小学生行为习惯养成教育总结内容摘要：
严格规范学生的学习行为，学生看书、写字要做到 “三个一 ”，任课教师要对学生严格要求，检查到位，尽可能杜绝使用磨笔，学生作业本要规范整洁，课本和作业要保持完好，促进学生学生良好学习习惯养成。 做好值周检查评比工作，各班要选派品学兼优，责任心强的学生担任值周工作，值 周生按照值周细则严格考核，认真检查，做到校园、班级干净整洁，无纸削、脏物，各分担区要在早自习前打扫完毕，做到全天保持。 学生做到在教室内、楼道内不大声喧哗，上下楼要脚步轻轻。 任课教师要认真负责，班主任要全力做好此项工作，班级每学期获得流动红旗次数少于两次，班主任取消评优资格。 (1)值日制度：由本校执勤干部负责每天的 检查，主要是学生的行为表现，及时作好记录，并且作好教育，一周作好总结工作，真正从细小处入手，把行为规范落到实处。 (2) 学生文明行为考评制度：每月都要对学生行为进行考核，作好记录 ,与 “文明班级 ”和 “优秀中队 ”相结合，使学生的行为表现处于集体的舆论监督下，使学生能较自觉地遵守规范。 ８、开展丰富多彩的校园活动 开展“校园文明之星”的评比活动 ：该校设立了“讲卫生，爱劳动”、“净口语，重仪表”、“讲诚信、守秩序”等十多颗校园之星，一月一评比，将评出的“星”佩带大红花的照片张贴在橱窗中，这一活动有力地推动了校园文明建设。 开展“文明在行动”的主题德育活动 ：该校针对校园环境卫生状况差、学生卫生习惯差等现状，下大气力狠抓卫生管理，高标准、高起点、严要求。 每天由校长带领年级主任、班主任对教室、寝室、食堂、各班 清洁区进行检查，现场办公，提出整改意见并督办执行，这一举措极大地改善了学校卫生状况，让人一走进校园就有爽心悦目的感。阅读剩余 0%
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