小学语文备课组工作总结内容摘要:
(使用请双击删除页眉文字) 专业好文档为您倾心 整理 ,谢谢使用 转变备 课模式。 充分发挥网络的功能,组织好本组老师在网络上备课,评课、写反思、后记的工作。 三、不足之处; 老师的教育教学能力和创新能力还有待于提高。 在校本研训的听课、评课的过程中,教师能够以读促讲的方式进行教学,但是在训练学生的口语表达方面做得还是不够。 教师的学习意识和反思能力还有很多不足,如何在工作中不断提高教学的水平,实现自身的岗位价值,仍旧需要努力。 单周的集体备课未能发挥集体的智慧,大多是自己备课。 对于学生这一方块,优等和有潜力的学生,他们的语文综合素养仍旧有待提高,听说读写的能力还要 在进一步挖掘培养。小学语文备课组工作总结
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结合,为寻求恰当的概念提供依据。 ②一旦找到相关概念,便根据已知的规则对它们进行整和与排序( accessing and sequencing appropriate formulations)。 在这一步骤中,掌握规则的熟练程度对处理加工概念的速度与准确性有决定性 的影响。 ③将使用规则后的结果与发音相连接( relating formulations to articulations)。
中,老师们提出了练习题设计的难易程度、练习题量的多少,创设情境应符合学生的认知特点和年龄特点,课件的使用要为学生的学习服务,教师所提的问题要注意技巧性……教学中的每一句话,每一个字都在大家的言论中被提炼出来 ,使我们畅所欲言的时都能吸收他人的提问关键处,使我们听课、评课的水平再上一个高度。 三、 自我提升 教研使我收获到的是要把自己放置到一个更宽广的教研空间,这样你才会发现你要学的还有很多
成遗憾,辜负上级的期望。 回到学校 ,我对自己严格要求,事事仔细,目的就是要将学校的年轻教师都带动起来。 “问渠哪得清如许,为有源头活水来。 ”我将把本次研修所得进一步学习内化,并运用到教学实践中去。 我相信,通过这次培训,我在初中英语教学的大路上一定会走得更稳更远。 第二篇 英语骨干教师总结 作为英语老师,时常在思考为什么教师教得很辛苦,学生也学得很辛 苦,但是实际效果并不理想
在教学工作中,我注意做到以下几点: 深入细致的备好每一节课。 在备课中 ,我认真研究教材,力求准确把握难重点,难点 ,并注重参阅各种资料,理出一条符合自己学生的知识线索,制定符合本校学生认知规律的教学方法及教学形式。 注意弱化难点强调重点。 教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平。 (使用请双击 此处 删除页眉文字)
下面结合本学期教学实践总结一下教学情况: 一、 激发学生学习兴趣。 英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,尤其 是在农村,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。 因此我尽量创设情景,通过实物、卡片、讲故事、简笔画等进行教学,并结合课文内容,运用表情、动作,尽量使课堂教学声情并茂,激起学生的求知欲。 我经常结合所教的内容,讲一些日常生活的事例,或浅而易懂的故事,这样既能扩
析。 可写在备课稿的个性化修改栏或原教案的字里行间空白之处。 ( 3)预见性把握单元课时的设置 小学英语教学常规规定每个单元划分为 46课时,在教学实践中教师可根据各自的教学实际情况,因地制宜地增加调整单元教学课时数,认真做好单元新增课时的备课,附在集体备课教案的相应位置。 实践教案,反思提升 任课教师根据经过集体研讨和自我完善后的教案进行教学,并及时进行反思