推进“两学一做”学习教育常态化制度化心得体会

推进“两学一做”学习教育常态化制度化心得体会内容摘要：

推进 ‘ 两学一做 ’ 学习教育常态化制度化，关键要领导干部带头、层层示范带动。 ‛ 安徽铜陵市义安区委常委、组织部长刘福良说，领导干部到所在支部或联系点参加组织生活，应学会倾听，让党员把想说的话都说出来。 应放下身段，与大家一起学习交流。 更应认真指导，可以结合自身工作和人生经验谈学习体会，让党员干部都能有所触动。 对于《意见》提出要强化分类指导，江西婺源县清华镇党委副书记蔡志焕体会很深。 他认为，各行各业党员情况千差万别，应当给基层党组织留足空间，应当根据实际情况进行精准指导，充分调动基层积极性、主动性，不能搞 ‚ 一刀切 ‛。 畅通全面从严治党的 ‚ 最后一公里 ‛ 推进 ‚ 两学一做 ‛ 学习教育常态化制度化，必须坚持学做结合，紧密联系本地区本部门本单位实际，绝不能空对空、搞成 ‚ 两张皮 ‛。 7 / 14 学习教育中，河南洛阳市在党员领导干部中开展 ‚ 清新简约、务本责实 ‛ 主题活动，推动领导干部转作风、敢担当。 洛阳市委副书记袁永新说，学党章党规、学系列讲话，要义就是通过深入领悟获得真知，并将所学落实到 具体行动中，引导党员做到 ‚ 四个合格 ‛。 中央党校副教授吕品认为，推进学习教育常态化制度化，应当坚持问题导向，引导广大党员对照党章党规、对照系列讲话、对照合格党员要求和先进典型，找出自己身上的‚ 尘埃 ‛ ，并从自身问题改起，从干好本职工作做起，把身上的 ‚ 尘埃 ‛ 清扫干净，让广大党员在日常生活中带好头、做榜样。 ‚ 《意见》要求把党支部建设作为最重要的基本建设，这抓住了学习教育的关键。 ‛ 陕西吴堡县委常委、组织部长曹龙表示，抓基层就要抓到支部，强基层就要强到支部，把基层党支部建设做实、抓好，不断强化基层党 支部书记主业主责意识。 此外，他认为，学习教育不是一劳永逸的，随着实践的发展，工作中将面临新的问题，这就要求各基层党支部通过再学习、再讨论，不断发现和解决问题。 ‚ 两学一做 ‛ 学习教育不仅是要让广大党员党性更强、发挥先锋模范作用，它更是一个推动基层组织建设全面进步全面过硬的过程。 广东深圳市委常委、组织部长郑轲指出，此前，一些基层党支部存在不按期换届，学习和民主评议党8 / 14 员流于形式等问题，究其原因，就是抓从严治党向基层延伸还不够，必须通过学习教育常态化制度化畅通全面从严治党的 ‚ 最后一公里 ‛ ，集中力量攻坚克难。 广大党员干部表示， ‚ 两学一做 ‛ 学习教育常态化制度化，必将更加激励广大党员奋发有为，在各方面发挥先锋模范作用，同时，也将不断推动党的组织充分履行职能，发挥核心作用，增强党的生机活力，从而确保全党更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，不断开创中国特色社会主义事业新局面。 推进 ‚ 两学一做 ‛ 学习教育常态化制度化心得体会 开展 ‚ 两学一做 ‛ 学习教育，是以习近平同志为核心的党中央加强党的思想政治建设的一项重大部署，是协调推进 ‚ 四个全面 ‛ 战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手。 一年来的 实践证明， ‚ 两学一做 ‛ 学习教育是党内教育的好形式，是新形势下加强思想政治建设、基层党组织建设、党员队伍建设的成功实践。 在新的一年里，我们要按照党中央的部署，继续抓好 ‚ 两学一做 ‛ 学习教育，积极推进 ‚ 两学一做 ‛ 学习教育常态化制度化，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。 坚持全面从严治党，是党的十八大以来我们党管党治党的一个鲜明特色。 全面从严治党，基础在全面，不仅要管全党、治全党，而且要全面推进党的建设新的伟大工程，包括9 / 14 思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设。