中学初中部校本课程实施方案内容摘要：
D—— 教导处学期教学常规工作评价分 E—— 教学成果评价分 学生评价： （ 1）校本课程不采用书面的考试或考查方式，但要作考勤评价记录。 （ 2）教师根据每个学生参加学习的态度进行评价，可分为“优秀”、“良好”、“ 一般”、“差”记录，作为优秀学生 评比条件。 （ 3）学习的成果。 学生成果通过实践创作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式展示，成绩优异者可将其成果记入学生学籍档案。 四、保障措施 物质配备：上课所需的各种学习材料、器材、设施按时足量配备和安排。 制度与政策配套：建立制约与激励机制，推动校本课程工作的全面开展 ,鼓励教师编写校本教材。 完善评估评价制度，把校本课程列入工作量，按课时计课时费。 学校将校本课程工作的开展情况列入对教师的业绩考核。 附表一： 校本课程参考选题（仅供参考） 课程 类型 课 程 内 容 相关 学科 开设年级 组织 形式 必修类 《中学生礼仪》（人文素养类） 研究性学习 七年级 全体学生参加 选修类 人文素养类： 中国文学史故事选讲、 文学作品阅读与欣赏、 名著名篇导读、星辰文学社、 外国文学名家介绍 、英语短。阅读剩余 0%
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