学校十三五教师培训工作实施方案内容摘要：
学最新动态与发展趋势、修订版课程标准与学习内容要点、修订版教材分析与学科教学知识（ PCK）构建、学科学习内容疑难问题分析与解决。 专题二：有效学习指导。 主要包括现代学习理论与因材施教、学习心理与学生学习特点、学习设计与学习方式、学科学习策略与有效学习指导、学科学法指导问题诊断与解决。 专题三：有效教学模式。 现代教学理论与学生为本、有效教学与教学模式选择、以学定教与“先学后教”模式应用、以教导学与“先教后学”模式运用、学科教 学模式有效应用典型案例研修。 专题四：有效学习评价。 学习质量观与学生全面发展、学习评价理论与应用、发展性评价与学习评价工具、课堂学习与过程评价技能、学科学习评价问题诊断与解决。 专题五：有效教学研究。 学生有效学习与教师专业发展、学习指导与叙事研究、学科课堂学习与课例研究、学习评价与行动研究、校本教学研修问题与指导。 （ 3）校长培训 校长 5 年参加提高培训不少于 240 学时。 （ 4）骨干教师培训 通过理论学习、教学实践、信息技术运用、教育科学研究及专家指导等形式，培养教师的教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力，增强教师认识问题、分析问题、解决问题的能力，提升教育科学研究能力。 培养一支热爱职业教育事业、富有开拓创新精神、具有较高政治教育素养和专业化水平的教师队伍，选送教师参加送教、支教，承担县级培训任务。 打造一支具有 XX 小学特色的骨干教师队伍。 （五）学历提高培训 根据我乡教师专业结构情况，坚持在职提升为主、脱产学习为辅，学用一致、学以致用的原则。 稳步推进我校教师学历提升工作，通过实施 教师学历提高培训，到 2020 年，实现我校小学教师专科化。 本科文凭及以上学历者达到 50%以上。 五、培训模式 采取集中培训、远程培训、校本研修、名师讲学、进修学习等多种形式进行。 根据县局安排，适当安排教师参加远程培训。 根据县局安排，选择参加集中培训。 根据县局安排，参。阅读剩余 0%
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