土木工程施工技术复习资料内容摘要:
阶段 答: A、 C、 D 四、简答题( 4题 5 分 =20分) 为什么下雨后基坑边坡容易塌方。 答:基坑边坡稳定的条件是:稳定力矩﹥滑移力矩 .而下雨后,由于土体自重增加,使滑移力矩增加,而下雨后土体之间的摩擦力减少,使土体稳定力下降。 所以:下雨后基坑边坡容易塌方。 锤击沉桩施工时,为何宜采用 “重锤低击 ”的打桩方式。 答:重锤低击对桩顶的冲量小,动量大,桩顶不易损坏,大部分能量用于克服桩身摩擦力与桩尖阻力;另外桩身反弹小,反弹张力波产生的拉应力不致使桩身被拉坏;桩锤的落距小,打桩速度快,效率高。 厚大体积混凝土的三种浇筑方案及适用范围。 答:全石分层:适用于平面尺寸不大的结构; 分段分层:适用于结构厚度不大而面积或长度较大时采用; 斜面分层:适用于长度较大的结构; 什么叫施工缝。 施工缝留设的原则。 答:施工缝:在 砼浇筑过程中,因设计要求或施工需要分段浇筑而在先、后浇筑的砼之间所形成的接缝。 施工缝留设的原则:施工缝的位置应在砼浇筑之前确定,宜留在结构受剪力较小且便于施工的部位。 五、计算题( 3题 10分= 30分) 构件及索具重 200kN,动力系数为 ,选用 JJM5型卷扬机吊装,钢丝绳经过 2个导向滑轮后进入卷扬机卷筒。 ① 选择起重滑轮组。 ② 计算钢丝绳的破断拉力 Pm(滑轮的阻力系数 f=,安全系数 k=10)。 答:( 1)选择滑轮组: 得: 查表,取 n=6,K=,为 “三、三 ”滑轮组 ( 2)计 算破断拉力 Pm 有: 得: 计算图中梁的弯起钢筋的下料长度。 (钢筋为直径 25mm的 HPB235级钢筋)。 答:外包尺寸: 2( 225+575+919) +5500= 8938 量度差值: 2*2*25+4**25=150 弯钩增加值: 2**25= 下料尺寸: 8939150+= ( mm) 某建筑场地方格网如图所示, a=20m,双 向泄水 ix=iy=3‰ 土层为亚粘土。 不考虑土的可松性影响,试根据挖填方平衡的原则,计算场地设计标高。 各 角点的施工高度并标出场地的零线。 答: 设计标高: 施工高度: 标出场地零线 模拟试题二: 一、名词解释( 5题 4 分 =20分) 零线 答:场地平整施工时,挖填方区 的分界线。 假凝 答:就是水泥与高于 80℃ 的水接触后,在水泥颗粒表面形成一层薄的硬壳,使砼工作性变差、后期强度降低的现象。 锚具效率系数 答:指预应力筋 ——锚具组装件的实际拉断力与预应力筋的理论拉断力之比。 砼的孔洞 答:砼中孔穴深度和长度均超过保护层厚度。 工作线数 答:滑轮组中共同负担构件重量的绳索根数。 二、直接填空题( 10空 2 分= 20分) 拉铲挖掘机的工作特点是 ___________、 _____________。 答:后退向下 自重切土 新浇筑砼对模板侧面压力的分布图形有 ________和 ________两种。 答:三角形分布 梯形分布 在施工中如遇有钢筋的 ________、 ________和 ________与设计要求不符时,需要进行钢筋代换。 答:品种 级别 规格 采用镦头锚具的钢丝束,为保证钢丝下料的准确,常采用 ___________法。 答:钢管限位法 履带式起重机的缺点是 _________、 _________。 答:稳定性较差 不宜超负荷吊装 三、不定项选择题( 5题 2 分= 10分) 直径为 20mm的钢筋,弯折 45176。 的量度差值为( ) A. 10mm B. 20mm C. 30mm D. 40mm 答: A 采用轻型井点降水,井点系统的平面尺寸为 1620m2,其假想半径为( ) A. 5m B. 10m C. 15m D. 20m 答: B 混凝土实验室配合比为 1: : 5,水灰比为 ,砂、石含水率为 4%和2%,水泥用量为 300kg/m3混凝土,施工配合比的用水量为( )。 A. 180kg B. 120kg C. 240kg D. 90kg 答: B 预应力钢筋锚具组装件的实测极限拉力为 65kN,预应力钢筋计算极限拉力之和为 67kN,锚具效率系数为( )。 A. B. C. D. 答: C 杯型基础顶面标高为 ,停机面为 177。 ,安装间隙为 ,钢筋混凝土柱长 ,履带式起重机的起重高度为( )。 A. B. 13m C. 14m D. 答: C 四、简答题( 4题 5 分= 20分)。土木工程施工技术复习资料
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) *40= 0~ 25→X = 100%~% 8 同理可以得出以下结果: 对于 的筛孔: 91%~34% 对于 的筛孔: 100%~50% 对于 的筛孔: 100%~12% 对于 的筛孔:任意比例 所以甲砂的比例范围为: 91%~ 50% 6.现有两种砂子,若细度模数相同,其级配是否相同。 若两者的级配相同,其细度模数是否相同。 参考答案: 若细度模数相同,其级配不同;若两者的级配相同
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