全国中小学教师教育技术水平考试ntet模拟试题中学生物

全国中小学教师教育技术水平考试ntet模拟试题中学生物内容摘要：

学生物 \试卷 1） 设置为演示稿的背景； （ 3 分） ② 请将幻灯片的切换方式改为“水平百页窗”展开效果； （ 2 分） ③ 将演示文稿重新命名为“细胞分化修改 .ppt”，并保存在 本地硬盘的个人 文件夹中。 （ 1分） 第三部分 教学实施（ 21 分） 在教学实施环节，需要考查教学实施的基础知识，并考查在给定的教学环境下，利用教学设施（硬件、软件）实施教学、利用工具进行交流的能力。 请完成下列任务。 第 19 题（多选题） 教学实施也是教学过程的一个重要环节，以下关 于教学实施的说法，不正确的是（ ） （ 3 分） 8 A． 教学设计和教学实施是紧密联系的两个教学阶段 B． 教学设计是教学实施的前提和保障，为教学实施确定了教学目标和指导思想 C． 教学设计和教学实施紧密联系，教学实施时需要严格遵守并落实教学设计方案 D． 教学设计为教学实施明确了教学方向，并制定了达到目标的可操作性策略和资源 第 20 题（多选题） 如果现在需要 您批改一些生物老师的阶段性教学反思报告，但是您不能直接改动，只能对其中的某些观点进行批注，并使用修订功能来修改其中的语法错误，以便其他教师能够清楚的看到这些改动和批注。 以下软件 中，您可以使用的是（ ） （ 3 分） A Word B PowerPoint C Windows Media Player D WPS Office E Flash 第 21 题（填空题） 作为信息时代的教师，您需要熟悉各种不同的教学设备，那么右图设备的名称是（ ） （ 3 分） 第 22 题（匹配题） 在课堂上教师常常要用到一些教学策略来更好的达到教学目标，请为以下教学行为找到它们对应的教学策略。 （ 3 分） （ 1）设置细胞分化的有关问题，进行反复提问，学生回 A．先行组织者策略 答正确则给予表扬 （ 1） 提供有关细胞分化与癌症的有关素材，让学生把对 B．启发式教学 这些素材的兴趣延伸到具体知识的学习 （ 3）给出图片或言语提示，帮助学生正确地复述知识内容 C．协作法 （ 4）让学生组对，互相帮助完成学习任务 D．强化法 第 23 题（单选题） 您的一个学生生病了，为了不使他的学习落下，您决定到他家里辅导他。 那么您的这种做法属于教学组织形式中的（ ） （ 3 分） A 现场教学 B 个别教学 C 探究学习 D 协作学习 9 第 24 题（操作题） 上次来你校做教学交流的张磊老师最近给您 打电话，留下了他的电子邮件地址，并说给您发了一封邮件，其中有他最近的照片。 现在需要您查看这封邮件，并给他回复。 他的邮件地址为 zhanglei－。 单击“打开邮箱”链接按钮，在给定的邮箱环境下 ,按照下列要求完成操作： （ 6 分） ① 登陆进入您的个人邮箱（账号为 ： ；密码为： 888888）； （ 2 分） ② 打开张磊的邮件，下载并保存他的照片（保存路径为： 本地硬盘的个人文件夹 ）； （ 2 分） ③ 回复一封电子邮件给张磊，内容如下： 张磊： 照片已经收到，祝工作顺利，并希望我们彼此能更 多交流。 第四部分 教学评价（ 19 分） 教学评价是教学过程中的重要环节，在本环节中，需要考查教学评价的基础知识，并考查在给定的环境下，对学生的学习和教师的教学进行评价的能力。 请完成下列任务。 第 25 题（单选题） 新课程改革强调教学评价的作用和地位，以下关于教学评价的说法中，您认为不正确的是（ ） （ 3 分） A 教学评价是指根据一定的教育目标，运用可行的科学手段，对教育现象及其效果进行价值判断 B 教学评价的 目的是为了选拔成绩优秀的学生 C 教学评价的 目的是为教学策略提供依据 D 教学评价的 目的是为了改进教学服务 第 26 题（单选题） 根据新课标的要求，您计划使用多种评价方式，如观察法、测验、问卷调查、面谈法等。 那么以下关于这些方法的描述，您认为不合理的是（ ） （ 3 分） A 一般情况下可以采用课堂观察法来观察学生与您在课上的交流情况，以便及时调整教学计划，这属于形成性评价 B 学期末结束可以使用测验试卷考试的方式来考查学生本学期学习的情况，这属于总结性评价 C 可以采用直接面谈的方式让学生当面指出自己在教学过程中的问题和缺点，这属于定性评价 10 D 可以让学生填写问卷来获取学生对将要学习知识的了解程度，也可以了解学生的学习风格，这属于 诊断性评价 第 27 题（ 多 选题） 根据新课标的要求，您平时需要注意收集学生的信息资料。 那么以下数据，平时必须注意收集的是（ ） （ 3 分） A 学生平时课堂上的表现 B 学生学习过程中的心得体会 C 小组合作情况 D 师生之间的关系 E 学生实验操作的情况 第 28 题（单选题） 新课程改革实施已经数年了，根据您对于新课程评价理念的认识，以下关于对教师评价要求的说法 中 ，您认为不符合纲要的是（ ） （ 3 分） A 建立促进教师不断提高的评价体系 B 强调学生评价的重要性，建立以学生评教为主的教师评价体系 C 强调教师对自己教学行为的分析与反思 D 强调教师需要从多种渠道获得信息，不断提高教学水平 第 29 题（单选题） 作为一名生物教师，要想迅速的从新手成长为专家型教师，必须善于反思。 当您反思自己教学设计方案中的教学过程设计这一部分时，您认为下列因素不需要考虑的是（ ） （ 3 分） A 教学思路是否清晰、教学结构是否合理 B 是否注重新旧知之间的联系，重视新知识的运用 C 学习的开展是否有层次性，能够体现学生的发展过程 D 是否使用了先进的信息技术来激发学生探索生物世界的好奇心 第 30 题（操作题） 在“ 光驱 ： \doc\excl\中学生物 \试卷 1”文件夹中有名为 “ 一年 级三班成绩记录 .xls” 的文档，这是您所带班级学生的各科成绩记录。 现在您需要利用 Excel 软件对这些数据进行简单的处理，请您完成以下的操作： （ 4 分） ① 在这个成绩单 的。