化学教师职称评定工作总结

化学教师职称评定工作总结内容摘要：

在巴金文学院征文竞赛中荣 获一等奖 3.《浅议初中化学教学变式思维培养》在四川省作协征文竞赛中荣获一等奖 市级： 4.《逻辑形象并举，兴趣速度兼顾》在广元市教科所与语协教师征文竞赛中荣获一等奖 县级： 5.《作文教学之我见》在县骨干教师培训中交流 五、竞赛课 1995 年在白龙片区优质课竞赛中，所上小学六年级数学课荣获一等奖。 2020年在县初中化学学科优质课评比活动中，所执教的《一氧化碳》一课荣获一等奖。 六、工作总结 本人 1987年 7月毕业于剑阁县师范学校，并于同年 9月参加教育教学工作， 2020年取得四川省职 业技术学院计算机大专毕业证书。 参加工作至今先后在剑阁县长岭小学、剑阁县碑垭小学、剑阁县长岭小学分别担任过小学语文数学、自然、思品教学，以及初中数学、物理、化学、历史、音乐教学，且多年担任班主任工作。 1994年 7 月入党，1992 年评为小学一级教师， 2020年担任长岭小学教科室主任。 在上级领导的关心指导和各位同事的帮助支持下 ,通过自身的努力 ,出色地完成了各项任务。 得到上级组织和同事们的肯定与誉，被评为县优秀教师。 并于 1999年和 2020年被授予剑阁县 “ 骨干教师 ” 称号。 现将任现职以来主要工作情况总结如下： 、思想品德，职业道德 爱业敬岗 “ 作为一名教育工作者，如何以身正教，以行立教。 ” 这始终是我思考的问题。 这二十几年来，自己坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及江泽民同志的 “ 三个代表 ” 重要思想，坚持四项基本原则，拥护党的基本路线、方针和政策，遵守教育法规，履行职业道德，积极参加党组织的活动。 坚持以优秀党员的标准来规范自己言行，认真完成党组织交给的任务，牢记党的根本宗旨，积极贯彻 “ 科学发展观 ” ，认真践行两个 “ 率先 ” ，努力做到乐于奉献、勤于学习、严于律己。 认真参加保持党员先进性活动，对自身进行自我批评和反 省，进一步规范自己的言行。 通过政治理论学习，我进一步明确了教师的职业道德和职业规范，并在实践中不断完善自己，提高自身的思想修养和业务能力，常年超负荷工作，爱生敬业，以校为家，勤勤恳恳，乐于奉献；对学校布置的工作任务无条件服从，不拈轻怕重，不计较个人得失，满腔热情地奋斗在教育、教学工作的第一线。 虚心向同行其他教师学习，努力提高自己的业务能力，与同事之间相互尊重、互帮互助、共同提高。 教育学生时，做到以身作则、为人师表、严出于爱，注意用自己的模范行动来感染学生、影响学生。 自己无论教哪个年级、怎样的班，都能使领导放 心、家长满意、学生欢迎。 2020年至 2020年年度考核连续六年被评为优秀。 其余各年均为合格。 、教育教学能力和工作业绩 精心施教，成绩突出 从踏上工作岗位的那一天起，我就告诫自己：我的懈怠就是学生的失败。 我要以我的不懈努力和学生的勤勉共同创造学生美好的未来。 在教学工作中，对学生循循善诱、认真负责、严格要求。 采用多种有效的教学手段，激发学生学习的兴趣，促进学生自主学习，培养学生各方面的能力。 并不断进行课堂教学的改革，提高课堂教学效率，受到上级教育部门和学校组织的教学督查的一致好评。 在剑阁县 “ 新课程理念下课堂教学竞赛活动 ” 中，我的展示课被评为县一等奖。 由于我采用了一些灵活多样的教学方法、行之有效的活动，使学生对化学产生了浓厚的兴趣，充分发挥和调动了学生的主体能动性；通过启发、诱导，造成一种使全体学生积极思考、踊跃参与的教学氛围；能根据学生中客观存在的差异，实施分层次教学和辅导，肯定和鼓励学生中每一点微小的进步和已获得的成绩，使学生从中产生成功的喜悦。 教学质量意识强，潜心钻研教材，熟练掌握教材的重点、难点，认真备课、上课，课堂教学效果好，受到领导、同事、家长及学生的一致好评。 自 2020年至 2020年 的教学工作中，我连续六年担任毕业班教学工作，所教班中考的化学成绩均位于县 27 所同类学校的前 10 名， 2020年所教化学获全县同类学校第三名， 2020年所教七年级历史成绩居全县所有班级的第一名，所带 2020届学生上重高 15 人有 5人上了重点大学。 2020年承担县教研室期末质量检测命题任务。 我在传授知识的同时，结合教材内容渗透德育教育，帮助、引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。 在新课程标准指导下，积极投身到学校的教育教学课改实践活动中，虚心向老教师和其他同事取经学艺，不断探索提高自己的教育教学科研水平。 2020 年在市初三化学竞赛中指导 20人参加广元市化学基础知识竞赛获优秀辅导员奖，2020 年参加了剑阁县青年骨干教师培训班，从中学习了先进的教育教学理念，并用于教学实践中，取得了一定的成效。 2020年指导学生参加化学竞赛，其中母晓红同学获市二等奖。 、班主任工作 —— 倾心教育，为人师表 师德之魂在于 “ 爱 ” ，爱是师生交往中的粘合剂。 作为一名教师，要懂得热爱学生。 因为爱生之心是教育的前提，是教育力量之所在。 自己始终认为作为一名教师在教学过程中对学生的情感，直接影响着学生的学习态度、学习兴趣。 一个肯定的眼神、一个亲切的微 笑、一句简单的问候，都会给孩子的心灵带来温暖。 因而，为了塑造学生美好的灵魂，培养学生高尚的情操，自己从热爱学生开始，从尊重学生、理解学生做起，与学生平等相处，肯定、鼓励他们，注意与学生心灵的沟通，努力成为他们的良师益友。 凭着无私的爱，与学生建立起了和谐融洽的师生关系，使学生更好地完善自我、发展自我 ??在平时工作中，坚持以 “ 真心、耐心、细心 ” 的工作作风严格要求自己，做到科学管理，民主管理。 注意建立完善的班 级管理模式，重视对学生干部能力的培养，做到让学生自我管理，对每一名学生一视同仁。 从培养学生的全 面素质入手，注重对学生成长内在动机的唤醒，发挥学生的主体能动性；从培养学生的责任感入手，使他们变 “ 要我学 ” 为 “ 我要学 ” ；注重学生创新能力的培养。 我深深意识到，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。 我谨记陶行知先生的一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。 任现职 17 年来，我年年当班主任。 在班主任工作中，我全身心地投入，以 “ 热诚、踏实、细致。