国学经典读书活动实施方案五篇

国学经典读书活动实施方案五篇内容摘要：

每天 20 分钟），每周三、五自主阅读时间（ 20 分钟）为各班集中诵读时间，另语文课前 5分钟也可自主的安排，班主任在语文课上要有目的、有计划、循序渐进地指导学生进行阅读，教给学生阅读方法，全面提高阅读能力。 并把国学诵读作为家庭作业适量的布置学生在课外阅读积累。 班主任制定相应的班级读书目标和读书成长计划，建立读书成长卡，做到有措施、有保障、有效果、有考评、简洁明了、便于操作。 学生制定自己的读书目标和成 长规划，开展阅读活动。 每个学生建立一本“读书成长册”，将读书活动中的精彩片断，好词佳句、名人名言、读书笔记、心得体会及读书规划书，参加读书活动的作品，奖状等记录下来，参加学校的评比活动。 五、考核评价： 分年级阅读、积累不同的经典名著，包括必读书目和选读书目两种。 采取阅读经典修学分的形式给每个学生建立阅读成长卡，每种必读书籍检测合格记学分 10 分，每种选读书籍检测合格记学分 2 分。 在学校网上电子图书阅览室阅读 10 小时修学分 1 分。 每期一次成绩检测，记录在阅读成长卡上，每年对诵读活动进香评比表彰。 于 每个学生小学毕业时给予最后的成绩鉴定，授予国学诵读奖章。 阶段诵读目标（必读书目） 1—— 2 年级：能熟读成诵。 3—— 4 年级：能熟读成诵，能初步了解阅读的内容。 5—— 6 年级：读、背结合，有一定的阅读感悟，理解。 检测方式 采取人人必检的方式，自评与他评结合。 他评分口头检测和书面检测两种形式。 成绩鉴定 国学诵读铜奖： 100 分，读完指定的 10 本必读书籍，并检测合格。 国学诵读银奖： 120 分 —— 140 分，读完指定的 10 本必读书籍， 另选读 10—— 20 本选读书籍并检测合格。 国学诵读金奖： 140 分以 上，读完指定的 10 本必读书籍，另 选读 20 本以上选读书籍并检测合格。 （现行班级按要求完成年级阅读目标，即算合格，鼓励补修书目追修学分获取诵读奖章。 ） 学校定期组织“读书征文大赛、读书知识竞赛、读书演讲比赛、读书朗读比赛、读书笔记展评”等活动适时检测学生的读书情况，促进读书活动的长期有效的开展。 六、学段诵读书目： 一年级：必读《三字经》 推荐阅读《大头儿子和小头爸爸》、《安徙生童话》。 二年级：必读《弟子规》 推荐阅读《格林童话》、《三毛流浪记》 三 年级：必读《小学生必背古诗 80 首》 推荐阅读《成语故事三百篇》《新编十万个为会么》 《阿凡提的故事》《一千零一夜全集》 四年级：必读《论语》《国学精编 300 句》 推荐阅读《寓言故事三百篇》《中外名人故事》《伊索 寓言》《叶圣陶童话》《上下五千年》 五年级：必读《宋词》《西游记》 推荐阅读《鲁滨逊漂流记》《寄小读者》《少年儿童百 科全书》《雷锋的故事》《钢铁是怎样炼的》《元曲》 六年级：必读《红楼梦》《三国演义》《水浒传》 推荐阅读 《假如给我三天光明》、《少年儿童百科全书》 《昆虫记》、《骑鹅旅行记》、《童年》、《毛泽东诗词》 七、保障措施： 全体教师高度重视，将此项活动的开展情况与班主任和语文教师的考核挂钩。 学校给予必须的物质和资金的保障，确保活动的有效开展。 第四届读书节（国学经典诵读）活动方案 一、活动意义 : 为进一步贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，为在广大青少年中弘扬民族传统，传承国学经典文化，濡养具有深厚文化内涵的一代新 人，树立正确的世界观、人生观、道德观，把弘扬民族精神教育与现代公民素质培养有机整合，***学校小学部。