浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程(初中数学信息化教学设计方案)内容摘要：
间，提高了我的工作效率。 （ 3）工具：尺子、模型等。 这些东西有利于学生直观的观察。 六 、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持 （ 资源 、 方法 、 手段等 ） （ 1）导入新课 老师导入 ：同学们，看了刚才的那些图片你们心里有什么感受。 老师总结 ：生活中有多少物体是由平行与垂直的线交织起来的啊。 所以今天我们将系统的学习一下我们身边的东西，直线，线段。 学生回答 ：各种线条，垂直，平行…… 老师将现实生活中的直线，线段的例子以图片的形式展现给学生。 （ 2）讲授新课 老师提问 ：怎么定义直线与线段。 （在课件上展示直线图片） 老师提问 ：直线是由点组成的，那么直线与点到底有什么位置关系呢。阅读剩余 0%
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