教育局工作制度汇编

教育局工作制度汇编内容摘要：

法规执行。 第二条 坚定不移地贯 彻执行党和国家的路线方针政策，在思想 苈上、政治上和行动上与党中央保持高度一 ヱ致。 以身作则，率先垂范，保持政治上的 峋敏锐性和坚定性。 第三条 严格遵守 律党纪国法，认真执行廉政建设的有关规定。 顾全大局，维护政令统一，认真贯彻执 行和按期完成党和政府的各项决议、决定 楗及重要工作部署。 第四条 认真贯彻 ６执行民主集中制原则，坚持 “ 个人服从组 腹织，少数服从多数，下级服从上级，全党 跑服从中央 ”.个人意见未被采纳时，不得 粒自作主张改变上级决定。 不允许搞任何违 椎反党组织原则的派别活动。 第五条 挡牢记全心全意为人民服务的宗旨，树立服 铐务意识，切实为基层、为教师服务。 要经 盾常深入实际，搞好调查研究，注重解决实 刃际问题，努力为群众办好事、办实事。 第六条 恪尽职守，努力工作，认真负 就责，雷厉风行。 当天的工作当天办，反对 Ц消极懈怠，遇事推诿、扯皮。 切实改进机 皱关作风，努力提高办事效率。 第七条 耆 认真执行各项工作制度，严格工作程序 栉，遵守工作纪律和职业道德规范，工作时 婺间不闲谈聊天，不擅离职守，不办理与工 遐作毫无关系的事情。 第八条 规范服 荞务用语，在工作中使用 “ 请、您、谢谢、 ā25 / 62 对不起 ” 等文明用语，主动热情地为基层 时和群众服务。 第 九条 奉公守法，秉 渝公办事，勤政廉洁，求真务实，努力做到 马一切从实际出发，不务虚，不浮夸，办老 螓实事，做老实人，不投机取巧。 严格按照 党和国家的政策、法规处理事务，不折不 汴扣，不搞上有政策、下有对策。 第十 心条 待人礼貌，接待来访人员热情，做到 来有迎声、去有送语，有问必答，百问不 廛厌。 无论办理的业务是否对口，认真倾听 抛，热心引导，快速衔接，提供联系人或相 耐关地址。 第十一条 树立严格的时间 忸观念和组织纪律观念。 在开会、办事、接 婺待等场合都要严格遵守时间，因特殊原因 暇迟到或未到时，应及时通知有关部门的人 铅员并表示歉意。 第十二条 养成良好 怂的工作习惯和卫生习惯，保持办公环境的 苻文明、有序、整洁、卫生。 不随地吐痰， 醢不乱扔烟头、杂物，不损坏公物。 第 滂十三条 保持艰苦奋斗的作风，勤俭朴素 葸，不准讲排场、比阔气、贪图享乐、奢侈 闩消费。 第十四条 团结友爱，顾全大 贝局，互相理解，互相尊重，互相关心，通 …力合作，和睦友爱。 不准相互拆台、搬弄 是非、传播或听信小道消息。 第十五 △条 模范遵守社会公德，保持高尚的情操 枰， 做到文明礼貌、品行端正、作风严谨 偈、表里如一，不准口是心非、阳奉阴违。 逦 26 / 62 第十六条 讲 究文明，举止文雅，衣 着质朴大方，得体整洁。 不穿戴与工作环 境不相适应的服饰、不浓妆艳抹。 第 摺十七条 本行为规范自发布之日起施行。 瑕 （教师培训类） 科研立项审批制 鲽度 ， 蟀以形成我县科研管理网络。 С以上科研课题主持人，必须有曾经参与课 ┄题研究的经历；一级教师作为课题主持人 避，要有两名高级以上职称的教师推荐。 、县级科研课题立题时间为每年三 禅月份，省级课题可以随时申请，随时立项 挤。 伧导小组提出立项申请，并指定课题主持人 虏，将所有材料交到县科研部。 戎科研部批准立项后商议选择课题，课题选 择要有目的性、科学性、创造性、可行性 肉。 ，填写县级课 题评审书；若申报省、市级课题，填写省 迨、市级课题评审书。 省、市级课题要 ③求 A4纸打印，小四号宋体字，行间距 2 鞒4 磅，一式三份；县级课题可以手写。 鸷 科研课题管理制度 一、课题审批后 裣要召开开题论证会。 27 / 62 二、要定期上交 二各种科研材料。 隔题研究方案和开题论证报告。 惜学期开学一个月内交一份学期研究计划， 学期末交学期总结或阶段研究报告（实验 螯教师的学期计划和总结由学校保管）。 啧。 三、 廑做好培训工作： 、市 樾、县组织的各种科研培训活动。 ，对科研骨 买干教师进行有针对性的培训。 蟊持指导到基层、服务到学校的工作方式。 瓤 冖认真执行，记录详实。 四、认真收集 ｐ好研究过程中的各种记实性材料。 