流程线上，并命名该图标为“产品介绍”。 8．拖动一个 ___________图标到“产品介绍”图标的右侧，并命名为“产品 1”。 9．利用和 4 同样的方法在“产品 1”图标后顺次拖动三个群组图标，依次命名为“产品 2”、“产品 3”、“产品 4”。 10．双击“产品介绍”判断 图标打开其属性设置对话框，并做图 5136 做相应的设置。 11．双击 ___________图标“产品 1”打开其 ___________设计窗口，拖动一显示图标到流程线上，将该图标命名为“东芝”，并在其打开的演示窗口中导入一幅图片，关闭该演示窗口。 再拖动一个等待图标到“东芝”图标的下方，打开其【属性：等待图标 []】对话框，在【时限】后的文本框内输入数字 5。 其他采用系统默认值。 12．利用和步骤 11 相同的步骤分别打开图标“产品 2”、“产品 3”、“产品 4”各自的二级设计窗口，并在各自流程线分别拖放三个名称为“联想” 、“松下”和“三星”三个显示图标和三个对应的等待图标，其余设置操作和步骤 11 相同。 13． 执行菜单命令“调式”→“ ___________”，观察运行结果。 14． 将此文件以文件名“ 实验 ”保存在 D 盘根下。 评阅时间： Dreamweaver多媒体项目制作 作业部分 一、选择题 1. 如果希望在更改源代码的同时看到实际效果的变化，应选择下面哪种视 图形式（ ）。 A. 显示 代码视图 B. 显示代码视图和设计视图 C. 显示 设计 视图 D. 三者均不可 2. 在 Dreamweaver 中不可以通过（ ）进行网页结构布局排版。 A. 表格 B. 层 C. 框架 D. 表单 3. 在 Dreamweaver 中可以用（ ）精确地控制网页在浏览器中的文字大小、链接颜色等。 A. CSS B. “行为”面板 C. 层 D. 属性面板 4. 下面哪种属性是不能通过设置“页面属性”的参数来修改（ ）。 A. 页面字体 B. 背景颜色 C. 背景音乐 D. 上下左右边距 5. 下列说法错误的是（ ）。 A. 直接将文本输入到 Dreamweaver 页面 B. 从其他文档复制和粘贴文本 到 页面 C. 从其它应用程序中拖放文本 到页面 D. 利用键盘的空格键在页面中直接输入空格 6. 利用“表格”对话框不能设置下面哪个属性（ ）。 A. 表格对齐方式 B. 表格行列数 C. 表格宽度 D. 单元格边距、间距 7. 在 Dreamweaver 中，下面关于布局表格属性说法错误的是（ ）。 A. 可以设置高度 B. 可以设置宽度 C. 可以设置表格的背景颜色 D. 可以设置单元格的距离，但不能设置单元格内部的内容和单元格边框的距离 8. 一个包含 3 个框架区域的 web 页实际有（ ）各独立的 HTML 页面。 A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 9. 下列关于表格与图层的关系说法正确的是（ ） A. 只有表格能转化成图层 B. 只有图层能转换成表格 C. 表格图层可以互相转化 D. 层只有在不 与 表格层交叠的情况下才能转化成表格 10. 网站主页的命名有一定的规则，它必须符合 Web 服务 器默认文档的设置要求，以下选项中，（ ）常见的 WEB 服务器默认文档。 A. B. C. D. 二、填空题 1. 在 Dreamweaver 中，超级链接的链接目标包括 4 类，分别是： 、 、 和。 2. 在 Dreamweaver 中，框架主要有两部分构成，分别是 和。 3. 文本框的类型有 、 和 三类。 4. 表格水平对齐方式有 、 和 三种。 5. 表格垂直对齐方式有 、 、 和 四种。 6. 设置层的“ Z 轴”属性时， Z 值越大，层的位置越。 7. 当要求事件在访问者在指定元素上单击时发生，触发 动作，当要求事件在访问者按下鼠标时发生，触发 动作。 8. 为了 使所设计的表格在浏览网页是不显示表格的边框，应把表格的边。