旅游系系实施“双证书”教育工作总结内容摘要：
“考证”的有关文件和规章制度，提高学生对“双证”制度的认识，明确职业资格证是高职高专教育的一个硬件，学生对“考证”的态度，集中精 力投入“考证”的训练。 2．全员集中安排。 根据技能鉴定培训需要，系领导对全系员工进行分工，统筹安排。 系办公室主任负责教材印发，用品的采购。 教研室负责培训计划的制订与落实。 教学秘书落实培训班教师，对培训时间、地点进行统一安排。 实训室负责场地、教具的准备。 任课教师积极落实教学内容和技能鉴定培训项目。 其他教职员工，积极配合，共同完成技能鉴定培训任务。 3．考生集中培训。 报考“餐厅服务员”证的除酒店管理方向的学生外，其他专业方向的学生也报名参加；报考“推销员”证的除市场营销方向的学生外，其他专业方向的学生也报名参加。 由于各专业班正常教学时间不同，3 不能以班为单位分散培训，因此，我系将培训时间改为晚上或双休日进行集中培训。 这不仅降低教学成本，更重要的是使学生能集中时间，集中精力参加培训，提高培训效果。 四、积极铸造和建设一支“双师”素质型的教师队伍。 俗话说“打铁要本身硬”，“名师出高徒”。 为此，我系内有个不成文的规定，风调入我系的新教师，特别是刚毕业。阅读剩余 0%
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