五 钩、课题进行要有前测、过程检测、终测， 倜课题检测手段科学有 效，数据真实有代表 怒性，对比分析针对性强，能清晰地揭示课 漤题的研究成果。 研究被试人数超过 20 人 埕用 z 检验，否则用 t 检验。 六、课题 槐档案管理规范，系统性强，资料丰富。 包 捣括评审书、开题会记实、计划、总结类、 各级各类培训记录、研究过程中各种记实 性材料（图片、听课分析、有代表性的学 嵌生作品、活动录像、教师教案等）、检测 喉资料（试卷或问卷等、数据计算、定性定 量分析）、获奖证书复印件、参考文28 / 62 献等 效。 科研课题验收制度 噼计划运行到末期准备结题时，要提出验收 申请，交到县科研部。 批准后填写申请鉴定书。 席主件和附件整理好材料， A4纸打印，小 羁四号宋体字，行间距 24 磅，一式五份。 圬 主件：申请鉴定书、申请评审书、研 柔究方案、研究报告、工作报告、研究代表 诱性成果等。 附件：立项通知书、研究 计划、总结、获奖证明、子课题研究报告 颦、统计数据及资料分析等。 赳参加验收，将上述材料送交相应级别科研 狙部，若参加等级评奖，科研部到学校现场 猿验收。 新任教师岗前培训及考核制度 营 谅任教师培训，只有取得新任教师培训合格 魄证书者，方可转为 正式教师。 妮任教师的培训及考核工作由教研部门负责 吐。 ： 阱教师职业道德、教育政策法规、教育教学 屿常规、教材及教学方法、新课程标准、班 簇主任工作等。 黩实行教研部门与教师任职校共同考核的方 谕式。 29 / 62 、师德 荷、教育政策及法规类教育的考核要在达到 浸“ 六有 ” （有学习计划，有学习组织，有 持集体学习研讨记录，有集体学习考勤记录 ＠，有个人学习笔记，有至少一篇个人学习 鲻心得体会文章或论文）的基础上进行。 琛 饔要以实践考核为主要方式，要在达到 “ 六 ＄有 ” （有班团队工作计划，组织一次班团 干队主题会并有活动记录和任职校考核评语 渭，有个别学生的教育和家访工作记录，有 埔班团队活动总结，有对所任班级的学生学 期鉴定，学员任职校要有指导教师）的基 耙础上方可参加考核。 训实行学分制管理，新任教师完成《方案 鞭》规定的进修内容，经考试考核取得规定 灰学分的，发给新任教师培训合格证书。 叔 校本教研的具体要求 碇领导要经常参加并指导各教研组开展的教 襟研活动，与一线教师共同研究、讨论、解 决教学中遇到的实际问题，要及时检查、 匡总结各教研组开展的教研活动，指出存在 寸的问题，提出改进的意见和要求，对教研 蛴先进典型予以表扬和推广。 ě要重视和加强对集体备课的管理，每周要 八保证有一个半天进行集体备课。 对集体备 ⒚课的内容、方式、教师的分工、合作、交 橥流、研讨要有具体的要求和规定，要充分 搽发30 / 62 挥业务骨干和教师群体的力量，使集体 备课落到实处，不走形式。 姣教研要以解决和剖析教师在教学中遇到的 实际问题和典型案例为主，在研究过程中 领导和老师要坦诚地交流、研讨对问题和 澈案例的处理意见和设想，同学年备课组每 跑周要保证集体交流、研讨两次，教研组要 职保证间周一次，学校要保证每月一次。 供一个自己在教学中遇到的实际问题和案 腊例。 每个备课组间周一次向教研组至少提 胆供一个要探讨、有研究价值的问题和案例 低，每个教研组每月至少向学校提供一个有 锕典型意义的案例。 每所学校每学期都要向 撷教研部门提供 5 个典型的问题和案例。 醯，对教学中出现的问题要及时发现和处理 焯。 要积极主动地探索 、研究、寻找解决问 题的途径、办法和措施，要虚心的与同事 旄交流、切磋，在与同事的合作中国共产党 蹯同发展和提高。 桔点培养、树立一批能起示范带头作用、能 曙帮助、指导其他教师共同提高的业务骨干 酏，让他们在校内搞专题讲座、业务辅导、 я案例评析，对表现突出者，及时向上级部 卞门推荐。 径取得上级教研部门的及时指导和帮助， 毖使教研人员的专业引领作用能够在校本教 个研中31 / 62 得到充分的发挥，学校要认真组织教 酞师参加市县教研部门开展的教研活动，凡 桩是大型教研活动，主管校长要亲自带队参 黪加。 、 酒教学理论，要能够把教学中遇到的典型问 璧题提炼成学科教研课题，每学期至少能够 氆写出一篇理论联系实际的教学体会或经验 材料，每所学校每学期要向教研部门报送 ＃教师撰写的心得体会或经验材料，数量不 鼎少于 5 份。 