师范院校毕业生教育实习自我总结报告范文范例八篇精

师范院校毕业生教育实习自我总结报告范文范例八篇精内容摘要：

六次，上课节数为六节；批改作业五次；监考十场；自习辅导十二课时。 班主任工作：组织一次主题为 “网络的利与弊 ”的班会；组织本班学生 与实习老师之间的篮球赛两次；找学生单独谈心、了解情况十一人次。 这次实习令我感受颇多。 一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。 每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊。 试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀化学教师的课 ——写 教案 ——试教 ——修改——试教，这样反复练习，完善。 直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。 即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。 毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的 教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。 俗话说的好 “要给学生一碗水 ,自己就要有一桶水 ”。 上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将 它表达出来。 这一点我深有体会，比如有一次我分析基础训练的时候，有一个题目是说 “往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生。 ”此题只要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小，就能得出 “可见到有白色晶体析出 ”的结论。 由于事先我觉得此题很简单，也就没有深入地思考。 出乎我意料的是，无论我怎么讲，同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出。 后来只好向他们的原任课老师请教此处该如何表达。 通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的 学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。 于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。 我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。 这让我感到很欣慰。 在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。 比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。 虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬， 第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。 第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。 所以，在与学生的长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原有宝贵经验的行事方法，而且还收到了较好的效果。 比如说我和我们班上一位同学谈心的时候，她告诉我她读初中时成绩很好，几乎每次考试都是班上的第一名，数学成绩犹为突出，用她自己的话说就是 “那时侯学数学简直就是一种乐趣 ”，但是现在情况就完全不同了，不仅整体成绩直线下降，就连自己的强项数学也到了岌岌可危 的地步。 当我问及其中的原因时，她告诉我，由于中考的失误，进入高中以后她就失去了信心，再加上高中的课程本身就比初中的要难，使她的成绩更加后退了，以至于现在对读书失去了信心，想一心从事自己的爱好去学声乐算了。 而这些她都没有和原班主任说过，原因是班主任 “太凶了 ”。 我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。 2020 年师范院校毕业实习总结 2020 年 9 月 3 日我进行为期一月的教育实习。 一 月的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。 在校领导、老师及带队教师的支持和指导下，我的实习工作了得了比较圆满的成功。 本次教育实习按照学校的要求，主要任务完成情况如下： 教学任务。 在教育实习的三周内，听取指导教师的课；写听课记录。 共完成了 4 个新课时的 教案 ，进行 12 节课的试讲，得到指导教师、带队老师和同学们的意见和建议；平时，协助教师批改作业，对同学进行个别答疑。 了解教师的工作安排并参与集体备课。 指导教师的授课做 教案 式记录。 一月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。 三周的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错。 当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声 “老师好。 ”“老师好 ”的感觉真好。 近一个月的实习，令我感慨颇多。 我实习的班级是小学一二年级的小学生。 他们都是一些 7， 8 岁的孩子。 又可爱，又活泼，又好动，又调皮。 开始与他们接触我还有些紧张，常常不知道应该从何下手。 无所适从。 但是随着对他们的熟悉。 很快的就可以和他们打成一片。 我也很快的进入的教师这个属于我的新角色。 听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇 “处女作 ”。 当然，刚开始心情特别紧张，但是慢慢的就放松下来了。 算是比较顺利的完成了第一次上台讲课的经历。 课讲完后。 同学和老师都对我进行了肯定。 同样同学和老师也给我提出了一些 不足。 针对这些不足，给我说明了改进的方法。 指导老师细心指导，帮助修改 教案 ，没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。 很快。 就到第二周。 到了我第二次上讲台的时候了。 早上先是给二班上课。 这一节课上的并不是很成功。 下来后。 自己也很沮丧。 在几个同学的协助下。 我利用中午 2 个小时的时间重新备了这一节课。 并且在下午四班的课上发挥不错。 