信息技术大连理工大版二年级下

信息技术大连理工大版二年级下内容摘要：

、教学目标： 、关闭资源管理器。 够综合运用 资源管理器存储文件。 二、教学重难点 ： “ 资源管理器 ”的 打开与关闭的操作 ； 三、教学准备： 教学课件 、多媒体网络广播系统 【教学过程】 一、生动比喻，导入新课 师：（屏幕广播）作为学生，我们都有许多作业本，有语文、数学、等等。 我们自己都是一个小管家，在我们的作业本上写上科目、名字，然后装在书包里，等到要用时只要一看科目，就可以很快找到需要的本子。 那么电脑中有成千上万个文件，电脑又找谁来当小管家来管理文件呢。 今天，我们就来学习电脑小管家──“资源管理器”。 （评析：通过生动比喻，通俗易懂的让学生 明白“资源管理器”的作用。 ） 二、形象对比，学习新知 师：（屏幕广播）为了使同学们进一步明白“资源管理器”的作用，我们先来打开“我的电脑”，看看它窗口的组成，有标题栏、菜单栏、工具栏等。 我们再来打开 D 盘的窗口看一看。 同学们想不想知道“游戏中心”里有些什么呢。 （教师在 D 盘下建一个“游戏中心”多级文件夹） 生：想（异口同声）。 师：那么怎么 打开资源管理器 呢。 打开资源管理器 开始 —— 程序 —— 附件 —— 资源管理器 认识资源管理器 师：资源管理器 是个大管家，把我们的电 脑管理得井井有条。 下面就让我们打开来看一看吧。 磁盘或文件夹前的“ +”，表示含有子文件夹，单击“ +”则在左侧窗格中展开子文件夹；“ ”表示子文件夹已显示，单击“ ”可折叠文件夹。 脑筋急转弯 小黑狗豆豆和小花狗遥遥比赛，谁能先到达终点呢。 答案：遥遥 遥遥领先 文件：电脑中各种各样的信息。 文件夹：电脑中存放文件的地方。 地址栏：显示文件或文件夹的路径。 文件夹窗格：显示所有磁盘和文件夹名，相当于目录。 文件窗格：显示当前文件夹中包含的子文件夹和文件。 师： 你能根据这些图标说出它们 表示什么文件吗。 图片 文档 声音 文本 通过资源管理器，我们来找一下上节课保存的《龟兔赛跑》连环画吧。 教师小结： 这节课我们学习了什么是资源管理器，及其应用，同学们都能很好地掌握。 教学反思 这节课我们学习了什么是资源管理器，及其应用，同学们都能很好地掌握。 而且能够区分什么是文件夹，什么是文档，什么是声音等等。 第四课：神奇小“书包” 教学目标： 知识目标 掌握文件或文件夹的新建、 移动、复制、删除、重命名等操作，熟练网络信息的查找与图片的保存、文件夹的共享操作并巩固路径的概念。 能力目标 以具体的任务为外 在 驱力，在教师的引导下，通过学生个体的自主探究和相互间的协作学习来提高主体的自主学习能力，提升信息技术的综合应用能力。 情感目标 1 通过同学之间的相互讨论、互相帮助，增进学生之间的相互感情； 加深学生对 文件夹 的了解，从感性认识提升到理性认识。 教学 重点： 文件或文件夹 新建、 移动和复制。 教学过程： 师：通过教师提供的资源介绍引出主题：文件与文件夹的 操作。 生：明确学习内容。 知识点讲解： 师： Windows 系统中资源管理器的作用。 介绍资源管理器窗口。 文件的新建、移动、复制、删除、重命名。 教师只讲一种方法其余的（包括文件夹）供学生自主探究。 用类比的方法，告诉学生文件夹和学校、大楼、教室的共同点。 生：注意观察教师操作过程，初步了解各知识点的要素，为进一步探究性学习打下基础。 第一步 确定新建文件夹位置 2 第二步 新建文件夹。 第三步 输入文件夹名称“ ff” 3 第四步 空白处单击。 师：每个同学都有自己的姓名、身高 、出生日期和家庭地址，电脑中的文件和文件夹也和同学们一样，有自己的名字、大小、建立时间和位置。 师：在你的文件夹里再创建“ ge”和“ yingpian”两个文件夹。 生：分组进行操作。 互相学习，互相帮助。 共同进步。 脑筋急转弯 小明是喝牛奶长大的，那大明是喝什么长大的。 答案：酒（久）养（仰）大明（名） 4 生： 太好了。 我终于 有了自己的小“书包”，可是我的文件夹名字怎么和别人的不一样。 这可怎么办呢。 （大家商量商量吧。 ） 第一步 找到要改名的文件夹。 第二步 右击文件夹，选择 快捷菜单中的“重命名”命令。 第三步 输入文件夹名称“ hua”。 第四步 空白处单击。 5 师：第一个新建的文件夹默认名字是“新建文件夹”，如果不改名字，第二个文件夹名称就是“新建文件夹（ 2）”，第三个文件夹名称就是“新建文件夹（ 3） …… 师：小“书包”还能用来做什么。 怎样才能够规规矩矩地放进去更多的“东西”。 生：分组讨论，总结。 教学反思 学生能够 了解并掌握文件夹的新键和重命名。 分组操练起到了很好的作用，使学生能够互相协助，互相帮助，效果较好。 第五课：整理小“书包” 一 教学目标 学会移动文件或文件夹。 学会复制文件或文件夹。 培养学生正确的操作习惯。 6 二 教学内容和课时安排 教学内容：移动和复制文件或文件夹 课时安排： 1 课时。 三 教学重点和难点 重点：移动和复制文件或文件夹。 难点：移动和复制文件或文件夹的区别。 四 教学建议 一、兴趣导入： 小博士，我已经有了小“书包”了，怎样才能把我的好东西装进去呢。 可以用移动文件或文件夹来实现。 二、探究新知： 图书馆的书是分类存放的，电脑也是一样，不同类别的文件应放在 不同的文件夹里，这样才能很快找到。 移动文件或文件夹 第一步 选定要移动的文件，如“我的文档”中的“龟兔赛跑 .jpg”。 第二步 右击文件，选择快捷菜单中的“剪切”命令。 第三步 打开“ hua”文件夹。 第四步 空白处右击，选择“粘贴”命令。 师： 除了可以把文件放到文件夹里，还可以把文件夹也放进去。 如果。