福州职业技术学院教师科研能力提升计划纲要内容摘要：
的基本知识、方法 ；第 五 、能运用教育研究方法进行教学研究 ，解决一个具体问题 ；第 六 、 能运用自然科学或社会科学研究方法进行与本学科或本专业 相关 的研究。 四 、具体要求 经过三年的努力，要求教职工做到：熟悉全国哲学社会科学规划、全国教育科学规划、国家自然科学基金、 教育部人文社科基金 、福建省科技厅、福建省社科联、 福 建省教育厅 及 国家省市 政府部门 与本人专业相关的网站 ， 了解科研课题申报发布的时间 与 渠道。 至少 精读两 本 科研方法类 书籍。 一本是教育科学研究方法，一本是社会科学或自然科学研究方法 ， 目的在于提高教师 教育研究 、 自然科学或社会科学研究 的基本知识、方法 的水平与能力。 教研室 或各科室一年至少进行一次读书心得交流会， 各系部 教师至少有一 本 读书笔记 （ 或 电子笔记） 、摘抄一定学习笔记 并 纳 入教师业务手册 ，作 为教师的考核依据。 至少主持 一个 研 究 项目。 三年中，至少主持一项 院级以上 教研或科 3 研项目。 除了完成课题立项 、研究等 过程外， 男 50 岁以下，女 45 岁以下要求完成 课题 申报后， 还要举行开题报告会 ， 经历一次完整的研究历程，提高教职员工的研究实践能力。 联系一家企业。 专业 教师 （ 公共课教师 不 作 要求） 可以通过挂职 等途径联系一家企业， 了解企业实务运作，发现科研 的生长点， 争取与企业合作开发课题，进行科学研究 ， 提高发现问题、解决的能力。 6。阅读剩余 0%
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