青岛版小学信息技术四年级教案下册

青岛版小学信息技术四年级教案下册内容摘要：

活运用相片管理器的能力，养成统筹规划的意识。 教学重点 教学难点 电子相册的制作和播放 教学准备 学生表演图片、学校风光图片若干、调试凌波电子教室 教学过程 情境创设 激发兴趣 通过前两节课的学习，大家都掌握了许多艺术处理照片的方法，也处理了很多满意的照片，能不能把这些照片做成一个即有声音、又有特效的电子相册呢。 引出课题 自主探究 交流分享 自学课本 P6265 探究 制作电子相册 规划相册内容 确定主题 选择照片 选择音乐 确定效果 小组内讨论、组间汇报论证、尝试实施 播放电子相册 合作学习 释疑解难 添加到影集里的照片不 满意怎么办。 怎么改变照片的位置。 设置变换效果时“全部应用”复选按钮是什么意思。 实践创作 展示评价 用校园风光里的十张照片，制作一个电子相册，展示我校美丽的风光要求如下： 1） 选择一首合适背景音乐 2） 每张照片的变换效果设置为不同的效果 梳理总结 拓展延伸 对制作电子相册的过程你熟悉了吗。 说一说你在制作电子相册过程中的发现与问题吧。 回家把你的影集进行筛选制作一个电子相册，并播放给我的爸爸、妈妈看。 免费邮箱网上寻 (202091 7:55:05) 分类信息 :[2020 至 2020 学年度上学期 ] [四年级信息 ] 一、教学内容分析： 《收发电子邮件》利用免费的电子邮箱地址来收发电子邮件。 根据我校学生和教材实际进行了教材的重组，本课重点介绍利用免费的电子邮箱地址来收发电子邮件。 本课是在学生已经初步掌握了上网冲浪的基本技巧和学会申请免费电子信箱，了解了电子邮件基础知识的基础上安排的新授课。 内容丰富，灵活有趣，实用性很强，既可培养学生学习兴趣，又可使学生在使用信息技术时学会与他人合作，并能利用网络与他人交流沟通，帮助学生进一步学会借助信息技术手段解决实际生活问题，提高学生综合应 用能力，培养学生在知识探索中发现问题、分析问题、解决问题的能力。 培养学生创新精神，使学生在学习过程中形成一定的信息素养和使用信息技术的伦理道德。 二、教学对象的分析： 本课教学对象为六年级学生。 由于因特网的迅猛发展，现在的学生对因特网在社会中的广泛应用已有初步了解。 少数学生的家庭已具备了上网的条件，学会上网浏览和玩游戏。 部分学生参加过学校组织的兴趣小组活动，已经学习过收发电子邮件，但是大多数学生仍没有使用过电子邮件，不明确电子邮件在实际生活中的作用，缺乏应用的基础知识，他们都渴望学习这方面的知识和技能。 通 过上一节课的学习，学生已经成功申请了免费的电子信箱，具备了收发电子邮件的基本条件，所以本课的学习，主要是让学生掌握收、发电子邮件的基本操作，把电子邮件应用到实际生活中。 培养学生遵守使用电子邮件的道德规范。 三、教学目标： 了解电子邮箱和 Email 地址。 让学生通过积极自主探索，初步掌握收发电子邮件的操作方法；培养学生使用电子邮件与他人沟通，获取、交流信息。 通过收、发邮件的实践活动，让学生掌握学会自主或合作，协同大胆探索知识的方法。 让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯，负责任地使用因特 网。 四、教学准备： 多媒体教学系统、计算机网络、自制课件。 五、教学过程 ㈠ 情境导入、巩固旧知 情境导入：小明的表哥在北京，过两天就是他的生日了，小明想用最快又最省钱的方法祝贺他生日快乐。 用什么方法既快捷又方便又最省钱。 谁能帮助小明出个好主意。 （生：发电子邮件） 小明感谢大家出了个好主意，看，小明开始发电子邮件了（播放小明发送和接收电子邮件的视频资料。 ）【让学生感受电子邮件快速传递、价格低廉、书写简单、发送方便的特点。 并且让学生初步了解发电子邮件的一般步骤，为下一环节的尝试作铺垫。 】 小结： Email（电子邮件）是最便捷、最迅速且收费低廉的全球通信工具。 人们利用因特网收发电子信件。 电子信件的内容既可以是文字，也可以是图像、声音等多媒体信息。 每个Inter 的用户都可以在提供邮件服务的网站上申请一个电子邮箱。 并且随时可以登陆自己 的电子邮箱，收发电子信件。 提问：要发电子邮件，必须具备什么条件。 （生：发信人和收信人都必须有电子邮箱）上节课同学们已经成功地在搜狐网站上申请了免费电子邮箱，现在我们来交流一下自己的电子邮箱地址。 这是老师的邮箱地址： ，请把你的电 子邮箱地址写在长纸条上。 （有选择地将部分学生的邮箱地址展示在视频展示台上） 师：一个正确的电子邮箱地址才能保证对方能收到邮件，那么这些同学的电子邮箱地址写法正确吗。 如果不正确该怎样写。 （复习电子邮箱地址的结构和命名规则）。 小结：电子邮箱的地址格式是由用户名和提供邮箱的计算机名两部分组成，中间用 @隔开。 