中级教育技术课程结业测试的答案的答案的答案

中级教育技术课程结业测试的答案的答案的答案内容摘要：

元的课程，达到的效果是令人满意的，但是，李老师按照相同的教学方法和教学流程在某农村学校施教时，达到的效果却非常之差，请问，从教学设计的角度来考虑，以下哪些选项能较好地解释这个现象。 （ ） (2分 ) 李老师忘记了进行学习者特征分析，两个班级学生的知识能力水平不一致 李老师忘记了进行教学环境分析，两个班级学生所处的教学环境不同 学习理论研究的是人类学习时的心理变化，了解学生在学习期间内心的变化过程以及相关规律，就可以采取相应的手段来促进其有效的学习。 以下哪些情况可 以使用学习理论的相关原理进行解释。 (2 分 ) 老师布置大量的作业，想要学生通过反复的练习来帮助他们掌握所学的知识，但是这样的方法可能会导致很多学生的厌学心理 曾经有人做过这样一个试验，蒙住被试的眼睛，让他画一寸长的线段，但对他画出的线段不给予评判，这样被试画了 3000 多次，却一点也没有进步 教学中应当考虑学习者的特征和教学内容，发现学生的最近发展区，这将有助于促进其解决学习问题 教师让学生自我测验，以此来激发学生的学习兴趣，帮助学生掌握知识 教师在教学中应当考虑学习者的特征，发现学生 的最近发展区，这将有助于开展有效的教学 在对教师进行评价时，王老师建议要让学生参与进来，就是否让学生评价教师，其他教师也纷纷发表意见，其中说法正确的是（ ）。 (2分 ) 应该让学生参与评价，因为学生最了解教师的教学态度、教学水平 学生评教的过程也就是对于教学中存在问题的诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度，应该让学生参与评价教师 开展学生评教有助于建立新型的师生关系，教师会更关心学生，学生也会更尊重教师 研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否 顺利进行，因此所选的题目应符合下列哪些要求。 （ ） (2 分 ) 选题应具有可操作性 选题应具有开放性 选题应具有一定的综合性 选题应联系实践 制约课堂教学效果的主要因素包括（ ）。 (2分 ) 教师 教学内容 教学方法 教学管理 学生 教学目标 你准备了一些与课程内容相关的素材想把它们集成起来，做成简单的课件，下列可供你选择的工具是（ ）。 (2分 ) Authorware PowerPoint DreamWeaver FrontPage 王老师在准备教案的过程中想以表格的形式向学生呈现其教学大纲，其中要完成表格的设置、修改等任务，则在下列软件中，他可以选择哪些软件。 （ ） (2分 ) Word PowerPoint WPS Office 王老师使用 Word 制作电子教案时，不小心将刚才输入的内容删除了，以下可以恢复刚才删除内容的方法是（ ）。 (2 分 ) 按组合键 Ctrl+Ｚ 点击菜单栏“编辑”→“撤销清除” 点击菜单栏 “撤销 键入” 考虑到编制开发教学资源所耗费的人力、物力、财力等诸多因素，一般应尽可能选择现有的教学资源，但在利用现有教学资源时要有所选择，下面观点中正确的是（ ）。 (2 分 ) 要选用包含课堂必要教学内容的教学资源 要选用内容安排顺序符合教学目标和学习者特征的教学资源 要选用能激发学生学习动机的教学资源 三、是非题 随着教学方法的改革，教学评价的理念也发生了深刻的变化，新教学评价更重视发展、重视综合评价、关注个体差异，强调互动参与和互助，自评和他评相结 合等。 (1 分 ) 是 表现性评价直接测量学生对教学内容的掌握情况，而不是仅仅说明已经发生的认知的、情感的和心理的过程的指标。 (1 分 ) 否 在行动研究的独立模式中，研究动力来自教师自己，专家作为咨询者。 (1分 ) 否 在设计和开发课件时，无论是从网上下载的图片，还是通过扫描、数码相机等仪器或抓屏的方法获得的图片，大多可以直接加以利用。 (1 分 ) 否 信息技术主要指的是网络技术，信息化教学资源是学校最常用的一种资源。 (1 分 ) 否 按照使用对象来分，课件可以分为单机型和网络型两种。 (1 分 ) 否 教学难点和教学重点在一定条件下是相互转化的，其中教学难点与知识的复杂程度以及学生的认知能力有关。 (1 分 ) 是 课件图、文、声、像并茂，能够很好的激发学生的学习兴趣。 (1分 ) 是 要对学生进行形成性评价，进而调整自己的教学方案，教师可以考查学生的平时作业。 (1分 ) 是 教师在评价学生的学习态度、习惯以 及学习适应性时，可以使用测验法。 (1 分 ) 否 二十 一、单选题 下面观点中，对教学设计的理解错误的是（ ）。 (1 分 ) 精彩的课堂表现比教学设计更为重要 假如在你的电脑上有关于某教学内容的教学资料（资料的大小为 2M），同办公室（在同一个局域网内）的另一个老师也想要这些资料，下列哪一种途径不可实现。 （ ） (1 分 ) 可以用软盘拷贝 形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的判定，以下不属于其常用手段 的是 ( )。 (1 分 ) 单元或期末测试 想在 Baidu 网站上快速而又准确地找出“红楼梦”的主题曲，最合适的方法是（ ）。 (1分 ) 进入百度首页，导航条中选择“ MP3”，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“全部音乐” （ ）是指两个或两个以上异地的个人或群体，通过网络传输线路及多媒体设备，将声音、影像及文件资料互传，达到即时且互动的沟通，以完成或超越真实会议的效果。 (1 分 ) 视频会议 （ ）直接测量教学内容的掌握情况，而不是仅仅说明已经发 生的认知的、情感的和心理的过程的指标。 （ ） (1 分 ) 表现性评价 总结性评价是目前中小学应用最普遍的评价手段，下列属于常用方法的是 ( )。 (1 分 ) 单元或期末测试 为了展示科学的魅力，您自己设计了一个课件，其中有很多问题，输入问题的答案后便会蹦出一位小熊来告诉大家正确的答案，您准备的这个课件的类型是（ ）。 (1分 ) 操练型课件 下列关于集中授课的特点及其发展趋势的表述，不正确的是（ ）。 (1分 ) 无法组织问题讨论 作为现代教师，教师之间经常要进行交流和反思，以下对于交流反思的认识，不正确的是（ ）。 (1分 ) 交流反思法和个人反省法的目的是一致的，都是为了发现教学中的问题，不过交流反思比较浪费时间 1 张老师在化学课上想利用多媒体手段来模拟实验，请你帮他分析一下，下列适宜用多媒体手段模拟的试验是（ ） (1分 ) 具有一定危险性的实验 1 现行的教学软件种类非常之多，不同的教学软件具有不同的应用形态。 下列一些老师关于教学软件应用形态的说法中，不恰当的是（ ）。 (1 分 ) 李老师认为游戏型教学软件是将传统的游戏运用于教学当中，寓教于乐，通过游戏的形式培养学生掌握知识的能力 1 现在需要对自己的教学设计方案进行反思，以下关于教学设计方案评价的说法，其中不合理的是（ ）。 (1 分 ) 评价一份教学设计方案的优劣，要看其是否设计使用了最先进的媒体、网络等信息技术工具来培养学生的信息素养，是否全面落实信息技术与课程整合的思想 1 （ ）受这样一种建构主义观点指导，即学生对知识的建构是受社会性相互作用影响的。 学生之间的相互交流，会影响学生对知识的建构。 (1分 ) 合作型学习 1 让学生判断“放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何运动”应属于的层次是（ ）。 (1 分 ) 理解 1 李老师有一个重要的教学信息文档“ mathinf． doc”，下面不能打开和浏览这个文档的软件工具为（ ）。 (1 分 ) Excel 1 教师使用 Word 制作电子教案，要求把题目“维新变法运动的兴起”设置为“三号”、“宋体”、“居中”、“加粗”，下列操作正确的是（ ）。 (1分 ) 用鼠标选中要处理的文字，点击常用工 具栏的“字号”下拉框，点击“三号”，然后点击常用工具栏的“加粗”，点击 “字体”里“宋体”，单击“居中”按钮 1 下列属于教学设计前期分析的内容是 ( )。 (1 分 ) 学习内容分析 1 下面是促进信息技术与课程整合的一些做法，你认为其中不妥当的一项是 ( )。 (1 分 ) 将全部教学活动网络化 王老师在对学生进行评价的过程中根据评价内容的不同而采用了不同的评价方式，下列王老师在评价内容和评价方法的选择上搭配不当的是（ ）。 (1 分 ) 评价学生知识技能，如 读、写、算等能力经常使用面谈调查法 二、多选题 研究性学习过程是学生自主学习、探究的过程，包括学生自主选择研究课题、自主设计研究方案、自主开辟收集资料渠道、自主选择研究方式，最终产生自己的研究成果。 你认为在研究性学习过程中教师应主要指导哪些环节。 （ ） (2分 ) 实施方案和开题报告的指导 分配小组的指导 结题阶段的指导 实施阶段的问题和对策的指导 选题指导 教学评价有各种分类，每类教学评价都有其特有的用途和意义，总结性评价的主要用途是（ ）。 (2 分 ) 证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平 评定学生的学习成绩 预言学生在后继课程中成功的可能性 在教学中李老师经常综合运用各种教学评价方式，对学生的学习做出合理的判断。 每类教学评价都有其特有的用途和意义，对于形成性评价的最主要的两个用途描述正确的为（ ）。 (2分 ) 为学生的学习定步调 强化学生的学习，巩固对知识的掌握程度 教学实施的 5P 原则是指（ ）。 (2分 ) 实施教学 ,准备材料 预览材料 准备环境 让学生做好准备 每个人对于教学设计的理解不同，因而对教学设计作用的认识也不同，以下关于教学设计作用的说法正确的是（ ）。 (2 分 ) 教学设计过程中事先考虑了教学过程中的若干因素，通过分析具体的教学内容和教学目标，依据学习者的特征选择合适的教学方法和策略，因而有利于教学质量和学生素质的提高 教学设计可以帮助教师根据教学实践中的问题选择适合的解决方法，是教学理论和实践的紧密结合 教学设计有利于教学工作的科学化，教学设计便于教师教学前、教学中、教学后的反思，有效促进教师的快速成长 您计划在信息技术课上使用“ 20%的平时课堂表现＋ 40％的上机操作情况＋ 40%的笔试成绩”来评定学生的学期成绩，请问，下面有关您使用的教学评价方式说法正确的是（ ）。 (2分 ) 定性评价＋定量评价 形成性评价＋总结性评价 以下属于博客功能的是（ ）。 (2 分 ) 信息发布 信息管理 信息共享 信息交流 现在你需要一些电子版的关于科学探索的图片或视频片断，可以采用的方法有（ ）。 (2分 ) 查找相关的素材光盘或网上的教 学资源库 利用 Flash、 Authorware 等。