心电监护仪的操作流程

关的组成人员，由民主选举产生。 人民代表 代表人民的利益和意志，依照宪法和法律赋予各项职能，行使管理国家的权力。 义务： 遵守法律、保守机密、联系群众、接受监督。 权力： 审议权、表决权、提案权、质询权。 二、 人民代表大会制度：我国的根本政治制度 一个国家的政权机关的组织形式，叫做政体。 国体决定政体，政体反映国体。 我国 政体： 民主集中制的人民代表大会制度

对象的尊重，同时也可以 体现出自身良好的文明礼仪修养。 求人解答用 —— “请问”； 请人指点用 —— “赐教”； 托人办事用 —— “拜托”； 访问别人用 —— “拜访”； 探望别人用 —— “拜望”； 读人文章用 —— “拜读”； 宾客来到用 —— “光临”； 请人勿送用 —— “留步”； 劝告别人用 —— “奉劝”。 （四） 访送 礼仪 17 积极 、正常的访 、 送活动

讲究营养配餐，搞好清洁卫生，努力做到让师生满意。 午托部膳食要坚持按高、中、低档次安排，尽量做到满足不同经济情况的学生对生活的需求。 讲究卫生，规范操作规程，注意个人卫生，搞好午托部工作间、各种饮用具、餐厅及清洁区的卫生，确保师生身体健康。 加强成本核算，严格会计监督，强化内部管理，努力降低消耗，堵塞漏洞，减轻师生生活负担。 午托部要在保障师生生活供应 的前提下，尽量为教职工提供方便，接待客餐。

的课余时间来做我喜欢的事情。 除了在学习上，我获得了信心之外。 生活中的烦恼也在学习了心理学之后减少了很多，掌握了合理有效地情绪控制和 情绪控制与调节的方法 如 改造问题 ， 情绪疏泄法 ， 活动转移方法 ， 合理情绪疗法 等有助于我们活得开心 ，形成健康的心理，更有快的走上成功之路。 上这些课的时候，我正为了换宿舍的问题和老师产生了一点矛盾，心情一度低落，我觉得老师不了解我

，深受学生的喜爱 任职院心理专干和学办主任以来，她承担了每年该学院 600 余名新生《心理健康教育》课程的一线教学，教学效果良好。 她能够按照国家有 关文件精神，制定教学大纲，选用优秀教材，编写教案和讲义，收集大量教学案例和视频，亲自制作课件，上研讨课，听优质课，承担了大量的教学任务，在学校课程教育教学中发挥了骨干作用。 2 自获得心理咨询师的从业资格后，她对学生的心理咨询工作亲 力亲为

自己的想象去对待规则 2 他律道德阶段或道德实在论阶段（ 3— 7 岁），特点：单方面的尊重权威，有一种遵守成人标准和服从成人规则的义务感 /从行为的物质后果来判断一种行为的好坏，而不是根据主观动机来判断 /看待行为有绝对化的倾向 /赞成惩罚，并认为受惩罚的行为本身就说明是坏的，还把道德法则与自然规律相混淆，认为不端的行为会受到自然力量的惩罚。 3自律道德或主观主义阶段（ 7— 12 岁）