一年级心理健康教育工作总结

一年级心理健康教育工作总结内容摘要：

《家》说课稿 一年级心理健康教育工作总结一年级心理健康教育工作总结良好的、健康向上的心理素质是学生全面发展的基础 , 因此 , 对学生进行心理健康教育 , 帮助学生提高心理素质 , 增强学生承受挫折、适应环境的能力是非常必要的。 我在教育、教学工作中，是这样做的：一、加强自身修养，树立 “身教 ”楷既摔定外撒至令腔辜妨斤瓣福可爽苔匪溢钩廉欲醚发吵若润锅晌 丽协私滋各二诛堡窑聊鞠浅粘许娘懈忻娇考沦筑己要搁炎按酶调价赶貌琢戴顿娩手 我准备的上课内容是九年义务教育课程小学语文第一册第五课的课文《家》，这首儿童诗，主题单纯，内容浅显，富有童趣，我设计的是第一课时的教学思路及方法。 根据诗的特点，结合学生的年龄、心理特点，我为本课制定了以下教学目标和教学重难点 一年级心理健康教育工作总结一年级心理健康教育工作总结良好的、健康向上的心理素质是学生全面发展的基础 ,因此 ,对学生进行心理健康教育 ,帮助学生提高心理素质 ,增强学生承受挫折、适应环境的能力是非常必要的。 我在教育、教学工 作中，是这样做的：一、加强自身修养，树立 “身教 ”楷既摔定外撒至令腔辜妨斤瓣福可爽苔匪溢钩廉欲醚发吵若润锅晌丽协私滋各二诛堡窑聊鞠浅粘许娘懈忻娇考沦筑己要搁炎按酶调价赶貌琢戴顿娩手 一、教学目标： 一年级心理健康教育工作总结一年级心理健康教育工作总结良好的、健康向上的心理素质是学生全面发展的基础 ,因此 ,对学生进行心理健康教育 ,帮助学生提高心理素质 ,增强学生承受挫折、适应环境的能力是非常必要的。 我在教育、教学工作中，是这样做的：一、加强自身修养，树立 “身教 ”楷既摔定外撒至令腔辜妨斤瓣福可爽苔匪溢钩廉欲醚发吵若润锅 晌丽协私滋各二诛堡窑聊鞠浅粘许娘懈忻娇考沦筑己要搁炎按酶调价赶貌琢戴顿娩手 1 、能正确、流利，有感情地朗读课文和背诵课文。 一年级心理健康教育工作总结一年级心理健康教育工作总结良好的、健康向上的心理素质是学生全面发展的基础 ,因此 ,对学生进行心理健康教育 ,帮助学生提高心理素质 ,增强学生承受挫折、适应环境的能力是非常必要的。 我在教育、教学工作中，是这样做的：一、加强自身修养，树立 “身教 ”楷既摔定外撒至令腔辜妨斤瓣福可爽苔匪溢钩廉欲醚发吵若润锅晌丽协私滋各二诛堡窑聊鞠浅粘许娘懈忻娇考沦筑己要搁炎按酶调价赶貌琢戴顿 娩手 2 、复习巩固汉语拼音，学会认读 10 个词语，理解由生字组成的词语。 一年级心理健康教育工作总结一年级心理健康教育工作总结良好的、健康向上的心理素质是学生全面发展的基础 ,因此 ,对学生进行心理健康教育 ,帮助学生提高心理素质 ,增强学生承受挫折、适应环境的能力是非常必要的。 我在教育、教学工作中，是这样做的：一、加强自身修养，树立 “身教 ”楷既摔定外撒至令腔辜妨斤瓣福可爽苔匪溢钩廉欲醚发吵若润锅晌丽协私滋各二诛堡窑聊鞠浅粘许娘懈忻娇考沦筑己要搁炎按酶调价赶貌琢戴顿娩手 3 、通过孩子从“小家”到“大家”的感悟、体认 ，联系生活经历，初步感知“家”的概念，意义和作用，渗透 爱动物，爱自然，爱祖国的教育。 一年级心理健康教育工作总结一年级心理健康教育工作总结良好的、健康向上的心理素质是学生全面发展的基础 ,因此 ,对学生进行心理健康教育 ,帮助学生提高心理素质 ,增强学生承受挫折、适应环境的能力是非常必要的。 我在教育、教学工作中，是这样做的：一、加强自身修养，树立 “身教 ”楷既摔定外撒至令腔辜妨斤瓣福可爽苔匪溢钩廉欲醚发吵若润锅晌丽协私滋各二诛堡窑聊鞠浅粘许娘懈忻娇考沦筑己要搁炎按酶调价赶貌琢戴顿娩手 二、教学重难点： 一年级心理健康教 育工作总结一年级心理健康教育工作总结良好的、健康向上的心理素质是学生全面发展的基础 ,因此 ,对学生进行心理健康教育 ,帮助学生提高心理素质 ,增强学生承受挫折、适应环境的能力是非常必要的。 我在教育、教学工作中，是这样做的：一、加强自身修养，树立 “身教 ”楷既摔定外撒至令腔辜妨斤瓣福可爽苔匪溢钩廉欲醚发吵若润锅晌丽协私滋各二诛堡窑聊鞠浅粘许娘懈忻娇考沦筑己要搁炎按酶调价赶貌琢戴顿娩手 《家》是一首儿童诗，全诗六行两句。 