苏教版国标本数学四年级上册第12单元教案

苏教版国标本数学四年级上册第12单元教案内容摘要：

直 画平行线： 先画一条斜的直线，再在直线外点一个 A 点，过 A 点画已知直线的平行线。 注意巡视，可能有的同学已经把方法忘了，要指导。 画垂线 先画一条斜的直线，再在直线外点一个 A 点，过 A 点画已知直线的垂线。 指出：画的时候，要注意相交的地方，还要注意标上表示垂直的直角标记。 问： A 点到已知直线的距离指的是哪一条。 为什么。 量一量，具体的距离是多少。 五、评价小结、提升学力。 板 书 设 计 教 学 反 思 教学内容 复习观察物体、计算器、统计。 教时顺序 第 3 课时 教学目标 复习有关观察物体的知识，发展学生的空间观念。 用计算器计算一些数据比较大或是步骤比较多的计算，体会用计算器计算的好处。 复习有关统计的知识，进一步掌握统计的有关知识。 教学重点 复习有关观察物体的知识，复习有关统计的知识，进一步掌握统计的有关知识。 教学难点 用计算器计算一些数据比较大或是步骤比较多的计算， 体会用计算器计算的好处。 教学准备 计算器、尺等。 教 学 程 序 个 性 修 改 一、揭示课题、明确目标。 复习观察物体： 画小正方体： 一个小正方体有 6 个面，从某一角度观察，最多能看见它的 3 个面，分别是正面、侧面、上面。 学生在老师的指导下，分步画该小正方体。 思考书上的第 15 题。 （ 1）下面的图形分别是从左边物体的哪一面看到的。 用线连一连。 （ 2）添一个同样大的正方体，从正面和上面看到的形状不变，可以怎样放。 （第一个问题比较简单，让学生独立回答。 第二个问题可先让同桌互相先说一说，再指名有序地说一说。 ） 二、回顾整理、形成体系。 用计算器计算及统计： 计算下面各题： 1620247。 3624 321－ 7824247。 48 （ 520＋ 208） 58 6336247。 （ 897－ 798） 学生统一计算，指名校对得数。 三、基本训练、查漏补缺。 教 学 程 序 个 性 修 改 ，学生用计算器较熟练的算出每个年级的人 数及全校的合计数。 一年级： 3 3 4 4 4 4 43（ 288） 二年级： 3 3 4 4 4 4 44（ 292） 三年级： 5 50、 5 5 5 52（ 311） 四年级： 50、 50、 4 4 5 51（ 299） 五年级： 5 5 5 5 5 52（ 309） 六年级： 5 50、 50、 5 50、 51（ 305） 全校合计数： 1804 人 问：看了这份统计表，你能发现些什么。 21 题 提醒学生注意： （ 1） 别忘了上面的时间要写好 （ 2） 分段统计数据 的时候，可以分别用不同的记号标上各个数据，这样便于检查 （ 3） 最后算出来的合计数要和题目提供的数据一致，否则就说明有遗漏或重复，要再统计。 四、综合应用、融会贯通。 调查本班男同学的体重情况，然后填写表格。 （ 1）先可以问清楚今天在的男生一共有多少个，然后再开始调查。 调查完了要检查数据是否正确。 看了这份统计表，你觉得我们班男生的平均体重大约是多少。 为什么。 （ 2）根据统计表，学生在老师的指导下画统计图。