信息技术大连理工大版一年级下

信息技术大连理工大版一年级下内容摘要：

视 展示作品，讲解工具 师：时 间到，有谁愿意来为大家展示下他的作品。 师：请你选择其中一个来向大家介绍你是怎么做的。 学生介绍。 师：、说得很棒，这就是我们今天学到的 鼠标单击和双击操作。 还有谁来说一说。 绕口令： 23 藤和铃 高高山上一条藤， 藤条头上挂铜铃。 风吹藤动铜铃动，风停藤停铜铃停。 四 、 快乐闯关 —— 设计师大比拼 师：谁愿意来向大家推荐你的作品。 师：我们来看看这幅作品，请这位设计师说一说为什么这样设计。 （学生说）用到了哪些工具。 （学生说）你说得真棒。 师：同学们喜欢这幅作品的请举手。 师：我们来看看谁的票数最高。 今天我们首席设计师就是 XX，大家为他获得这个光荣称号鼓掌。 老师为你颁布发奖状。 五 、小结 师：同学们我们今天学习了（师指着板书，学生齐声说）。 希望你们以后利用这引起工具设计出更多更好的作品。 各位设计师们，你们的设计很有特色，相信大家如果学了更多的工具，掌握了更多的设计技巧，加上我们的创意，一定会成为出色的设计师的。 教学反思 本节课 同学们都能很好地完成教学任务，而且有的同学完成的很 24 棒，非常有创意，善于发挥孩子们的想象力，达到了较好的效果。 第四课：“宝 盒”的秘密 教学目标： 认识文件和文件来 掌握新建文件夹的基本方法 和文件的保存。 掌握文件和文件夹的重命名及删除方法。 教学重点： 掌握新建文件夹的基本方法 和文件的保存。 教学过程： 一、导入新课 师：一台电脑里可以装很多“宝贝”，如：图片、音乐、文章，还有我们喜欢的动画片呢。 这些“宝贝”藏在哪里呢。 今天我们就来找一找吧。 25 二、探究新知 认识文件和文件夹 师： 在电脑中，这些“宝贝”就是文件，文件被放在文件夹中，就像生活中装满物品 的抽屉一样。 生活中的抽屉 26 下面这些是常见的文件夹图标和文件图标： 打开文件夹 师：只有打开文件夹才能看到里面存放的文件。 “我的文档”是我们很常用的文件夹。 如下图： 27 师：同学们数一数“我的文档“中有多少个文件夹。 打开看看吧。 生：（分组）操练。 双击 28 猜谜语： 宝宝不怕晒，穿衣真奇怪，里面套红衫，外面披麻袋。 （猜植物） 利用鼠标右键快捷菜单也可以打开文件夹。 右击 29 生：小组进行操练，达到每人过关。 关闭文件夹 师： 还记得这个小红叉吗。 单击它就可以关闭文件夹了。 30 生：实际操练。 师：你也可以用下面的方法来关闭文件夹，你也来试一试吧。 生：试着去关闭文件夹。 学习文件夹 31 教师出示一个平时用的文件夹让学生说说教师手中拿的是什么。 干什么用。 生答是文件夹，是放文件的。 再看看这个夹子里有什么文件资料。 教师边翻学 生边说。 你们发现这些资料都是用来干什么的。 生答，老师讲这节课用的。 那么它们的用途是不是相同的。 同样，在计算机中，把相同用途相同的文件放在一个夹子中，称为 文件夹。 文件与文件夹的联系 让学生打开文件夹，发现有什么。 然后教师引导学生总结出：文件夹是用来放文件的。 教师 总结 这节课同学们学得非常认真，那么你最大的收获是什么。 告诉老师和同学们让大家一起分享你的收获好吗。 教学反思 32 本节课同学们能够对什么是文件夹和文件都有了认识，而且能够打开一个文件或者文件夹，并且能够把它关闭了。 同学们做的都很好。 第五课：春天的身影 教学目标 了解并掌握“缩略图“的查看方式。 巧用垂直滚动条查看文件。 教学重点 了解并掌握“缩略图“的查看方式。 教学过程 一 导入新课 师：春天来了，大自然里一片欣欣向荣的景象。 我拍下了春天美丽的身影，快跟我一起去浏览一下吧。 33 丁香花 杜鹃花 海棠花 梨花 桃花 迎春花 1.“缩略图“查 看方式 34 师：图片文件通常存放在“我的文档”里的“图片收藏”文件夹中。 请用学过的方法打开“图片收藏”文件夹。 生：分组操作 35 师：同学们（想一想）：为什么执行“缩略图”命令后，“缩略图”命令前面会有一个小圆点。 生：（小组讨论后回答）因为现在执行的是缩略图命令。 黑色的馒头（小笑话） 爸爸问妈妈：今天的馒头怎么这么黑。 36 豆豆抢着说：这是昨天夜里做的呀。 利用标准按钮工具栏中的查看工具按钮也可以设置“缩略图”查看方式，你试一试看吧。 垂直滚动条 师： 文件夹中的图片我只看到了一部分，怎样才能看到下面的图片呢。 快请垂直滚动条来帮忙吧。 标准按钮工具栏 “查看”工具按钮 37 垂直滚动条 38 师：利用鼠标中间的滚轮也可以实现滚屏，试一试看吧。 生：学生分组进行操练。 师：巡视并辅导各别学生。 师：为什么有的窗口会出现滚动条，而有的窗口却没有呢。 生：亲自去发现并解答。 ： 这节课我们学习了什么是“缩略图”以及如何利用垂直滚动条来浏览文件的方法。 教学反思 第六课：花儿朵朵 开 教 学目标 1. 如何查看幻灯片。 2. 巧用滚动条查看幻灯片。 39 教学重点 如何查看幻灯片。 教学过程 一 导入 师：“春天到，花儿开，五彩缤纷真好看。 桃花红，梨花白，迎春花儿乐开怀。 ”今天我们就用“幻灯片”查看方式来赏花。 1 “幻灯片”查看方式 师：利用“查看”菜单中的“幻灯片”查看方式查看图片文件。 40 师：“缩略图”与“幻灯片”这两种查看方式有什么不同。 生：分组、思考、讨论、总结。 师：先选中某个图片文件，再设置“幻灯片”查看方式可以直接看到选中的图片的预览图。 你也来试一试吧。 生：动手操练。 师：巡视指导。 师：用鼠标单击某个对象的操作就是“选中”，你记住了吗。 41 春天到（儿歌） 春天到，小鸟叫，桃花开了杏花笑。 老师号召去植树，小朋友们去报道。 2 使用 和 按钮 查看图片 师：文件夹中有好多鲜花的图片，请同学们快来欣赏吧。 3 巧用水平滚动条 42 师：水平滚动条与垂直。