小学环保教育工作总结内容摘要:
三、利用宣传 “阵地 ”,加强环保宣传。 为了增强全校师生的环保意识,使学校的环保教育工作常抓不懈,也使这项工作落实 ]到实处。 学校把每周一的集体晨会和各班每天的晨会课作为进行环保教育的主 “阵地 ”。 以学生为主从多方面、多角度来大力宣传环保工作的重要性和必要性,并把这项工作作为评选学校 “文明中队 ”的依据之一。 另外,少先队员在大队辅导员的带领下,在书法、美术老师的指导下,积极动手做好 班级板报 宣 传 图画资料的征集工作。 在充分发挥多种宣传阵地的作用下,学校的环保教育工作才得以从上到下,层层落实,有条不紊地进行。 四、结合创新活动,体验环保艰辛。 “创新体验 ”是当前学校教育的主旋律。 我校便以此为重点和突破口,开展了一系列丰富多采的体验教育活动,让学生在活动中体验,在体验中成长。 开展以环保为主题的各项竞赛。 老师和。小学环保教育工作总结
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,讲感恩之言等系列教育活动,培养和造就具有感恩意识的人,培育学生的健康心态,进而塑造学生的健全人格。 (六)勤俭节约习惯的养成教育评价 随着社会经济的发展,生活水平越来越高了,人们渐渐地“大方”起来,尤其是在对子女的培养方面,大有“千金散尽还复来”的味道。 有的家长认为:现在不是生活困难时期了,可不能再让孩子吃自己吃过的苦了。 因此,宁可自己节衣缩食,也要尽量满足孩子的要求。 我们应该理解“
,学生感到疲倦时,用它来调节、放松学生的情绪;下课前用它来巩固,让学生课后还有余音在耳的感觉。 唱演结合,培养学生艺术气质。 鼓励学生试着用旧谱编新歌唱,试着自己编歌谣吟唱,培养学生的创新能力,有意识地加强对学生学习策略的指导。 3. 日常口语交际能力 在教学中,教师根据教学内容创设情景或带学生到真实情景中学习,融日常用语学习于情景表演之中,让学生在情景中学,在表演中练,在交际活动中用。
了改革课 堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益,开展 听、评、说课紧紧跟踪一节课 的教学工作。 且把这项工作作为一个重要的教研活动。 本年度,我校每位老师都能在期初向教研组长报送校级优质课的课题和时间,认真按照 集体备课、集思广益 分头做课、共同评议 反思总结、内化吸收 的步骤进行,听课后认真评课,及时反馈,通过一学年下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。
文化知识考核:平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。 一学期来教研组共检查了备课本 2 次,教师们都能按要求备足 、备好课,青年教师大都能写好详案,并能及时写好教后反思。 一学期中全组教师每人听课 15 节以上,并及时写好听课反思或随感。 一学期来教研组共检查了学生作业 2 次 ,教师们对学生作业的布置、批改及对学生的作业要求都很认真、规范。 各年级段针对作业设计