用户名可以使用拼音、字符甚至数字；后面部分是提供邮箱的计算机，也就是电子邮件服务器，可以是主机名，也可以是域名，如新浪的邮箱后面部分是 ，而搜狐的邮箱后面部分是。 【通过电子 邮件地址的交流和辩别，让学生对电子邮件地址有清晰的认识。 】 ㈡ 学生互动，探索新知。 （ 1）学习发邮件 激发学生给自己的同伴或者老师发一封问候的信，揭示本课课题：收发电子邮件。 提示学生：如果要发邮件给对方，必须要经过对方同意才能发。 乱发邮件是一种不道德、不守网络安全的行为。 【培养学生良好的网络道德习惯和信息技术素养。 】 指导学生登陆申请电子邮箱的网站，用自己的用户名和密码登陆邮箱，打开“写邮件”窗口进行自主尝试发电子邮件的操作。 （如果没有把握可以和同学一起发，如果发现问题可以请求老师或者会发的 同学给一点帮助，也可以查看帮助信息进行自学）。 【采用任务驱动的方法，充分调动其他学生积极主动参与探究新知识。 对于已经学会怎样发邮件的学生，在学习过程中，要充分利用这部分学生去帮助其他学生，并在此过程中进一步巩固操作，或者发现存在的一些问题，以保护这部分学生的学习积极性。 】 组织学生交流在发邮件的过程中遇到问题并怎样解决这些问题的。 然后提问：你如何知道邮件已成功发送。 （生：电脑提示“邮件已成功发出 !!”）请成功发送出邮件的学生讲述正确发送邮件的过程（通过广播演示系统进行发电子邮件的广播示范，使学生对了电子 邮件的步骤有清楚的了解），并将操作步骤列出。 【注重让学生自主探索，主动地构建知识结构。 以学生为主体，凸现分层教学。 让他们展示自己的新发现，新成果，体验成功的喜悦。 学会自我激励，同时也学会与他人合作学习，营造一个相互学习，相互得益的氛围，调动每一个学生的积极性。 】 （ 2）学习收邮件 师：邮件已成功的发送了，想不想看看你的同学给你发的邮件。 引导学生查看自己的邮箱，查收信件。 提问：你是怎样收信的。 请学生讲解演示收信的过程。 提示：收到了同学的信，要进行回复，可以使用邮箱的“回复”功能。 并要求学生给收到 的信进行回复。 【通过实操，学生在不知不觉的情况下自主内化掌握收邮件的方法，使学生事半功倍地获取知识。 及时巩固形成概念，深化操作方法。 】 ㈢ 激情激趣，强化操作。 广播教学：教师登陆自己的信箱，查看好友的发来的“祝贺新年快乐”的邮件，发现附件中有好友的相片和 FLASH 一张贺卡。 （让学生了解电子邮件可以利用附件的形式发送文字、图像、声音等多媒体信息。 ）教师回复，并利用附件的形式也发送了一张自己制作的贺卡。 询问有哪些同学是本月过生日，把这些学生的邮箱地址展示在视频展示台上，让学生发 一封祝福他的电子邮件 ，鼓励学生并自己制作一张 WORD 文档的贺卡或电子幻灯片的贺卡，用附件的形式发给过生日的同学。 提示：运用“抄送”可以一次同时发给几个同学，只要将几个同学的电子邮件地址都输入到“抄送”这个窗口，电子邮件地址之间用“，”隔开。 【本课的重点就是发送电子邮件，采用不同形式强化操作，每次操作都提出新的要求，使学生在轻松活泼的气氛中巩固所学知识，这样再次掀起学习的高潮，体现梯度教学。 充分调动学生的兴趣和积极性，让学生全程投入操作实践，使各层次学生都学有所得，实实在在地掌握收、发电子邮件的方法。 】 请学生来交流发送 电子邮件的心得，然后师小结收发电子邮件必须注意的几个问题： (1)要正确输入电子邮箱地址，否则无法发送； (2)必须输入“主题”，以便收件人知道信件的来源； (3)邮件内容要简明扼要，邮件 (包括插件 )不能过大，否则很容易造成邮件服务器阻塞。 (5)为了降低费用，尽量缩短收发电子邮件的时间，可以先将信的内容在 Word 中输入好，然后接通网络，将信的内容复制到信息里发送邮件。 一般断开网络写邮件，接通网络发邮件和收邮件，断开网络读邮件。 网络安全教育：随着计算机网络的广泛运用，计算机病毒也有了新的发展，许多计算机病毒通 过电子邮件进行传播，因此，不要阅读来历不明的电子邮件，以免造成不必要的麻烦。 如发现这类邮件，要及时删除。 （演示删除不明邮件的方法。 ）给朋友发邮件时，也要注意不要将带病毒的文件发给网上的朋友。 ㈣ 点拔拓展，引申悬念。 师：老师也给这个月过生日的同学发了祝贺的邮件。 （广播演示）请一学生打开自己的邮箱，展示老师发送的贺卡内容让学生观察。 提示学生很多大型网站都提供免费的电子贺卡。 进入发送贺卡的页面，请学生观察发送贺卡需填写的资料。 由于时间关系，我们留到课后自已去尝试吧。 【在学生学习兴趣浓厚的情况下，最容易发现新的 知识，激发新的学习兴趣，使学生产生悬念进行拓展和延伸，为以后的自主学习探索作铺垫。 】 【本课教学设计遵循“教为主导、学为主体、练为主线”的教育思想，结合本节课教学内容具备实时性，开放性等特点，采用了基于网络环境下“任务驱动，强化实践”的教学模式，充分利用。