中学规章制度汇编

中学规章制度汇编内容摘要：

内各任课教师和班主任之间的矛盾；及时了解教师的思想状况、教学水平和 教学态度。 7．配合各学科教师组织安排和调控好学生各种课后学习活动，如补缺补差、提高辅导和专项竞赛等工作。 8．精心组织学年内学生的大型活动，如艺术节、体育节等活动，负责组织安排学生的社会实践、社区服务和劳动。 9．期末做好本年级学生思想政治工作和学习质量的分析评价，写好工作总结。 教导干事岗位职责 协助教导主任尽职尽责地完成德育和教学日常管理工作。 1．协助教导主任做好学生思想政治工作，成为学生的良师益友。 督促学生遵守执行《中学生行为规范》和学校各项规章制度。 2． 配合班主任和共青团组织的各种公益劳动、社会实践等教育活动，收集和记录好人好事，做好后进生转化和帮教工作，参与对违纪学生的处理。 3．组织学生参加值周活动，对各项日常工作进行督促、检查和评比。 4．收集、整理、保管教导处各种档案资料。 5．做好学籍管理，及时办理转、休、退、复学手续，做好新生建档及毕业生档案材料整理工作。 6．及时做好排课表、调课、课表转送工作；做好教务统计报表工作，整理成绩汇总、质量分析、工作计划、总结等各种材料。 7．做好考务工作，负责对试题的印制， 保管以及分发，确保考试流程万无一失。 8．组织好高中学业水平测试和高考报考、填报志愿工作，协助学校做好招生工作。 9．做好新生编班工作。 10．管理好教导处各种资料和教学用品，做好教学的后勤工作。 11．完成领导交办的其他工作。 政教干事岗位职责 一、 负责对学校的纪律、卫生工作进行定期评定、统计、总结。 二、 负责对值周教师和学生进行培训指导，布置、检查和督促值周工作。 8 三、 协助政教主任具体安排、布置校内外的劳动、实践等组织工作。 四、 负责统计和记录每学期学生大型活动的情况及评比结果。 五、 负责划分各班卫生、清雪、劳动分担区。 六、 负责办理学生日常事务工作。 七、 协助政教主任做好学困生的教育工作。 八、 负责学籍管理工作。 教研组长岗位职责 教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一教研组长应在校长、教务处领导下学习党的教育方针、现代教育理论，端正教育思想，明确培养目标，按照教育规律和学生认知特点，开展教学实践。 1． 组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的、任务，讨论并确定各年级教学要求，制订学期教学计划。 2．检查本学科各备课组和教师教学情况，包括每周一次的教案检查签字 、教学进度完成情况，评估本组的教学质量。 3． 教研组长应积极组织本组教师就教学设计、课堂教学、教学质量、课题研究、学科活动、新课标、新理念等方面展开研讨和学习，每个学期组织教学研讨和集中学习最少 4 次。 每个月制定一次本教研组的活动计划和内容，按时上报教务处。 每次教学研讨和集中学习须有书面记录，有主持人，有主讲人，有参与教师的签名。 每次教研活动后，当天及时上交活动记录。 4．组织本学科各学年期中、期末考试的命题工作，审阅其科学性、覆盖率。 对通过率和难度进行预测，有责任对题目中欠科学性之处进行修改，对部分题目进行 改动或更换。 考试后认真组织备课组进行质量分析和试卷分析，对改进教学、提高质量提出指导性意见。 5．组织好与本学科相关的选修课、活动课和学科竞赛活动。 做到师资保证，时间落实，计划到位，目标可行，并加强检查督促工作。 6．组织和安排本组的教研活动，根据本学科教学实际，确定本组和个人在某一阶段的科研课题并举行研究课，及时总结、交流，推广经验，协助科研室完成优秀论文的评选及推荐工作。 7． 教研组长应积极推荐和动员组织教师承担校、区、市、省各级各类开放课、赛课、展示课等各类教研课。 