微软助学模块二1分析信息技术与课程整合的案例内容摘要：
、温度和压力等显示出来，让学生在非常有兴趣的学习过程中接受了有关的知识， „„。 当然，课程整合，首先是教育理念的整合。 二、 二、提高师生 素质 首先， 信息化时代的 教师 必须有更高的 素质。 信息化时代的 教师应积极学习有关 教育 教学理论，努力提高自身的信息素养。 无法想象一个自身的信息素养不过关的 教师 能够将信息技术和课程进行有效的整合。 其次，从 学生 这方面来说，新课程强调以 学生 为中心，强调 学生 对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。 而不是像传统 教学 那样，只是把知识从 教师 头脑中传送到 学生 的笔记本上。 由信息的单一化到多元化，由被动接受到自由选择、自主探索，部分 学生 极易在信息的海洋里迷失，。阅读剩余 0%
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