初中英语语法总结大表内容摘要:
是按照朗朗上口的音标口诀排列的,这使音标学习极 为容易,大大减小了音标的学习难度,小学一、二年级的学生一周之内就可以背下这个音标口诀,以往大学生都学不会的英语音标,现在小学生就可以学会了。 语法大表图 “英语语法大表 ”,是曲刚英语创始人曲刚经多年研究后绘制出的一张英语语法总结大表,该大表以数学的思想来阐述和归纳英语语法,创造了一张大表讲清英语语法的奇特效果。 该大表概括出了英语语法的来龙去脉,是学英语的一张 “语法地图 ”, 大表作者大胆地指出了传统英语语法理论中的缺陷与不足,并纠正了以往语法理论中的诸多缺陷和不足,。初中英语语法总结大表
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She is a pleasant girl. We are pleased with her. 2形容词和副词比较等级: 1. 同级比较时常常用 as?as? 以及 not so(as)?as? 如: I am not so good a player as you are. 2表示两者中较??的一个,用 the+比较 级 4 3. 可以修饰比较级的词有: much, , a little,
smell, feel, taste, get, bee, turn 等。 例如: You seem a little。 1)概念:表示过去某时正在进行的状态或动作。 2)过去进行时的主要用法是描述一件事发生的背景;一个长动作延续的时候,另一个短动作发生。 3) 常用的时间状语有 this morning, the whole morning, all day yesterday, from
评时表扬优秀作品的作者(时间充裕的话,可让其朗读自己的作品);在班级墙报上开设优秀作文专栏;在学校英文报纸上刊登优秀作文;面对全校,举办年级优秀英文学习档案展览;鼓励、帮助学生向英文报刊投稿。 笔者多年实践下来,学生的语言得以积累,听、说、读、写能力均得以提升,写作不再是难题,学生英语学习热情高涨。 初中英语写作校本课程开发方案 24 初 中英语写作校本课程开发方案城关初中英语组一
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教学理念,突破教学定向思维,将新理念落实到课堂教学中去。 发挥组员作用,合作学习好文章不是写出来的,而是不断地修改出来的,同理,一堂好课是需要不断的尝试,不断的改进,借用辩证唯物主义观点,从理论到实践,再从实践到理论,这种螺旋式上升。 三、以多元化的活动,开展合作教研活动教研活动不仅仅局限于钻研教材。 研究教法,更主要的是要促进教师的发展与创新,本学期,我组充分发挥综合人力的因素,将