北京版四年级劳动技术下册教案

北京版四年级劳动技术下册教案内容摘要：

基本技法 教学 目标 1．认识绳编以外的编制材料及常用工具。 2．掌握塑料管编制的技法 — 剪切、嵌入。 3．培养做事认真仔细、细致研究的精神。 重点 塑料管的剪切、嵌入。 难点 塑料管的剪切、嵌入。 课前准备 教师 刻刀、剪刀、垫板、纸吸管、塑料管、长方形纸条（每人两张）实物投影 课型 技术学习课 学生 收集小编制的相关知识。 授课日期 教学环节 教学过程 复备 （一）导入 （二）新授 上学期，我们已经学习了毛线编织小物品，看老师这里的图片和小饰物是用毛线编制的吗。 今天我们就一起来认识一下，这些编制材料、工具。 1．请同学们打开书，小组同学一起读一读、看一看，常用的编制材料和工具，都有哪些。 2．我们在学习编织各种绳结时，是靠绳子之间互相环绕而编成的，在用吸管或塑料管编制时，也是用这种方法吗。 还有其他方法吗。 小组内说一说。 教学环节 教 学 过 程 复备 （三）小结 3．派代表说一说小组讨论的结果。 4．同学们说到了插结的方法，那请你们用准备好的小纸条试一试，把其中一张纸条插入到另一张纸条中。 提示：用刻刀时要注意安全，并使用垫板，防止刻坏桌子。 5．展示学生的作品，讨论哪种方法好。 6．同学们说的这种方法叫嵌入法，看书 p27，用纸吸管和小纸片自己动手试一试，看有什么问题。 7．提出问题，讨论。 （ 1） T 字口的两边为向里对折。 （ 2） T 字口的下边连接处留多宽合适。 （ 3）吸管上的剪口，怎样剪或刻，需要注意什么。 （ 4）剪口留多大合适。 8．修改自己的作品，在吸管的另一面再试着做一做。 9．如果制作材料只给了塑料管，但制作时需要平面的材料，我们怎么办。 10．剖管时应注意什么。 11．试着剖开一小段吸管。 今天，我们一起学习研究了剖开吸管和嵌入法连接，你们还知道其他的连接方法吗。 板 书 设 计 小编制基本技法 教 学 反 思 课时计划 第 2 单元第 2 课时 教学内容 小手镯（一） 教学 目标 1．能看懂编制流程图，培养识图的能力；学会平结编制技法，提高动手能力 ； 2．小组合作看图自学平结的编制方法，在掌握基本方法的基础上尝试其它编制方法； 3．养成耐心、细致的劳动习惯，培养生活情趣。 重点 掌握 平编技法。 难点 看懂编制流程图，能够独立用平编的技法进行编制。 课前准备 教师 平编图、绳、实物投影。 课型 制作 学生 绳、书 授课日期 教学环节 教学过程 复备 （ 一）导入 (二 )学习平编 1． [出示小手镯 ]看看是什么。 喜欢吗。 2．谈话：编制小手镯的方法很多，今天我们来学习编制小手镯的方法。 1．看图，图上有什么。 教学环节 教 学 过 程 复备 左绳： 压中→穿右 右绳： 穿中→钻左圈 右绳： 压中→穿左 左绳： 穿中→钻右圈 （三）编制练习 （四）总结 2．结合文字与符号，仔细看图，两人一组用双色绳尝试着编制平结。 3．有困难可以提出，小组讨论。 4．学生演示编制过程，教师进行指导。 5．小结：这种编制的方法叫做“平编”。 1．每人两根绳，练习编制平结。 思考：要想让编出来的带子变得更宽或更窄，应该怎样编。 2．展示学生编制，反馈小结。 3．如果按照步骤 1~ 1~2 的顺序进行编制，会是什么样子呢。 你来试试。 4．展示学生的编制，小结：这种结形成了螺旋形的绳子，叫做“转鱼结”。 5．谈话：按照一定的规律进行编制，就能编出漂亮的链来。 你还会或者能创造出其他的编制方法吗。 试一试。 1．展示学生编制的绳结。 2．指名演示其他的编制方法。 3．下节课用玻璃丝编制小手镯。 还有哪些材料适合编制小手镯呢。 可以自己准备。 板 书 设 计 小手镯 平结 左绳：压中→穿右 右绳：穿中→钻左圈 右绳：压中→穿左 左绳：穿中→钻右圈 教 学 反 思 课时计划 第 2 单元第 3 课时 教学内容 小手镯（二） 教学 目标 1．知道平编的其它用途，用所学的编制技法独立编制小手镯 ； 2．动手实践，完成小手镯的制作； 3．培养耐心、细致的劳动习惯，提高审美情趣。 