在这里也真的很感谢大家对我的帮助。 在实习期间我还帮助老师批改作业。 批 改作业，纠正学生的错误是非常重要的。 我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励。 因为我相信。 对于学生的表扬相对与批评来说。 更容易使学生取得进步。 实习期间，由于学生都还小，自我组织和约束能力都还很差，特别是个别学生更差。 这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。 在这里。 我从我们指导老师身上学到了很多东西。 老师平时很严肃，言语很少。 可是对管理他们很有一套。 通过每天日常的观察和学习，确实体会到了知道老师的方法。 我想，那就是：恰到好处和用心。 该奖的奖 ，该罚的罚。 学生的事永远是大事。 一月的实习已经结束了。 这三个星期的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。 其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索。 在这三周里有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人叫我老师 ……。 我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。 将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。 我还想感谢我的同学和搭档。 没有他们的帮助，我根本不可能顺利完成这次的实习任务。 从开始评课，修改 教案 ，到我们的试讲以及后来的正式讲课。 每个人都付出了认真的工作，非常辛苦。 老师更是为了我们费了不少心，花了好多时间来指导我们讲课。 她的态度感动着我。 也许明年，我就会成为一名真正的教师。 负起一个教师应该担负的责任与义务。 这次的教育实习是我人生一笔巨大的财富。 要当好一名教师，我还有很长的路要走 …… 如果说我以后要成为一个老师的话 ..那么这一次的实习就算是开了一个好头 .好的开始是成功的一半 ..在此，对带队老师尚海 丽老师、指导老师齐聪利老师、及其它所有支持和帮助我的老师、领导、同学们表示衷心的感谢。 谢谢你们。 总之，教师是一个崇高神圣的职业，要当一名好的教师更不容易，在次实习中，我也看到了自己的很多不足之处，社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战， “学高为师，行正为范 ”的内涵也在不断的加深，这就是要求我们不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。 师范生实习报告 一个多月的实习已经结束，从年前的准备阶段，到三月份的正式讲课，这一过程的收获体会是很多的。 让我体会很深的首先是对教育这份事业的热爱。 在学习中 [page]常说：兴趣是最好的老师，那么对教学的热爱是使你全身心投入教学的动力，不管是备课，还是讲课。 备课中，具有了动力，才能全方位的考虑过程、内容，考虑学生的反应。 正如实习开始，杏坛副校长所说的“备学生 ”，怎样体会到学生的反应。 有了这份动力，才会想出设计出更好更科学的方法，应用于教学过程，启发式教学等方法才能很好的应用并取得较好的效果。 其次是要设定较高的目标，同时又要考虑到效果不佳时，自己的反应。 就是预先想到效果不好时，自己应承受这份压力，较好 期望固然很好，但若由于自己的能力所限以及各方面的变化，引起教学效果不佳，自己应接受这一现实。 不能因为一时的冲动，而破坏了整个活动。 当我第二次课效果不好时，当时实在难以接受，尔后的两天为下次的备课则没了兴趣，没有了热情，自己前两次作了充足的准备为什么会这样。 我在思考这些，思虑再三，还是备课不充分，没有更好的调动学生，既没有预计学生的反应，又没有考虑可能发生的情况，比如第二次课的板书问题，这都是没有预计到的。 而当我在第三次课时，心情平淡而又有热情，坦然面对一切。 这样就好了许多，语速较前两次慢了一些，课 堂中出现的错误少了许多。 总的说来，实习让我收获许多。 不仅仅是对教学，做任何事情都满怀热情。 我抵制住了第三次课前的不良反应，作了充分的准备。 对事情结果期望高，严要求，又要以最坏的结果来考虑，坦然面对。 这是我较深的体会。 最后，我还想说的事，感谢张老师的悉心热心感怀。 每课必听，不管是试讲还是上课，更重要的事提出学生的问题，以一个有丰富经验的老师来发现这些问题，解决问题，这是对学生最大的负责与帮助。 同时，我们这一团对也是值得学习的。 互相帮助，照应，共同进步。 教 育 实习小结 4月 10 号，我平静地离开我的实习学校 ——涡阳第二中学。 这意味着一个半月的实习工作已经划上了句号。 在这一个多月中，我紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。 这些从未有过的经历让我们进步了、成长了。 学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。 这次实习的主要任务是教学工作和班主任工作。 作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。 在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。 从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。 首先在第一周，我听了指导老师和其他 英语老师的课。 在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲。 到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意任课老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点。 同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲。 每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。 同时，我注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果，也就是 “备学生 ”。 我们班是文科（艺体）班，学生普遍基础不是很好，课堂气氛不如其他班活跃，原因是他们觉得语法枯燥难懂。 所以在备第一节课时，我花了很大心思设计课堂结构和例句，尽量使课堂生动起来，并应用现代教学手段 “多媒体 ”进行教学，即方便又能吸引学生。 在院系老师王老师和指导老师郝老师的悉心指导下，我多次修改 教案 并进行多次试讲，虽然这。