组织行为管理之如何提高领导效能-组织行为(编辑修改稿)内容摘要：
关 怀 低 结构 高 低结构 双高 高关怀 高结构 双低 低关怀 28 管理方格图（ The managerial grid) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 8 7 6 5 4 3 2 1 对生产的关心程度 对员工的关心程度 低 高 低 高 29 （四）领导权变理论 费得勒权变模型 领导生命周期理论 领导者 ——成员交换理论 30 费德勒的权变领导理论模型 好 不好 高 低 高 低 大 小 大 小 大 小 大 小 1 2 3 4 5 6 7 8 有效领导曲线 高 LPC分数 低 上下级关系 任务结构性 职位权力 情境 最有利情境 中等有利情境 最不利情境 31 赫塞与布兰查德的情境理论模型 Hersey and Blanchard’s situational theory 指示 高任务 低关系 高任务 高关系 推销 高任务 低关系 参与 高任务 低关系 授权 高 低 关系行为 低 高 任务行为 高 低 下属的成熟度 1 指示 推销 参与 授权 高任务低关系 高任务高关系 低任务高关系 低任务低关系 2 3 4 (R4) (R3) (R2) (R1) 32 领导者 ——成员交换理论 乔治 •格里奥及其助手提出的 观点：由于时间压力，领导者与下属中的少部分人建立了特殊关系。 这些个体成为 圈内人士 ，他们受到信任，得到领导更多的关照，也更可能享有特权；其他的下属成为 圈外人士 ，他们占用领导的时间较少，获得满意的奖励机会也较少，他们的领导 —下属关系是在正式的权力系统基础上形成的。 33 领导者 ——成员交换理论 个人的相容性， 下属的能力， 外倾的个性 领导者 下属 A 下属 C 下属 B 下属 D 下属 E 下属 F 圈内 圈外 相互作用多 信任 34 三、如何提高领导效能 具备良好的能力与素质 提高领导者的影响力与威信 运用激励手段，调动员工的积极性 构建有效的工作群体，发挥群体的优化作用 掌握领导艺术，提高领导技巧 提高领导班子的集体效能 35 （一）具备良好的能力与素质 专业素质 ：专业技术能力 管理能力 目标管理能力： PDCA 问题解决能力 组织协调能力：人员配置与调控 1+1〉 2 人际沟通能力：交流、反馈、倾听 激励能力：激励上级、激励同事、激励下属、自我激励 指导与培养下属的能力 概念化能力：把握问题本质，审时度势、把握机会的能力。 冲突处理能力 36 自我管理能力 自我约束能力（自律） 。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。