小学语文教研组工作总结(20xx--20xx学年第一学期)

小学语文教研组工作总结(20xx--20xx学年第一学期)内容摘要：

成遗憾，辜负上级的期望。 回到学校 ，我对自己严格要求，事事仔细，目的就是要将学校的年轻教师都带动起来。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来。 ”我将把本次研修所得进一步学习内化，并运用到教学实践中去。 我相信，通过这次培训，我在初中英语教学的大路上一定会走得更稳更远。 第二篇 英语骨干教师总结 作为英语老师，时常在思考为什么教师教得很辛苦，学生也学得很辛 苦，但是实际效果并不理想，很多学生对英语知识的掌握和运用十分有限。 从中得出，我们在课堂教学中很多是无效的或低效的教学行为。 为此，我开始有意识的注意自己的教学行为，试着去实现高效的课堂教学效果。 现在我谈一下高效课堂的几点看法。 一、建立融洽的师生关系，创建有效的学习氛围。 前苏联著名的教育家赞可夫经过多年的研究得出这样的一个结论，就教育教学质量的高低很大程度上很重要的一点是看师生之间的关系如何。 课堂教学质量的高低很大程度上取决于课堂之中及课堂之外师生关系的好坏。 课堂效果反应了师生关系，融洽的和师生关系有助于创 造和谐的课堂气氛，这需要教师在主观上做积极地努力。 教师要做学生的贴心人，要了解他们的心理特点，关心他们的学习，身心健康，体谅他们学习英语的难处，尊重学生的思想，善于激励他们。 只有站在学生的立场上对学生的鼓励和批评才具有实际效果，否则产生负效益 在英语课堂教学中，我们所面对的学生英语的程度参差不齐，教师要尊重学生的思想，不要挫伤他们的积极性，尤其对差生，教师的态度要慎重，委婉，更不能放弃对他们的努力。 教师要努力寻找他们的闪光点加以鼓励，帮助他们树立信心给他们介绍一些方法，和他们建立一种融洽的关系，师生的融洽关 系使学生感觉到课堂气氛轻松，表现出愿意配合老师的教学，使 教与学的活动得到良好开展，从而创建出有效的学习气氛。 师生间的融洽关系意味着师生生命的相遇与共融，每一个眼神与动作都潜藏着彼此的心意于情意，把这种和谐的融洽带进课堂，让学生感觉到课堂就像温暖的家，轻松自如，自由发挥，从而去创造高效的学习氛围。 二、挖掘教材的趣味因素，激发兴趣，保持高效授课。 要让学生学得好，学得生动有趣，作为教师，就必须充分挖掘教材的趣味因素，让学生对课堂感兴趣，学生一旦对英语感兴趣，就会乐于接受它，变“苦学”为“乐学”。 英语作为一门 外语，不同于其他学科，学生很难像学汉语一样自如地掌握。 外语教学的成败在很大程度上取决于教师是否能在课堂上保持一种生动活泼、有意思、有趣味的教学气氛。 只有生动，才能吸引学生的注意力；只有活泼，才符合学生的心理特点，只有趣味，才符合学生的口味，才能吸引学生。 一切方法，只要有利于激发学生的兴趣，有利于培养良好的学习习惯，都应该采用。 但又必须根据课堂上学生的知识反馈和思维活动情况灵活选择教法。 在我刚接任现在所教的班级时，有这样一些学生，其他功课都很好，唯独英语差得让人无法面对，对他们，对老师和班级来说都是损失。 是 智力问题还是别的原因。 经过仔细的观察， 我发现他们对英语学习毫无兴趣，对自己缺乏信心。 如何才能让他们树立自信心，提高他们的英语成绩。 我决定先从培养他们的兴趣入手，在课堂教学中，安排和设计一些有趣而又简单的教学活动，我有意识的让他们参加到教学活动中来，让他们回答一些简单的问题；对话操练中担当一些简单的角色；起先，他们有些不自在，不肯开口说，即使开口，也是用最省略的语言，我没有放弃对他们的努力，我相信只要多给他们创造机会，并毫不吝啬的对他们的进步进行表扬，他们一定会感兴趣的；在以小组为单位的活动中，因他们的加入 让他们组获得了成功，组员的鼓掌和老师的表扬，我欣喜的发现他们的眼中有我所期盼的东西 —— 成功的喜悦感。 自此，他们在课堂上开始变得主动了，回答积极了，作业认真了，也会问为什么了，成绩也明显的进步了。 他们开始对英语感兴趣了，因为有了兴趣，他们不再排斥英语，他们开始热爱它了。 所以我们尽力去挖掘教材的趣味因素，把它抛出来，让学生带着兴趣去接受它，从而提高课堂的高效性。 小学优秀教师总结 本学期，我继续担任五年级语文教学工作。 一学期来，我在学校领导的指导下进一步优化教学环节，有效备课、上课，及时批改、讲评作业，做好课后 辅导工作，使学生学有所得，在不断实践中提高自己的教学水平。 一、思想认识。 在这一年里，作为一个共产党员，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中树立起榜样。 本学期，我积极参加镇红歌合唱队，虽然面对排练与复习时间相冲突的两难境地，但我努力克服困难，以满腔热情投入工作，最终圆满完成任务。 二、教学工作。 课前做好准备工作，认真备课。 