初中信息技术八年级教案

初中信息技术八年级教案内容摘要：

VCD 放入到光驱中。 再把 “循环 /选择录取区域 ”点击，变成两边都有方向的箭头，拖动滑块到要截取的位置，点击 “选择开始点 ”命令，再拖动滑块到要截取的位置，点击 “选择结束点 ”命令。 最后选择 “录像指定区域位 MPG 文件 ”。 接着选择保存路径和文件名，最后点击 “保存 ”命令，计算机开始把截取的区域转换为MPG 格式。 三、幻灯片里添加影片文件 1. 单击 “插入 ”； 2. 把鼠标指针指向 “影片和声音 ”； 3. 单击 “文件中的影片 ”； 4. 从 “查找范围 ”中找到刚才截取的影片文件； 5. 可以选择让影片文件自动播放或者单击鼠标播放； 6. 利用控制点改变影片文件的大小和位置； 关于影片文件的设置和以前学习过的文本框的属性有类似之处。 模块二 多媒体演示文稿 第一节 PowerPoint 2020 演示文稿的欣赏与规划 PowerPoint 2020 是办公自动化软件包 Office 2020 中的一个组件 , 是一个制作演示文稿的软件 , 利用它可以制作出精美的电子贺卡 、图文并茂的多媒体作品，而且也可以制作一些简单的动画影片。 １、启动 PowerPoint 2020 ⑴ 单击 “开始 ”菜单 →“ 程序 ”→“Microsoft PowerPoint”→ 单击 Microsoft PowerPoint 命令。 (2)、 powerpoint 启动好后出现一个对话框， 在对话框中，单击 “空演示文稿 ”，然后单击 “确定 ”按钮。 （ 3）、出现 “幻灯片 ”版式选取对话框。 单击 “空白幻灯片 ”， 单击 “确定 ”按钮。 屏幕上出现如下图所示的窗口这说明 powerpoint 2020 成功。 二、请同学们先看看 PowerPoint 的工作界面。 三、自定义显示工具栏 PowerPoint 2020 中提供了很多工具栏，我们可以按自己需要隐藏或显示某些工具栏。 操作方法： “视图 ”→“ 工具栏 ”上进行选择 ，在 “工具栏 ”子菜单中有 14 个工具栏名称，前面带打钩的则在 PowerPoint 工作界面中不显示，在工具栏名称上单击。 四、 PowerPoint 退出 关闭 PowerPoint 的几种方法。 （ 1）、从 “文 件 ”菜单中关闭 PowerPoint 2020 （ 2）、使用 “关闭 ”按钮关闭 PowerPoint 2020 （ 3）、使用热键关闭。 ALT+F4 第二节 制作多媒体演示文稿 教学目标： 知识：学习使用 PowerPoint 创建一个漂亮的主题式演示文稿 技能：主要复习使用版面设计、设置背景、文本框、插入图片、艺术字、自选图形等 能力：通过实际操作，培养学生综合运用所学知识的能力。 通过个性设计，培养学生的创新能力与审美能力。 情感：鼓励学生的创新意识，培养学生的审美情趣。 在操作过程中培养学生 认真细致、一丝不苟的学习态度和协作互助的学习精神。 教学重点： 一、会熟练使用插入文本框和图片。 二、会熟练地改变演示文稿的背景。 三、会使用版面设计、插入艺术字、绘制自选图形。 教学难点： 经过修饰后的演示文稿应布局合理，色彩和谐，图文并茂。 教学设计简要： 一、回顾本学期学过的知识要点 二、教师以 “我们的学校 ”为主题，运用知识要点设计一个演示文稿，给学生做示范 三、归类知识要点 四、学生以 “我的简介 ”为主题，制作一个演示文稿，要求包含图片和文字 五、对学生作品评述 教学设计过程： 一、导入。 教师：同学 们，经过一个学期的学习，我们认识了 powerpoint 这个神奇的演示文稿制作软件，我们知道用 PowerPoint 可以制作出许多漂亮的幻灯片来。 通过以往的学习，我们掌握了很多演示文稿的制作技巧，首先让我们通过一个演示文稿来复习一下我们所学过的知识要点。 二、以实例讲解： 出示课件《我们的校园》 教师：大家仔细的观看这个演示文稿，它包含了哪些多媒体元素呢。 （学生可能会回答 “艺术字 ”、 “图片 ”、 “文字 ”、 “音乐 ”等，引导学生进一步观察 “文本框 ”、 “背景 ”等。 ） 板书：艺术字、图片、文字、音 乐、文本框、背景 教师：很好，大家都观察的很仔细。 刚才同学们找到了这么多东西，由此可见要制作出一个美观的演示文稿，必须综合到许多多媒体元素。 那么怎么把这些多媒体元素组合到一起呢。 在这里我想起一件事，同学们每个学期都会做手抄报，有的同学的手抄报还做的挺好，我想我们班也有许多这样的高手。 其实大家看看我们的演示文稿和手抄报，很多地方都是相通的，它们都是用到了许多的多媒体元素。 在这里我向大家讲讲做演示文稿的创作过程，看看是不是和手抄报很相像。 创作思路。 创作思路指的是你想做什么。 想突出一个什么样的主题。 只有明 确了创作的意图，才能作出好作品。 我们可以联系我们做过的手抄报来对比 (给学生发一张表格 ) 演示文稿 手抄报 主题 演示文稿想表示一个什么东西 内容 这个主题该用什么内容来表示 表现形式 会用到什么多媒体素材。 怎样使用这些素材。 老师在这里没有填手抄报的栏目，同学们可以联系平常做手抄报的情景，看是不是和演示文稿很相象。 让学生思考二分钟，如果学生表示有较强烈的认同感，可让学生发言。 收集素材。 教师：我们以前学过，演示文稿是由多媒体素材组成的，一个演示文稿可能要用到很多的多媒体素材。 我们做一个演示文稿，在确定了主题后，就应当先准备能表现该主题的多媒体素材。 大家看看《我们的校园》这个演示文搞，它由哪些东西构成的呢。 引导学生说出：对学校的简单介绍（文字）、学校的环境（相片）等。 制作演示文稿： 教师：在确定了主题和收集了素材之后，我们就可以来制作一个演示文稿了。 和做手抄报一样，我们先来确定演示文稿的版式。 学生演板，教师指导：新建 → 版式 → 选择版式 教师：有了版式之后，我们再来确定演示文稿的标题：《我们的校园》，为了更美观，我们把标题设为艺术字，该怎么做呢。 学生演板，教师指导：插入 → 图片 → 艺术字 教师：然后我们插入图片，图片可以插入，也可以直接从网页上复制。 图片插入之后，还要会改变图片的大小和位置。 学生演板，教师指导：插入 → 图片 → 来自文件 教师：之后我们再加进一些说明性的文字。 因为我们先选择了版式，所以这样不需要插入文本框，如果需要加入文体框，该怎么做呢。 学生演板，教师指导：插入 → 文体框 → 横（竖）排 教师：我们再来插入背景音乐 学生演板，教师指导：插入 → 影片和声音 → 文件中的声音 教师：好了，现在一个演示文稿已展现在我们面前了，为了更加美观，我们还可以改变演示文稿的背景和绘制一些自 选图形。 学生演板，教师指导： 改变背景：右键 → 背景 → 填充效果 → 选择自己满意的背景 绘制自选图形：打开绘图工具栏 → 选择自选图形 → 拉出一个自选图形 → 上色 ４、做完之后，放映幻灯片，让学生评论。 三、总结。 归类刚才用到的多媒体素材，让学生统计这份演示文稿是怎么做出来的，包含了哪些内容： 新建版式、插入图片、插入文本框、插入声音文件、改变背景和绘制自选图形。 四、实践操作。 １、教师：上面所做演示文稿所涉及的，其实已经包含了我们这个学期所学的 PowerPoint的大部分知识要点，那么下面同学们自己动手，做一张简 单介绍自己的演示文搞。 声音可以不要加，使用到的图片可以从网上下载，也可以直接使用剪辑库里的剪贴画。 ２、学生操作，教师巡视评价。 ３、出示其中一位同学的作品，让大家来评评这份演示文稿的特色，指出不足。 五、提出期望： 教师：同学们，在今天的学习中，你们个个都学得很认真，学会了怎么制作出一个漂亮而又美观的演示文稿。 老师希望你们课后多去操练操练你们新学的本领，使得你们设计的演示文稿更有个性，好不好。 第三节 为演示文稿添加动画和超链接 教学目的 : 使学生掌握幻灯片上各对象的动画效果设置； 使学生学会设 置幻灯片之间的切换效果。 教学要求： ；。 教学重点 :。 教学难点 :。 教学方法： 、讲授法。 教学场所：在计算机房中完成教学。 导课： 上一节课每位同学制作了一份介绍同桌的幻灯片，其中要求幻灯片上对象要有动画效果。 