学校卫生工作制度汇编

学校卫生工作制度汇编内容摘要：

— 9— ***中小学校、幼儿园校园环境卫生管理制度 （教室、寝室、厕所、公共区域等） 一、教室、寝室、办公室、环境责任区、厕所坚持每天扫除和每天评比制度。 要求地面清洁，桌凳整齐，门窗、窗帘、黑板干净，花坛无杂 草，沟渠无污水、垃圾，屋顶无蜘蛛网，室内无杂物。 二、教室内设有卫生角，备有水桶、毛巾、垃圾箱、扫把、拖把等卫生设施，做到放置有序。 三、厕所管理实行责任到班，要求天天有人管理。 做到冲洗及时，每周消毒。 入厕者习惯良好，不随地大小便，不将硬纸、杂物、沙石等丢入便池内。 四、讲究公共卫生，保持环境清洁，不乱丢果皮纸屑，不乱倒垃圾脏物，不随地吐痰和大小便，不乱刻乱画、乱涂桌凳、墙壁、板报。 五、教室、办公室、寝室每天开窗通风 6小时以上，经常保持空气新鲜。 六、各班做好平时的卫生监督工作，安排好卫生监督员维护清 洁。 七、按能满足师生需要的原则设置足够的厕所和洗手设施，并定期清洁消毒。 八、定期对教室采光、照明、黑板、课桌椅的设置按国家有关标准进行检查监测。 九、每次环境消毒所使用的消毒剂名称、使用量、加水量、喷洒 — 10— 人、时间等应进行记录。 ***中小学校、幼儿园学生寝室卫生制度 一、住校生每天起床后管理好日常生活用品，值日生及时打扫寝室卫生。 二、寝室清洁做到定期清扫，注重保持。 三、不将食物带入寝室。 严禁在室内吃东西、乱吐、乱扔。 四、不在墙壁、床架、门窗乱涂、乱画、乱刻、留脚印和钉挂东西。 五、生活用品 按要求摆放整齐。 六、要勤洗澡（头、脚）、衣服、鞋袜、被褥。 七、学校定期对寝室进行消毒（幼儿园还应配备紫外线消毒灯具），使用的消毒剂名称、使用量、加水量、喷洒人、时间等应进行记录。 — 11— ***中小学校、幼儿园学生个人卫生管理制度 一、学生个人卫生包括起居卫生、饮食卫生、用眼卫生、个人卫生、女生还包括经期卫生等。 二、教师对学生的个人卫生习惯养成负有教育、指导和监督管理责任，要循序渐进、严格训练、言传身教、榜样引领、反复强化的原则进行。 学生个人卫生习惯养成情况要与教师考核挂钩。 三、健康教育课是学生获得个人卫生知识的主渠道，学校必须按照要求开设健康教育课，要开展形式多样的卫生知识宣传。 四、落实好家校联系制度，建立卫生行为习惯反馈机制，发挥家校矫正学生不良卫生行为习惯的互补作用。 五、学生个人卫生基本要求： 起居方面要早睡早起，睡前和起床后要洗漱，被子、衣物、用具要叠放整齐；饮食方面饭前便后要洗手，不挑食偏食，不吃生食零食，不喝生水，学会辨别安全食品；用眼方面坚持做眼保健操，看书、写字要坚持做到“三个一”，即眼离书本一尺，胸离书桌一拳，手离笔尖一寸；个人卫生方面要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发；女生经期更要注意保持身体清洁和用具用品卫生，同时注意饮食、调节心情、适当运动。 — 12— ***中小学校学生卫生行为习惯培养和矫正制度 一、学生良好卫生行为习惯的培养制度 循序渐进，逐步养成。 针对不同年龄阶段 的幼儿、小学生、中学生提出不同内容的卫生习惯要求。 做到由易到难，由少到多，由简单到复杂，分清轻重缓急，循序渐进地加以培养。 严格约束，规范训练。 要在建立健全卫生规章制度的基础上，组织少先队、团支部、政教处制定科学、实用、易于操作的量化考核实施细则，严格要求，规范训练。 反复坚持，强化训练。 卫生行为习惯的培养要采用“反复抓”、“抓反复”的方法，强化良好的卫生习惯，矫正不文明、不卫生的行为。 以身作则，言传身教。 加强德育队伍建设，提高师德修养，坚持对学生进行正面教育，培养良好习惯，让老师和家长有意识 地影响少年儿童，在潜移默化中受到教育和熏陶。 表彰奖励，榜样引领。 对具有良好卫生行为习惯的优秀学生进行表彰奖励，通过榜样示范带动更动的学生形成良好卫生习惯。 二、学生良好卫生行为习惯的矫正制度 上好健康。