教练技术--四种教练能力内容摘要:
不是要 得到什么资料 ,而是引 证自己一些观点或得到 一些标准答案。 问题的种类 5. 假设性:这类问题是为了要知道 别人对一些未发生的事 情所提出的意见或看法, 或对一些情况作出评估 或预测。 问题的种类 6. 选择性:提供不同的答案让别人选 择,例如一些问卷调查或 考试的选择题。 运用这类 问题的目的是让别人更容 易或更快作答。 问题的种类 7. 总结性:这类问题是一些高层的管 理者常用到的,因为他们 需要得到一些精简和重要 的资料去作出决定。 CCCP 专业教练 发问的技巧 固定答案式问题 ● 集中一个答案 ● 确定你明白对方的话 发问的技巧 开放式问题 ● 鼓励对方作出较详细的解释,给予 较详细的答案 ● 引发对方发掘其他的 方法 ● 和更多可能性 ● ●鼓励对方提出不同的观点 ● ●了解对方的态度和需要 发问的技巧 有效的发问 ● 精简扼要 ●有建设性 ● 明确清晰 ●保持中立 ●有方向 ●有关联性 ●善用开放性问题 发问的技巧 两种方法助你更有效得到答案 ● 告诉对方你问这个问题。教练技术--四种教练能力
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心《 音乐,感恩的心 》 这是一个真实感人的故事,发生在上个世纪 七十年代,在台湾南 部的一个小镇上,有一位小女孩,她的父亲因车祸刚刚逝去。 这对于本不富裕的家庭,更是雪上加霜。 为了抚养女儿,为了女儿的学业,体弱的母亲不得不在外兼职作多份工作。 一晃数载过去了,小女孩也已快学业有成。 这一天,在一个风雨交加的傍晚,女孩像往常一样,做好饭菜等着母亲归来。 天逐渐暗了下来,雨越下越大
同事 、朋友挥了挥手,登上了开往地中海的豪华游轮,这艘游轮慢慢 的起航了, (背景音乐: 海浪声和鸟鸣声 ) 你来到了甲板上, 你感觉到身心是那么得轻松,你的心情就像大海一样宽阔,惬意万分,你站在甲板上,任凭海风吹着自己的脸颊,头发,好爽啊。 大海呀。 好美。 你的心都快要醉了, 此时你情不自禁的对大海喊道,大海,我爱你,生活呀,我爱你,我的朋友啊,我爱你,我的家人呀,我爱你。
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,找其它五个学员出来示范生活中的回应是怎样讲的,然后助教团非常高能量,直接,尖锐地回应站在中间的同学。 2. 所有学员分为五个小组,站成梅花桩形式,每次一个人站在梅花桩中间,回答导师提的一些关于人际关系的问题,然后助教带领所有小组学员回应。 14. 第二天 白天 导师教练 深挖每个人的模式和给生活带来的影响 没有具体的训练,只是学员上到前面,讲自己的生活和故事,然后导师教练和回应。 15.