骆驼城初中学生成长导师制活动手册内容摘要：
变更，必须经过 教导 处批准。 指导对象确定以后，导师必须多方面了解学生的学习目标、学习情况、兴趣爱好、特长、家庭背景等情况，在德、育、体等各方面全面关心学生，促进学生全面发展，成为学生成才道路上的良师益友。 建立学生成长档案袋制度。 指导学生填写成长 活动手册 ，记录学生成长轨迹。 关爱学生，建立亲密的师生关系。 学生导师 要有强烈的育人意识，要保持与学生的经常性接触，及时帮助他们解决思想、学习、生活上的各种问题和困难。 凡是涉及学生的教育问题，班主任和导师要共同参与，共同完成。 与班主任和其他科任教师随机交流指导情况、工作经验。 建立家长联络制度。 定期与家长取得联系，每月至少一次 家访或 电话联络 ，并认真填写家校联系卡。 导师与家长的联系过程中，要严守师德规范，维护教师和学校形象。 建立谈心辅导制度。 关注学生的全面成长情况，定期与学生交流，关注学生变化，对学生的过错进行耐心细致的教育，对学生取得的进步，提请班主任和学校进行表扬。 导师每周与所指导学生当面交流谈心一次，并认真填写谈心活动记录，每学期谈心交流不少于 16次。 接受学生咨询，指导、帮助学生安排新学期适合于自身特点、能力、素质和成长目标的学习计划的制订及实施，帮助他们合理选择。 推荐或指导学生的课外阅读、交友。 导师每周为所。阅读剩余 0%
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