大家要思考一个问题，为什么我们让这些操作对象由静变动，是希望作品更加吸引人。 下来跟我一块学习第四章设置动画效果，最后把自己的作品修改一下，让它翩翩 起舞。 新课： 首先放映同学的作品，让大家找出不足的地方，从而引出动画效果摄制。 一、自定义动画 选中文本框 → 选择 “幻灯片放映 ”菜单 → 选择 “自定义动画 ”选项 → 选择 “效果 ”标签 → 选择 “动画文本 ”中的 “按字 /词 ”或 “按字母 ”效果。 两者之间的区别：按字 /词将按照词组的形式出现，按字母将按照单个字的形式出现。 此时，大家发现这些动画效果激活的方式是点击鼠标，即需要人的参与，那能不能让它自动出现动画效果。 这样浏览者就不会很累了。 （让同学操作） 二、声音伴随动画 动画效果只能给浏览者在视觉上有一定的冲击力，那 能不能在听觉上下点功夫呢。 有哪位同学会设置声音伴随动画效果。 在自定义动画效果选项里选择声音， PowerPoint 提供了一些声音，如果觉得不好听，可以选择其他声音。 但要注意动画效果的伴随声音只能是 WAV文件。 看书上第 47 页和第48 页的小知识。 制作带有动画效果的幻灯片就好比一部电视剧一样。 幻灯片上对象好比演员，有一个出场的顺序。 我们制作者好比导演一样可以安排谁先上场，谁后上场。 三、更改对象动画顺序 在自定义动画里选择重新排序左右两边的箭头，可以调整操作对象的出场顺序。 并使用播放可以看 到设置后的结果。 四、幻灯片切换效果设置 这一张张幻灯片好比电视剧中的一集，演完一集就要退场。 为了使过渡到下一张幻灯片更好看，我们可以设置幻灯片之间的过渡效果。 1. “幻灯片放映 ”菜单 → 选择 “幻灯片切换 ”选项； 2. 可以在 “慢速 ”、 “中速 ”、 “快速 ”三个选项中任选一种； 3. 可以给切换加伴随声音。 注意： 幻灯片切换效果设置注意应用和全部应用幻灯片的区别。 五、让学生修改自己的作品。 第四节 幻灯片的放映 知识目标： 学会 用超级解霸 3000 截取电影片段。 学会在幻灯片中插入小电影的方法。 掌握在幻灯片中播放小电影的方法。 能力目标： 培养学生创作多媒体的能力。 培养学生独立思考，善于吸取别人长处的习惯。 德育目标： 培养学生热爱祖国文字的情感。 体会古代诗人对大自然的热爱之情。 教学重点： 学会在幻灯片中插入小电影的方法。 掌握在幻灯片中播放小电影的方法。 教学难点： 学会用超级解霸 3000 截取电影片段。 教学准备： 自制教学课件。 局域网环 境。 液晶投影机。 教学方式： 任务驱动式教学。 与语文学科课程整合。 教学过程： 一、揭示课题，兴趣导入： 我们生活在东北沈阳，这里的气候一年四季都有明显的特征，这是许多地区无法媲美的，那么谁能告诉老师你最喜欢哪个季节呢。 为什么。 春天确实是一个美丽的季节，许多文人墨客都饱含着对春天的热爱之情，用优美的词句把它记录下来，那你能告诉老师你所知道的描写春天的诗句吗。 二、演示课件。 创设情境： 最近你们都学了哪些赞美春天的诗词。 好。 下面我们就来看看一位语文老师精心制作的关 于《游园不值》这首诗的多媒体作品。 三、讲授新知，设计操作： 学会用超级解霸 3000 截取电影片段： 好不好。 在这里这位老师在作品中插入了电影片段，这个片段是从一部电影中截取下来的，那么老师今天就把截取电影片段的方法教给大家好不好。 教师讲解截取片段的方法，并重点提示如何准确找到开始点和结束点。 银幕演示： (1)打开超级解霸 3000。 (2)单击文件 → 打开 → 选定要选取的电影文件 → 单击打开。 (3)单击循环播放 → 找到你要截取的起点，单击选择开始点 → 找到你要截取的终点，单击选 择结束点。 (4)单击保存 MPG，给截取片段起一个与它有关的名称并选择好保存路径，最后确定。 学生活动模仿教师做： (1)打开超级解霸 3000。 (2)选取电影文件。 (3)选取截取的开始点与结束点。 (4)保存好电影文件。 学会在幻灯片中插入小电影的方法： 同学们截取的真棒。 ，那么如何把截取的电影片断插入到多媒体作品中呢。 我们以前学过插入声音与图像，谁。