第二册信息技术教案河北大学

第二册信息技术教案河北大学内容摘要：

ppleSweet Appleround,applered,Applejuicy,applesweet. 第二课时 一、复习旧知 自由录入下面这段文章看谁用的时间短。 ?ikesingingEnglishsongsandwatchingTV,too. 二、教授新知            信息技术教案                        信息技术教案             介绍光标控制键区 这四个键是光标移动键 ,按住他们，可以让光标在屏幕内上、下、左、右自由地移动。 :向上翻页键。 按一下它，可以向上翻一页。 ：向下翻页键。 按一下它，可以向下翻一页。 ： Home键。 按一下它，可以使光标快速移到本行的开头。 ： End键。 按一下它，可以使光标快速移到本行的末尾。 ：“插入”和“改写”切换键。 单击它可以进行“插入”和“改写”状态的切换，在“插入”状态时可以在已输入的某个位置，插入一些新字符，在“改写”状态输入新字符时，原来的字符就被新字符所代替了。 ：删 除键。 用它可以删除光标后面的字符。 三、课堂练习 使用金山打字通 2020 输入以下内容： AppleappleIloveyou,ApplesweetIlovetoeat. 输入小短文：            信息技术教案                        信息技术教案             .!thispencilboxverymuch. 四、课下作业 记住下面各功能键的作用： 这 四个键是键 ,按住他们，可以让在屏幕内、自由地移动。 :向翻页键。 按一下它，可以向翻一页。 ：向翻页键。 按一下它，可以向翻一页。 ： Home键。 按一下它，可以使快速移到本行的开头。 ： End键。 按一下它，可以使快速移到本行的末尾。 ：“插入”和“改写”切换键。 单击它可以进行“插入”和“改写”状态的切换，在“插入”状态时可以在已输入的某个位置，插入一些新字符，在“改写”状态输入新字符时，原来的字符就被新字符所代替了。 ：键。 用它可以光标后面的字符。            信息技术教案                        信息技术教案             第六课手脑并用 —— 中文输入 教学内容 ：利用金山打字通 2020 软件中的诗词练习，练习用全拼的方法输入汉字。 教学目的： 使同学们在学会英文输入的基础上进一步学会汉字输入。 使同学们学会输入法的选择。 （在金山打字通 2020 软件中） 使同学们通过中文输入练习，早日练成打字高手。            信息技术教案                        信息技术教案             教学重点：功能设置 教学时间：一课时 教学过程： 第一课时 一、复习旧知： 启动金山打字通 2020 软件，输入下列文字。 .!thispencilboxverymuch. 二、教授新课： 导入：以上我们学习了英文输入，今天我们再来学习中文的输入。 与练习“英文打字”一样，在开始中文输入以前，我们同样需要对具体的方案进行选择。 新课： (一 ).设置练习方案 第一步 :启动金山打字通 2020 后 ,单击“设置”按钮，打开如图所示“功能设置”对话框。            信息技术教案                        信息技术教案             第二步：单击“文章练习”选项卡，在“选择课程”下拉列表中，选择“诗词”，如图所示 第三步：单击“确定”按钮。 选择“诗词”选择输入法 （二） .选择“全拼输入法” 第一步：单击“中文打字”菜单，打开它的下拉菜单。 第二步：选择菜单中的“拼音打字”选项。 第三步 :单击“设置”按钮 ,在打开的对话框中，在“选择拼音输入法”下拉列表中选择“全拼输入法”，如图所示。 第四步：单击“确定”按钮。 （三） .中文输入练习 例如：“如”字的输入： （ 1）、在键盘上输入“如”字的全拼字母“ ru” . （ 2）、在弹出的同音字列表中，选择所需汉字（方法上输入该字前面点序号，本例是“ 1”），如图所示。 同理，输入其它 汉字。 一行结束后，按回车键换行。            信息技术教案                        信息技术教案             练习结束后，弹出对话框，根据需要进行选择。 三、课堂练习： 在“文章练习”选项中，选择“格言”进行练习，如图所示 四、课下作业 预习下一课 — 方便地“记事本” — 保存文件。 第 7 课方便地“记事本” — 保存文件 教学内容：在“记事本”软件中输入文件并保存起来。 教学目的： 使同学们进一步熟练文字的输入。 使同学们熟悉输入软件的应用。 使同学们学会并掌握文件的保存。 了解文件的保存的重要性。            信息技术教案                        信息技术教案             教学重点：文件的保存 教学时间：一课时 教学过程： 一、复习旧知： 启动金山打字通 2020 软件，输入下列文字。 .!thispencilboxverymuch. 二、教授新课： 启动“记事本”软件。 输入下面这首儿歌。 P24 页的儿歌。 注：输入时注意词于词之间的空格，按下回车键换行。 在标题和正文之间空一行。 保存文件            信息技术教案                        信息技术教案             儿歌输入完成了，这 是我们辛勤劳动的成果。 要把成果保留下来，否则，一关电源，儿歌就全没有了。 怎么办呢。 别急，我们可以把它保存在硬盘上。 第一步：单击菜单栏中“文件”按钮，打开“文件”下拉菜单，如下图所示。 第二步：在“文件”菜单中，单击“保存”命令，打开“另存为”对话框， 如图所示： 第三步 :在另存为对话框中的“文件名”右侧文本框中输入你自己的名字如“李丽”， 第四步：单击“保存”按钮。 李丽同学的儿歌已存在默认的位置了（ C盘的“我的文档”中）。 退出“记事本”软件 第一步：打开“文件”下拉菜单。 第二步：单击“退出”命 令。 三、巩固练习            信息技术教案                        信息技术教案             用“记事本”软件输入文章时，可通过按下回车键来换行。 在计算机中，各种各样的数据资料是以文件的形式存放的。 每一个文件都有一个文件名。 保存文件时，如果不特别选择保存位置，则默认的保存位置是“我的文档”。 四、名词解释 默认：意思是如果不另外指定，就用这个。 字符：就是指通过键盘输入电脑的文字、数字、标点符号或者特殊符号。 文件：是指保存在磁盘或光盘中的程序或数据。 文件名：就是文件的名字，用来区分不同的文件。 第八课在计算机上安个家 —— 建立文件夹 教学内容：在计算机硬盘上 建立自己的文件夹。 教学目的： 进一步熟悉中文输入。            信息技术教案                        信息技术教案             学会选择输入法。 了解文件保存的意义，学会创建自己的文件夹。 教学重点： 输入法的选择。 文件夹的创立。 教学时间：二课时 教学过程： 第一课时 一、复习旧知： 默认：。 字符：。 文件：。 文件名：。 填空 （ 1）用“记事本”软件输入文章时，可通过按下来换行。            信息技术教案                        信息技术教案             （ 2）在计算机中，各种各样的数据资料是以的形式存放的。 每一个都有一个。