中小学名师工作室组建方案

中小学名师工作室组建方案内容摘要：

作方案、三年发展规划和每学年工作计划，确定工作室成员的培养目标和针对性、实效性的培养措施。 2． 主动传授先进的教育理念和教学方法，发挥辐射和引领作用。 针 对每一个 成员 的特长，对 成员 实施全程培训指导，引领 成员 提高综合素质。 在任期内，培养 35名骨干教师，促进其专业化发展。 6 3． 每个学 年度 ，本校内评课不少于 ５ 节，市级以上公开课 不少于 1节 或送教下乡不少于 1 次，市级以上专题讲座不少于 1 次。 4． 定期组织工作室 成员 开展理论学习及研讨 （含网上集中研讨） ，每月至少 1 次，每次研讨活动时间不少于 ２ 小时，并有研讨交流记录。 每月安排 1次固定时间接受在线访问和咨询． 5． 任期内，至少主持并完成 1 项 市 级以上课题，至少有 2 篇以上研究报告或论文在省级以上报刊上发表或获奖。 （二）工作室成 员的职责任务 1． 遵守名师工作室管理制度， 帮助工作室主持人维护工作室网页，积极开展在线研讨及工作室其他 活动， 勤 于向名师学习， 善于提问总结， 不断改进学科教学方法，提高教学质量。 2． 制定个人专业发展研修书面计划，每月在名师工作室交流汇报一次工作开展情况。 做好各种研修活动记录，提交研修总结。 3． 每个学 年度 ，本校内评课不少于 ４ 节，上示范课不少于 2节，县（区）级以上公开课不少于 1节 或 送教下乡 不少于 1 次 ，提交 2 份以上优秀教学设计或优质课例实录。 4． 积极参加市教育局开展的各项教育科研活动， 每学年 至少研读 1本教育教学专著，撰写 2篇读书笔记， 至少有1 篇论文在市级以上报刊上发表或获奖，三年内至少有 1 篇 7 论文在省级以上刊物上发表或获奖。 5． 名 师 工作室 成员 结对指导 本校 12 名青年教师，帮助青年教师提高教学能力。 五、管理与考核 （一） 组织管理 为加强对名师工作室的领导和管理，市教育局成立池州市中小学名师工作室领导小组 （见附件 2） ， 领导小组下设办公室，办公室设在教研室。 名师工作室领导小组负责领导、统筹和协调名师工作室开展各项工作，审核确定工作室主持人，审查工作室培养目标和组建方案，负责落实相关经费，协调局有 关科室和学校为工作室创造良好工作条件和提供相关支持。 （二） 考核评估 通过听取汇报、查阅资料、调查访谈、成果检验等考核方式，对名师工作室 、 名师工作室主持人、成员 实行年度过程性 考核 和 周 期终结性 考核 ，并提交考核报告。 年度考核结果分为优秀、合格和不合格三个等级。 考核为“不合格”，考核组将下达整改通知，如果连续两年考核为“不合格”， 通报 取消 该 工作室 并 摘牌。 周 期 结束 时进行终结性 考核 ， 考核为“合格”以上者自动 进入下一周期的 名师 工作室组建。 考核为优秀的， 将给予奖励，考核为不合格的，取消该工作室并搞。