重点 编制小手镯。 难点 小手镯的收尾方法。 课前准备 教师 平编图、视频演示仪 课型 制作课 学生 制作材料、书 授课日期 教学环节 教学过程 复备 （一）导入 （二） 编制小手镯 谈话：上节课我们学会了几种编制小手镯的绳结编制方法，这节课来编小手镯。 1．介绍编制材料：可以是各种颜色漂亮的彩线、细绳。 还有我们今天用的制作材料 —— 玻璃丝 2．提出制作要求： （ 1）用自己喜欢的方法进行编制。 （ 2） 耐心、细致，松紧一致。 3．编制小手镯，巡视指导编制小手镯。 4． [出示成品 ]观察：如何收尾的。 两个珠子起什么作用。 教学环节 教 学 过 程 复备 （三）总结 （ 起装饰的作用） 演示穿珠子收尾的方法。 6． 指导完成收尾， 完成制作。 1．展示学生作品，指名谈制作体会。 2．还可以用我们学会的编制技法做什么。 展示腰带、贺卡装饰等平编制作。 3．总结：自己动手，美化生活。 板 书 设 计 小手镯 教 学 反 思 小手镯 （平结编制步骤图） 课时计划 第 2 单元第 4 课时 教学内容 编蝈蝈笼 教学 目标 1．学会蝈蝈笼子的制作方法 ； 2．掌握“挑一压一”（压一挑一）的编织方法； 3．在编织中逐步养成认真、细致，勇于克服困难的劳动态度，学会合作。 重点 学会蝈蝈笼子的制作方法。 难点 “挑一压一”（压一挑一）的编织方法及组合的方法。 课前准备 教师 塑料条、皮筋、成品、编制图教具 课型 制作课 学生 塑料条、皮筋 授课日期 教学环节 教学过程 复备 （一）导入 (二 )尝试 1．夏天到了，很多同学都爱养只小蝈蝈，如果能自己编个蝈蝈笼子就更有意思了。 （出示成品）今天我们就来学习。 2．出示课题：编蝈蝈笼 1． [出示编制图 ]：仔细观察，你发现了什么规律。 2．指导尝试： （ 1）指导观察：在示意图中，纵向的黄色纸条叫做“经线”，横向的白色纸条叫做“纬线”。 （ 2）指名按照发现的规律在教具中编织最后两行纬线。 （ 3）每人取 10 根塑料条， 5 根作经线、 5 根作纬线，尝试编制。 看看遇到了什么困难。 怎样解决。 教学环节 教 学 过 程 复备 （三）指导 （四）实践 （五）小结 （ 4）反馈，根据遇到的困难，组织学生讨论解决。 指导：先将经线（或纬线）排列好，用胶条固定在桌面上，再一根一根的编织纬线（或经线）。 3．指导实践：完成 10 根塑料条的编织，然后互相帮忙，用皮筋将四丛枝梢捆起来。 1．观察成品和书上步骤图，想想怎样将两片编好的部分合二为一。 2．指导两人合作完成。 3．展示学生制作的成品，表扬合作好的小组。 1．在学生作品上插花、插笔，介绍：可以作为花篮或者笔架，美观实用。 2．谈话：要是装蝈蝈，中间的空间太小了。 怎样扩大中间的笼子，把蝈蝈放进去。 3．指导用增加经线、纬线的方法编蝈蝈笼。 1．展示学生作品 2．谈与同学合作的感想 3．怎样把蝈蝈装进去呢。 板 书 设 计 编蝈蝈笼 教 学 反 思 课时计划 第 2 单元第 5 课时 教学内容 编蚂蚱 教学 目标 1．了解蚂蚱是一种害虫。 看懂编制蚂蚱的程序图。 2．学会用环套结编制蚂蚱。 3．感受只有耐心细致，才能使作品形象精美，逐步养成精益求精的习惯与作风。 重点 编蚂蚱的步骤和方法 难点 环套结的编制 课前准备 教师 编制好的蚂蚱成品和半成品、实物显示仪或自制大教具。 课型 制作课 学生 学生编制蚂蚱的学具材料、剪刀、胶条、尖嘴钳等。 授课日期 教学环节 教学过程 复备 （一）导入 （二）认识材料 1． [出示图片 ]认识是什么昆虫吗。 2．蚂蚱是一种有害的昆虫。 学名为蝗虫。 3．展示几种编好的蚂蚱：全身浅草绿色；草绿色身体、黄褐色翅膀和头须；全身黄褐色。 知道蚂蚱的颜色为什么会有所不同。 从春经夏到秋随季节变化，实际是随植物颜色变化，它食用农作物生成的保护色。 4．今天我们就来学习用环套结编制蚂蚱。 1．看环套结的图，结合文字和图中的符号，试一试。 尝试编 1— 2个环套结 2．要求：用编身体的纤维带编制；不要太用力，以免撕坏纤维带。