职业生涯规划(ppt30)-职业规划(编辑修改稿)内容摘要:
rs 第四阶段 策划领导期 Organizational leader •主动接受指导 •参与工作任务并有良好表现 •掌握日常基本工作 •在指导下发挥创造性、主动性 •在时间或资源压力下能正常工作 •积极学习团队共同的工作方式 •对分内工作尽职尽责 •较少依赖督导 •专业技能有所提高 •树立信誉与威望 •建立良好的内部工作关系 •专业技能得到拓宽 •开阔视野 •以自己的知识和技能激发他人 •以上司、导师的角色培养人 •有效代表组织与客户和外界交往 •建立良好的内部关系网 •为组织指明方向 •发现机遇,引导业务需求 •行使权力 •组织资源 •寻找关键人才与后备管理人员 •代表组织处理重大事务 职业生涯的发展路径 1 2 3 4 3 4 非管理类 管理类 什么是 “ 自我超越 ”。 一旦个人职业生涯阶段发生变化,他在公司的角色定位就会发生变化,是一种 “ 超越 Novation” 自我超越与升值不同,是扩展所扮演的角色,并提升直接影响力。 自我超越不需要有升值机会,但伴随以下方面的重要变化: — 关系 — 知识和理解能力 — 任务 — 技能 — 看问题的角度 — 性格 /个性 实现自我超越的秘籍 Stage 1 •愿意学习 •基本能力 •忠于职守 Stage 2 •独立工作 •提升专业 •树立信任 •发展人际关系 Stage 3 •带领新人 •精通专业 •授能能力 •发展人际关系 Stage 4 •指引方向 •制定策略 •支持关键人 •代表公司。职业生涯规划(ppt30)-职业规划(编辑修改稿)
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第三步是帮助员工制定职业生涯策略。 第四步是职业生涯规划的评估与修正。 四、依 “ 法 ” 规划:企业职业生涯开发的原则 利益结合原则 公平性原则 共同性原则 时间性原则 发展创新性原则 全面评价与反馈原则 五 、打造有序前程:职业生涯 规划表(表 25) 姓名 性别 年龄 政治面貌 现工作部门 现任职务 到职年限 现任职务 到职年限 个人因素分析结果 环境因素分析结果 职业选择 生涯路线选择
生对‘如何规划自己的职业生涯’毫无头绪或仅有初步了解。 对职业规划的认知 踏足社会:职 业人生路茫茫 敢问前途在何方。 状态一:毫无概念 状态二:了解一点 状态三:比较熟悉 状态四:深入了解 %的学生由于不能把握自己的特点,因而难以在简历中突出自己的特色、在求职过程中无法使面试人员了解自己的潜质 在求职压力下,毕业生了解自己、把握自己的需求凸现。 %的学生期望做能发挥自己潜质的工作。
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某公司培训体系设计全桉(企业培训-设立) 、体系设计的原则1、体系设计的总体原则:有利于公司总体目标的实现,有利于竞争能力、获利能力及获利水平的提高。 2、体系设计的具体原则:有利于传递信息、改变态度、更新知识和发展能力。 3、体系设计的针对性原则:培训内容的针对性培训形式的针对性培训对象的针对性二、一个中心和两个基本点培训工作的一个重要方面是要坚持一个中心、两个基本点即:以“员工”为中心
位 工作体系排列 A B C D E F G H I A B C D E F G H I EE DE BE CE AE 百丽大学 MBA 职业生涯开发与管理教材 • 心怀感激接受命运,积极主动改变命运 来自 52 单位间工作体系排列 A B C D E F G H I A B C D E F G H I BA AB AC BD BC DE CD DB AD CB HA EA GA DA EB
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