中小学校长培训工作制度 藻 为切实提高培训质量，使培训工作进 萎一步规范化、制度化、科学化，特制定如 惆下工作制度： 一、培训组织与管理 恁发展的需要，按照校长任职要求，有计划 筏地对校长进行培训。 坚持因地制宜，分类 音指导和理论联系实际，学用一致，按需施 墙教，讲求实效的原则。 痣必须取得 “ 任职资格培训合格证书 ”, 持 箔证上岗。 在职校长每五年必须接受国家规 宋定时数的提高培训，并取得 “ 提高培训合 ｚ格证书 ”, 作为继续任职的必备条件。 更 或式进行：高中校长由市教院组织培训，中 陶小学校长由县教师进修学校组织培训。 32 / 62 某行专兼结合。 培训机构应配备素质较高、 怏适应培训工作需要的专职教师队伍，并聘 舟请一定数量的校外专家学者、教育行政部 门领导和优秀中小学 校长作为兼职教师。 嵴 校长，发给相应的培训证书。 小学校长参加培训的情况要纳入教育督导 塌的重要内容。 对培训工作成绩突出的单位 咻和个人，予以表彰和奖励。 二、培训 獯内容与形式 罘主要包括政治理论、思想品德修养、教育 潺政策法规、现代教育理论和实践、学校管 使理理论和实践、现代教育技术、现代科技 テ和人文社会科学知识等方面。 培训具体内 掴容要视不同对象的实际需求有所侧重。 刭非学历培训为主，主要包括： 任职资 炔格培训：按照中小学校长岗位规范要求， 开对新任校长或拟任校长进行以掌握履行岗 蓬位职责必备的知识和技能为主要内容的培 摈训。 培训时间累计不少于 300 学时。 些 在职校长提高培训：面向在职校长进行 揖以学习新知识、掌握新技能、提高管理能 崧力、研究和交流办学经验为主要内容的培 组训。 培训时间每五年累计不少于 240 学 璀时。 骨干校长高级研修：对富有办学 ┩经验并且有一定理论修33 / 62 养和研究能力的校 噼长进行的，旨在培养学校教育、教学和管 裉理专家的培训。 实施学时制，也可采用集中专题、分段教 坝学，累计学分的办 法。 要充分利用国家提供的现代远程教育资源 ぱ，并积极创造条件，运用现代教育技术手 对段开展中小学校长培训工作。 三、培 捭训责任 、教育行政部门和 闳学校要保障中小学校长更好地接受培训。 蹼 耻的中小学校长，主管行政机关应督促其改 强正，并视情节给予批评教育、行政处分、 置直至撤销其职务。 癀长者，应取得《任职资格培训合格证书》 魃，或应在任职之日起六个月内，由校长任 购免机关（或聘任机构）安排，接受任职资 嗪格培训，并取得《任职资格培训合格证书 ﹁》。 在职中小学校长没有按计划接受或者 固没有达到国家规定时数的提高培训，或者 猥考核不合格者，中小学校长任免机关（或 扪聘任机构），应令其在一年内补正。 期满 仍未能取得《提高培训合格证书》者，不 冽能继续担任校长职务。 （财务管理类 ） 财务管理制度 34 / 62 莺行国家的财经法律法规，依法进行经济活 孵动。 一切经济活动必须纳入县会计核算中 菌心进行核算。 彤计核算中心要求，及时报帐，坚持做到专 畅款专用，准确掌握各项收支标准、范围， 铭严格控制不必要的支 出。 埋位内部稽核制度，做到报销审批手续齐全 獬（经手、验收、审核、审批等）；建立单 位内部牵制制度，做到会计岗位分工明确 鼯、相互牵制（印鉴分管、报账员不得兼作 仰会计档案保管工作等）。 造支出项目，经局长与主管领导、相关部门 鼷研究决定，主管财务局长签字；局机关相 除关科室经费支出，由各科室（科长）提出 吃计划，经主管局长同意、重大支出项目报局长同意，主管财务局长签字，方可实施 骥。 度。 凡采购物资支出在3000元以上的 铗，实行政府统一采购；单位购买教学设备 剔、仪器等支出在 3000元以上的，由计 财科审核、经局长同意后、主管局长审批 剥，实行政府统一采购。 凡工程基建维修累 裴计在3 万元以上的项目，需填报项目审批 表，由房管所审核、经局长同意后、主管 ヒ局长审批，实行政府招投标。 凡工程基建 缇维修累计在 5000 元以上 3 万元以下（ 含 5000 元）的项目，需填报项目审批 总表，由局长审批后，方可施工。 各基层单 佑位对需要采购的物品、设备、器材等要有 碓全年计划，于每年 4。