各教研组教师上的教研课由教 研组长提前上报教务处，提前一天在校园内出通知。 如果没有上报的课视为没有组织。 每堂教研课必须有评课并有详细的评课记录，有关教研课及评课的安排在教研组长月活动计划中要有具体体现。 8．每学期对本组教师普遍听课一次，对青年教师至少听两次，听课后要交换意见，对教法上存在的问题要及时指出。 9．关心组内教师业务进修和各级教研活动，特别是关心青年教师思想上、业务上的成长，做好以老带新的工作。 组 织教师学习业务，开展相互间的听课评课，有计划组织外出观摩、考察，取 长补短，相互促进。 根据教师的不同情况，订出教师进修的规 划和措施。 10．做好组内各年级教学资料的交流、调剂工作，保管使用好存放在组内的各种教学资料、书籍、音像制品和电教设备。 11．要经常关心，检查实验室的工作情况，指导实验员及时做好账册记录，完善实验制度，充分发挥教学设备的作用，提高使用效益。 每学年开始前两周提出设备补充计划。 12．要重视发挥电教设备的作用，提高教学（实验）的直观效果。 13．期末做好教研组工作总结或专题小结，做好有关资料和获奖等证件的收集工作，做好教学资料的归档工作。 14．协助教务处安排本组教师临时代课工 作。 15．努力创建团结互助，遵纪守法，文明卫生，严肃活泼，刻苦钻研，宽松和谐的文明教研组。 9 备课组长岗位职责 1．备课组长在教研组长带领下，负责本学年本学科的教学组织工作。 备课组是年级教学最重要的环节。 要带领本组教师钻研教学大纲，研究教法、学法、考法 ，共同提高业务水平，提高教学质量。 2．结合本年级学生实际，正确处理好教材的重点、难点、疑点；正确处理好教学教法的重点、难点和关键，设计最佳教学程序，统一教学进度。 健全备课组的集体备课制度，组织好备课组教师在个人独立备课的同时进行集体备课，做 到每周至少集体备课一次或互通交流教学情况；共同研究每一单元、章节、课时的教学目的和要求；认真把握好对教材的重点、难点、疑点、关键点的处理；协调好作业或练习的质与量的关系；努力探索实践对课堂教学中过程、组织和教法的科学性、规律性；统一进度，相互取长补短，共同提高。 3．制定本年级与学科相关的选修课、活动课计划，确定专题课时，落实任课教师。 4．认真组织教师业务进修和各级教研活动，及时上报教研组长，并保证出席人数。 5． 积极开展教科研活动，认真落实本组教科研课题，以教学科研促进教学质量提高。 协助教研组长制定本 学科研究型课程的教学活动计划，积极开展研究性学习。 并负责具体组织、实施工作。 6．经常关心、帮助本组教师的工作、学习与生活，加强对青年教师教学业务的培养和指导，备课组互相听课每学期不少于 6 节。 7．与本组教师一起研究单元测验题、模拟试题的命题原则、题型结构、难点、覆盖率等，把好命题质量关。 8．大型考试后组织本组教师流水评卷，认真做好试题评价、质量分析，确定改进教学的意见。 9．配合教研组长组织学科竞赛活动。 有针对性地培养学有余力、学有特长的学生，并做好学困生的转化工作，真正实现大面积提高教 育质量。 10．组织本备课组的观摩、听课活动，提高业务水平。 班主任岗位职责 班级是学校进行教育、教学的基本单位，班主任是班级集体的组织者、教育者和指导者。 班主任工作的具体职责是： 1．认真制定和按时上交班主任工作计划。 计划要切合本班学生的实际。 要有培养目标、有明确的要求、有具体的措施、有步骤过程。 2．要把对学生的政治思想教育做为德育工作的根本任务。 坚持对学生进行世界观、人生观、价值观的教育。 以爱国主义教育为主线，集体主义教育为重点，建立良好班风。 争当文明班级、优秀班级。 认真贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，并根据《中学德育大纲》的要求做好学生的思想道德考核工作和有关奖惩工作。 