高中数学教师评高职工作总结内容摘要：
生基础、培养学生能力；二是培优扶差、分层辅导。 课堂教学是教育 的生命线，也是高考成与败的关键。 如何提高课堂实效，我做了有益的尝试，在提高教学效率方面，我目前的主要做法有：第一、讲练结合，巩固基础；第二、鼓励质疑，活跃思维；第三、授之以渔，注重解题方法指导。 第四、情感教育，激发共鸣。 第五、及时总结，给予指导。 在每一学期的不同阶段，我都会找不同层次的学生谈话，进行个别辅导，了解他们近段时间在生活及学习上的情况及存在问题，再结合作业、测验的情况找出同学们近阶段存在的普遍问题，然后对全班同学进行指导。 并多次参加数学公开课、优质课、教研课比赛并获奖。 在 20 年 市示范性高中数学教师优秀课评选活动中，我获得一等奖。 我撰写的《在数学教学中培养学生的创新能力》在“教育创新 ,教学创意”论文评比活动中 ,被评为全国 “教研成果一等奖”，并在《都市家教》杂志上发表。 培优扶差、分层辅导，这是我十六年任教取得高考、联考成功的有力保障。 培优扶差、分层辅导，不仅体现在课堂，而且体现在课外，主要从知识补给、能力提升、物质与精神奖励、心理辅导四方面展开。 课堂上，我通过自身轻松的微笑、温和的眼神、欣慰的点头、适时的赞。阅读剩余 0%
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