职高班主任工作总结内容摘要：
离不开集体，根深才能叶茂，班兴我荣，班衰我耻，在个人利益与集体利益矛盾时，利用 集体教育与个别谈心相结合，开展集体活动使学生间的关系融洽，拧成一股绳，始终牢记个人言行直接关系集体形象。 培养学生的集体荣誉感。 学生有了一定的集体观念，对集体荣誉就会产生较强的共鸣。 学校开展的有关学生的各项活动，都给他们提出具体的任务、目标、要求，并教育他们要尽最大努力，获取最佳成绩。 同学们在各项活动中都较认真、刻苦，获得了成功，并把一张张奖状张贴于教室，同学们既享受到成功的快乐，又领悟到集体的力量。 教育的形式要多样 要采用学生喜闻乐见的方式开展上述常规制度、细则、措施 等内容的学习，例如，学生阅读和教师讲解相结合，集中学习和分散学习相结合，书本学习和墙报宣传相结合，抽查学习和普查学习相结合，有奖学习和无奖学习相结合，主题班会和娱乐活动相结合。 总之，要寓思想教育于丰富多彩的教育方式和活动之中。 四、要不吝惜爱心的投入。 多与学生交心谈心，使之觉得老师在乎他、关心他和信任他，确立平等的师生关系，变学生被动接受管理为主动自我管理。 班主任对学生的教育培养，集中体现一个 “爱 ”字。 由于职高生的生源相对来说比较差，部分学生有很强的自卑感，最怕别人看不起。 由于长时间遭受冷落等不公正的待遇，不少学生程度不同的患有心理障碍。 这些心病不除，学生的成长、生活、学习道路上就会障碍重重，刚建立起的自信心就会动摇。 这些学生多数缺少师长之爱。阅读剩余 0%
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