3．要有准备、有计划地开好主题班会，事先写好教案，力求形式活泼、讲求实效，及时上交班会记实。 调动学生的积极性，安排好班务活动、重视后进生的教育，有计划地广泛开展谈心活动。 4．教育学生努力完成学习任务，帮助学生树立明确的学习目的，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。 5．进行班级日常管理，建立班级常规，经常检查班务日志填写情况。 有计划地培养 学生骨干，健全组织，明确分工，定期召开班、团干部会议，指导、检查干部工作情况，努力培养学生独立工作的能力。 6．积极进行劳动观点教育，组织学生积极参加学校规定的各种劳动，培养学生良好的劳动习惯。 配合体育老师共同督促本班学生参加体育锻炼。 7．定期召开家长会，有计划地进行家访，密切与家长联系，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生的教育工作。 8．定期组织科任教师商讨本班级教学工作，经常沟通情况。 10 9．期中和期末考试结束后，召开班会，认真做好班级成绩分析，并要按时汇总成绩填写 学籍卡片。 10．认真按要求记好班主任工作手册，每学期结束要提交班主任工作总结或论文。 任课教师岗位职责 1． 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，正确贯彻执行党和国家的教育方针。 深刻理解“坚信每一位学生都能成才，让每一位学生收获成功”办学理念，对全体学生负责，既教书又育人，寓德育于学科教学之中，以身作则，积极主动协助班主任做好学生的思想政治工作。 2． 课堂教学是实施新一轮课改的主渠道，教师应上好每一节课。 教学目的明确，恰当处理教材的重点、难 点，讲解、示范准确，研究教学方法，每学期开学的第一节课定为：“学法课”，以学生为本，因势利导，因材施教，充分调动学生的学习积极性，完成预定的教学计划和任务，注重提高学生的智力和能力。 3． 合理安排和及时认真批改作业，不仅帮助学生纠正作业中的错误，还要注重作业规范和指导学生改进解题方法与学习方法。 要从作业批改中获取教学效果的反馈信息，改进教学。 4． 根据学科、年级的特点，指导学生自学方法，热忱帮助学困生补缺补差，缩小差距，提高学生学习能力，组织和辅导课外兴趣小组，提高全体学生素质。 5．积极开发校本课程，主 动承担选修课、活动课等教学任务， 为学生的研究性学习当好参谋， 增强学生兴趣，拓宽知识面，培养学生自学能力、动手能力、创造能力。 6. 教师对所任学科的教学质量要负直接责任。 搞好教学质量考查工作。 按照课程标准所规定的教学内容和要求，重视能力发展，认真做好命题工作，做好监考和阅卷评分工作，实事求是地分析讲评，及时研究调整和改进教学方法。 积极探索考试方法的改革，重视听、说、动手操作、技能等多种形式的考核和考试。 7．关心新一轮课程改革的信息和本学科的科研动向（要求教师至少定一套本学科的参考资料），积极参加教学、科 研活动，认真总结经验。 每二年完成一篇教育、教学的教科研论文。 每学年度完成读一本有关教育、教学理论的书籍，开一节教学研究课。 每学期听课不少于 8 节，撰写一篇教育、教学文章或工作经验小结，不断提高教学与科研水平， 把自己培养成“反思型”、“研究型”教师。 8．营造和谐的校园，积极参加办公室的卫生大扫除，保持环境整洁。 9．重视学生素质的全面提高，积极参与在全校学生中开展的体育、艺术节等重大活动的组织和指导工作。 10．各学科教师根据本学科特点，还应补充做到： 语文教师 培养学生阅读兴趣，提供阅读素材，加强阅读训练， 提高阅读能力；每学期批改每位学生作文不少于 6 篇，每次训。