除认真钻研语文课标和教材外，还深入了解学生，注意了解每个学生的知识水平、智力水平 和个性心理品质，考虑影响学生学习的各种因素，并研究相应对策。 把教材和学生实际很好地结合起来，设计课的类型，拟定采用的教学方法，安排详细的教学过程的程序，认真写好教案。 每堂课都在课前做好充分的准备，吸引学生注意力，课后及时做出总结，写好教学后记。 课堂上好课，提高教学质量。 组织好课堂教学，这是顺利进行正常教学的保证。 五年级学生中男孩子占班级人数的 %，注意力容易分散，也比较爱捣蛋，因而组织教学难度大。 根据学生的不同情况，我设计不同的问题，采用不同的方式，主动积极的去引导、启发学生，注意调动学生的积 极性，面向全体学生，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，并进行有针对性，切合实际的个别辅导，这对于提高教学质量起到一定作用的。 课后积极主动的辅导后进生，努力提高教学质量。 小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。 针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，加强了对后进生的辅导，耐心地帮助他们，一方面解决了学习中产生的问题，补了 基础，教了方法，更重要的是增强了他们的信心，提高了他们的兴趣，对他们精神上是一个很大的激励，从而产生强烈的学习动机，不断地提高学习水平。 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。 提高教学水平主动积极与同备课老师同事交流，共同探究教育教学。 本学期，我积极参加镇集体备课活动，与同年级组的教师讨论、分析教材，研究教法，认真评课提出自己的看法，在多次研讨中，我有很多收获，对自己的教学大有裨益。 继续学习，不断扩宽知识面，提高业务水平 我积极学习各种教育理论，不断充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指 导，更好地进行教育教学。 积极撰写教育教学科研论文，本学期完成 3 篇论文在区、市、县参评。 指导学生参加镇级书法比赛， 2 人获一等奖， 1 人获二等奖。 我还坚持订阅电脑报、现代信息技术培训的书籍等，利用业余时间认真拓宽自己的电脑知识，学习制作多媒体课件。 三、努力方向。 加强自身基本功的训练，注重对学生能力的培养。 对差生多些关心爱心和耐心，使他们在各方面有更大进步。 利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。 在教学上狠下功夫，努力使学生的道德修养有更大的提高。 在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要 求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，争取学校领导、师生的支持，从而使自己的工作有所开拓，有所进取，进而更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 第二篇 小学优秀教师总结 前段时间，暑期全面贯彻落实教育局文件精神，开展对照身边典型学习为主题的教育活动，我学习了一些优秀教师的感人事迹，这些教师的精神确实值得我们学习。 他们却在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我学习的楷模。 感觉自己与这些优秀教师相 比还有差距。 下面从三个方面谈以下本人学习优秀的教师的心得体会： 一、立足本质，对学生献出一片爱心。 这些优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。 通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何幼儿就是一个“爱”字。 以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。 当幼儿在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当幼儿做错了事的时候，指导分析让幼儿知道做错事的原因。 用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化幼儿，使幼儿感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。 感受到能在快乐中学习，在快乐中 成长。 二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。 我应当学习优秀教师以幼儿为动力，以育人为首的精神。 幼儿老师。