南京审计学院会计学院财务管理沙盘推演实验指南

南京审计学院会计学院财务管理沙盘推演实验指南内容摘要：

(3)计算支付相应的各项成本后的资金情况 ； (4)研究竞争对手的资源、资金情况 ； (5)研究促销费用的投放 ； (6)根据促销费用投放排名选取市场订单 ； (7)统计公司的市场订单，统计现金订单和帐期订单。 8 实验成果 (1) 研究市场情况 (2) 公司促销费用的投放 (3) 获取公司的市场订单 9 问题与思考 (1) 如何分析竞争对手。 (2)促销费用的投放是孤立的吗。 (3)促销费用的投放如何做到更加合理。 (4) 如何选取市场订单，即如何平衡现金订单与帐期订单。 (5) 市场面临那些风险。 (6) 市场的风险如何控制。 (7) 选取市场订单过程中出现的机遇如何把握。 (8) 怎样才能做到让订单与公司的产能、销能基本平衡。 (9) 公司资源配置不合理时，如何进行紧急调整。 (10) 公司间合作的方式与合作谈判 如何进行。 10实验考核办法 1 促销费用投放合理， 促销效用高，占本实验项目 40%； 2 订单选取较快，能够迅速抓住竞争对手的失误，把握市场机会，占本实验项目的 40%； 25 3 公司内 分工协作较好，配合默契，占本实验项目的 10%； 4 遵守课程进度安排，参与积极，占本实验项目的 10%。 （ 七 ） 实验项目 平衡资金预算 1 实验 目的 由于资源的稀缺性，在企业经营中 经常 会遇到现金流比较紧张的时候，本实验项目旨在 培养学生对资源和现金流的重视，在 KJ财务管理沙盘模拟训练课程中， 同样会出现现金流紧张甚至现金流断裂的情况，要逐步培养学生控制企业资源、控制企业现金流的能力和技巧，同时要锻炼学生应对在资金失衡 ，现金流紧张情况下的处理能力，以实现企业的持续发展。 2 实验类别 本实验项目的财务管理 类专业的模拟实践实验，有利于学生专业知识的扩展和深化。 3 实验组织 (1)老师组织 由于该实验项目主要是学生进行资源整和、资金平衡预算，老师进行必要的指导即可，因此 1名老师就可以完成该实验项目的所有流程，可以配置一位实验课程助教协助培训老师的工作。 (2)学生组织 将参加 KJ财务管理沙盘模拟训练的学生分成 6个小组，每个小组 6名 学生。 4 实验准备 (1)项目准备 26 完成实验项目 步骤 后，依据市场订单情况对本 公司进行资金平衡预算。 (2)知识准备 学习了财务管理部分专业课和部分基础课 ，学习了资金预算的相关知识， 能够将所学知识运用于沙盘模拟实验之中。 (3) 实验室准备 (1)沙盘板 6张 分别摆放在 6家公司的桌面 ； (2)竞争规则 6套，市场订单 6套，胸牌 6套 ； (3)发放财务报表 4份，训练用表格一套 ； (4)公司在实验项目 16末的所有资源放置在沙盘的相应位置 ； (5)各公司所融资金放置在沙盘的相应位置 ； (6)老师讲桌上放置白板笔 2支 ； (7)各组市场订单数量统计 ； (8)各组准备铅笔、计算器一套。 5 实验内容 结合本公司所取得的市场订单和所有的经营成本支出，预算本公司的资金 状况，并注意观察公司的现金流的情况，并注意寻求行业合作，进行资金拆借。 6 实验要求 (1)对老师的要求 要注意观察各公司的现金流的状况，对于现金流紧张的公司要给予必要的指导，公司之间的合作要备案，防止借合作之机转移公司资源的情况出现。 (2)对 学生的要求 27 各组学生要积极结合自己的市场订单，资源状况，认真进行资金平衡预算。 要按照老师的课程进度要求进行。 (3)对课时要求 本实验项目共需要两个课时，教师要注意进行调节和安排。 7 实验步骤 (1)统计公司现有资源 ； (2)计算 公司所有成本支出 ； (3)简单预算公司现金流的情况 ； (4)针对公司现金流的情况进行调整 ； (5)公司之间进行合作，并进行备案。 8 实验成果 掌握所获取订单与公司现有资源的关联情况，掌握公司成本状况，了解公司的现金流状况， 公司间进行合作 9 问题与思考 (1)为什么要进行现金平衡预算。 (2)如何进行现金平衡预算。 (3)现金平衡预算与公司资源配置的关系。 (4)如何控制现金流。 10 实验考核办法 1 对公司资源的掌握和成本支出的统计是本实验项目的重点，占实验项目的 40%； 2 对资金平衡预算把握较好，能够较好地公司的现金 流动，占本实验项目的 30%； 3 针对公司现金流的情况能够及时作出调整，且调整的方案具有较 28 强的操作性。 占本实验项目的 20%； 4 在行业合作谈判中， 积极参与，作用突出，占本实验项目的 10%。 （ 八 ） 实验项目 结算经营结果 1 实验 目的 计算公司的销售收入，让参加 KJ财务管理沙盘模拟训练的学生体会到自己经营决策的成败，从销售收入状况来分析自己的得与失。 2 实验组织 (1)教师组织 由 12名相关专业的任课教师即可完成本实验项目，可以配置一名专业的沙盘实验助教，进行数据收集与统计，以减轻 培训老师的课堂负担。 (2)学生组织 参加 KJ财务管理沙盘模拟训练的学生分成 6个小组，扮演 6家不同的公司。 3 实验准备 (1)项目准备 该实验要在完成实验 16的所有项目的基础进行，也可以结合实验。 (2)实 验室准备 a 沙盘板 6张分别摆放在 6家公司的桌面 b 财务管理沙盘模拟竞争规则 6套，市场订单 6套，胸牌 6套 c 发放财务报表 4份，训练用表格一套 d 公司在实验项目 e 老师讲桌上放置白板笔 2支 29 f 各组市场订单数量统计 g 各组 准备铅笔、计算器一套 4 实验要求 (1) 对老师的要求 培训老师和助教要准备好各公司在实验项目 订单的统计表，以随时核对学生的统计数据。 同时要进一步收集学生的销售收入统计表。 (2)对学生的要求 将在实验项目 ，分别计算现金和帐期收入，注意老师的课程进度安排，积极参与。 (3)对课时的要求 本实验项目共需要 2个学时，老师要注意进行调节，并注意课程进度的安排（该课时可以进行调整） 5 实验步骤 (1)仔细核对自己的市场订单 (2)统计销售收入总额 (3)计算销售收入的组成：现金与帐期 (4)提交销售收入统计表 (5)领取销售收入，同时要把所有成本在沙盘上进行支出 (6)将所余现金放置在现金库 6 实验成果 完成销售收入统计 完成销售收入结构统计 领取销售收入 30 支付所有成本 7 问题与思 1 销售收入的不同构成对现金流的影响是什么。 2 什么叫帐期。 3 选择帐期订单的利弊 8 实验考核办法 1 完成收入统计准确，迅速，占本实验项目的 40%； 2 对销售收入构成进行了统计，占本实验项目的 20%； 3 准确支付公司运营中的所有成本，占本实验的 20%； 4 积极参与，能按照老师的课 程进度要求进行模拟训练，占本实验项目的 20%。 （ 九 ） 实验项目 编制企业经营财务报表 1 实验目的 练习编制现金收支表 、 利润表、资产负债表，熟悉报表编制的方法，同时将沙盘上模拟经营的结果与报表进行对 照，实现二者一致。 通过本实验项目，让学生了解企业财务报表的结构、组成和构成部分， 掌握企业这一重要的晴雨表。 2 实验类别 本实验属于专业实践实验，具有较强的专业性。 3 实验组织 (1) 教师组织 该实验属于专业性较强的实验，对专业知识的要求比较高，因此要 31 求财务管理专业相关老 师或者比较熟悉财务知识的老师进行组织，由于此实验的难度相对较大，工作量也相对较大，因此需要 23名老师进行组织，还需要配备一名沙盘实验助教。 (2)学生组织 将参加 KJ财务管理沙盘模拟训练的学生分成 6个小组，每个小组尽量分配一个财务管理知识较强的学生。 4 实验准备 (1)项目准备 本实验项目是在完成前面所有实验项目的基础上进行的，本实验环节的所有数据均来自于前面所有项目的实验数据。 (2)知识准备 学习了财务管理的专业知识，了解财务报表的基本构成，懂得现金收支表、利润表、资产负债表的基本含义 和具体内容，学习了会计学的基本知识。 (3)实验室准备 a 沙盘板 6张分别摆放在 6家公司的桌面 ； b 财务管理沙盘模拟竞争规则 6套，市场订单 6套，胸牌 6套 ； c 发放财务报表 6份 ； d 公司在实验项目 ； e 老师讲桌上放置白板笔 2支 ； f 各组市场订单数量统计 ； g 各组准备铅笔、计算器一套。 5 实验内容 编制企业经营财务报表，即编制现金收支表、利润表、资产负债表。 32 6 实验要求 (1)对老师的要求 要求 老师必须是财务管理专业的任课老师或者是对财务 管理比较熟悉的老师，本实验任务较重，老师要注意课程进度的安排，同时要注意对各公司给予必要的帮助和指导，对学生编制的财务报表要进行核对和检查。 (2)对学生的要求 学生要掌握财务管理和会计学的基本理论知识，认真分析财务报表的结构，熟悉其组成部分，不弄虚作假。 7 实验步骤 (1) 熟悉了解财务报表的构成 ； (2) 了解财务报表各部分的具体含义 ； (3) 整理、了解自己的收入支出数据 ； (4) 填写现金收支表 ； (5) 填写利润表 ； (6) 填写资产负债表 ； (7) 检查核对财务报表 ； (8) 平衡财务报表 ； (90 提交财务报表。 8 实验 成果 (1)熟悉财务报表的构成 ； (2)了解掌握现金收支表、利润表、资产负债表的基本含义和具体内容 ； (3)编制财务报表 ； 33 (4)平衡财务报表 ； (5)了解公司现状。 9 问题与思考 (1)财务报表是由那几部分构成的。 (2)财务报表各部分之间的关系是怎样的。 (3)资产负债表中的股本为什么永远不变。 (4) 编制财务报表有什么样的技巧。 (5)财务报表如果出现失衡这样查找。 (6)如果有出售的固定资产，累计折旧应该怎样 计算。 (7)财务报表对企业持续运作的重要意义。 10 实验考核办法 (1) 能够理解财务报表的基本构成、了解其各部分的基本含义，占本实验项目的 20% ； (2) 能够迅速准确完成财务报表，且能够最终编制平衡，占本实验项目的 40%； (3) 财务报表的数据与沙盘上实际经营的数据完全 符合。 占本实验项目的 30%； (4) 遵守沙盘训练纪律，遵守老师进度安排，占本实验项目的10%。 （ 十 ） 实验项目 企业财务报表分析 1 实验目的 学习分析企业经营财务报表，分析财务报表背后隐藏的企业 经营信 34 息，让学生掌握基本的分析解读财务报表的能力。 2 实验类别 本实验项目属于管理类沙盘拓展实验。 3 实验组织 (1)老师组织 由 1名财务管理教师， 1 名会计学老师， 1名管理课程老师 组成一个教师团队，引导学生分析解读财务 报表，从不同角度给予点评。 (2) 学生组织 将参加 KJ财务管理沙盘训练的学生分成六个小组，按照最初公司组建时的团队进行实验。 4 实验准备 (1)项目准备 完成实验项目 ，以财务报表为依据进行该项目的实验。 (2)知识准备 学生学习了财务管理的专业知识，了解财务报 表的基本构成，懂得现金收支表、利润表、资产负债表的基本含义和具体内容，学习了会计学的基本知识。 (3)实验室准备 a 沙盘板 6张分别摆放在 6家公司的桌面 ； b 财务管理沙盘模拟竞争规则 6套，市场订单 6套，胸牌 6套 ； c 公司在实验项目 ； d 老师讲桌上放置白板笔 2支 ； e 在实验项目 2份 ； f 各组准备铅笔 1支， A4纸 2张。 35 5 实验内容 分析财务报表，解读公司经营 数据，分析公司经营的经验和教训，反思决策过程。 6 实验要求 (1) 对老师要求 老师要熟悉财务报表的分析方法和技巧，善于引导学生分析财务报表，要给予学生的分析和公司 经营 给予点评，点 评要有针对性，要尽量让每个学生都有总结的机会。 (2) 对学生要求 认真分析解读财务报表， 透过财务报表分析企业经营，认真总结企业经营的成功经验和失败教训，反思自己的经营历程。 (3) 对课时要求 本实验项目需要 4个课时，老师要注意安排。 7 实验步骤 (1)总经理进行总结发言，总结自己公司的经营结果 ； (2)财务经理解读财务报表，以数据补充总经理的发言 ； (3)各部门进行补充 发言 ； (4)老师点评 ；。