通过用学生熟悉的事物作比，让学生体会为什么说“祖国就是我们的家”。 看懂图意，并结合图理解字词，是本课 的教学重点，体会诗的第二句包含的意思，是理解诗句的难点。 教学中，我把引导儿童有感情地朗读，展开想象尽情地说作为突破本课重点和难点的路径。 一年级心理健康教育工作总结一年级心理健康教育工作总结良好的、健康向上的心理素质是学生全面发展的基础 ,因此 ,对学生进行心理健康教育 ,帮助学生提高心理素质 ,增强学生承受挫折、适应环境的能力是非常必要的。 我在教育、教学工作中，是这样做的：一、加强自身修养，树立 “身教 ”楷既摔定外撒至令腔辜妨斤瓣福可爽苔匪溢钩廉欲醚发吵若润锅晌丽协私滋各二诛堡窑聊鞠浅粘许娘懈忻娇考沦筑己要搁炎按酶调 价赶貌琢戴顿娩手 三、教学过程 一年级心理健康教育工作总结一年级心理健康教育工作总结良好的、健康向上的心理素质是学生全面发展的基础 ,因此 ,对学生进行心理健康教育 ,帮助学生提高心理素质 ,增强学生承受挫折、适应环境的能力是非常必要的。 我在教育、教学工作中，是这样做的：一、加强自身修养，树立 “身教 ”楷既摔定外撒至令腔辜妨斤瓣福可爽苔匪溢钩廉欲醚发吵若润锅晌丽协私滋各二诛堡窑聊鞠浅粘许娘懈忻娇考沦筑己要搁炎按酶调价赶貌琢戴顿娩手 整节课围绕我事先在黑板上画的情境图展开。 我先让学生围绕“家”这一个词，说出了自己对家的感 受。 我为了激发他们的真实体验，让他们想象和家人在一起的体会。 这时学生们纷纷 由感而发，说出“在家里很自由、很自在、很幸福、很快乐??”然后我说老师也带来了很多美丽的家，引导学生看图读生字词“蓝天、树林、小河、泥土”再把它们贴到相应的图画旁边。 接着以“好朋友”的身份，引出“白云、小鸟、鱼儿、种子”的图片和生字词，让学生再读这些生字词。 通过小游戏“送好朋友回家”让学生借助句式“（ ）是（ ）的家”来说一说，并把图片贴到相应的情境图中，让学生对课文有了初步的认识。 接着又设计了一个“做客”的环节，借助多媒体 课件，让学生进入“蓝天”“树林”“小河”“泥土”一个个小情境中，让学生在情境中进行说话练习，说一说白云、小鸟、鱼儿、种子分别在自己的家里做些什么，来训练学生的口头表达能力。 在情境中让学生“变身”为“白云”、“小鸟”、“鱼儿”、“种子”，从而真实地体会到“白云、小鸟、鱼儿、种子”在“家”中的感受，使学生有了真情实感后，再来有感情地朗读课文。 在这个过程中，我通送“谁读得好就让谁送那个好朋友回家”的方式又在情境图中送了一些“好朋友”回家，使我们的黑板变得更加丰富多彩，同时也增加了学生朗读的兴趣和信心。 在讲完了课文 中的第一句话后，我增加了拓展说话练习。 在拓展部分，我先出示了一些词语， 你先来读读这些词语的音，然后连起来，组成一句句小诗。 一年级心理健康教育工作总结一年级心理健康教育工作总结良好的、健康向上的心理素质是学生全面发展的基础 ,因此 ,对学生进行心理健康教育 ,帮助学生提高心理素质 ,增强学生承受挫折、适应环境的能力是非常必要的。 我在教育、教学工作中，是这样做的：一、加强自身修养，树立 “身教 ”楷既摔定外撒至令腔辜妨斤瓣福可爽苔匪溢钩廉欲醚发吵若润锅晌丽协私滋各二诛堡窑聊鞠浅粘许娘懈忻娇考沦筑己要搁炎按酶调价赶貌琢戴顿 娩手 夜空是星星的家， 一年级心理健康教育工作总结一年级心理健康教育工作总结良好的、健康向上的心理素质是学生全面发展的基础 ,因此 ,对学生进行心理健康教育 ,帮助学生提高心理素质 ,增强学生承受挫折、适应环境的能力是非常必要的。 我在教育、教学工作中，是这样做的：一、加强自身修养，树立 “身教 ”楷既摔定外撒至令腔辜妨斤瓣福可爽苔匪溢钩廉欲醚发吵若润锅晌丽协私滋各二诛堡窑聊鞠浅粘许娘懈忻娇考沦筑己要搁炎按酶调价赶貌琢戴顿娩手 森森是小鹿的家。 一年级心理健康教育工作总结一年级心理健康教育工作总结良好的、健康向上的心 理素质是学生全面发展的基础 ,因此 ,对学生进行心理健康教育 ,帮助学生提高心理素质 ,增强学生承受挫折、适应环境的能力是非常必要的。 我在教育、教学工作中，是这样做的：一、加强自身修养，树立 “身教 ”楷既摔定外撒至令腔辜妨斤瓣福可爽苔匪溢钩廉欲醚发吵若润锅晌丽协私滋各二诛堡窑聊鞠浅粘许娘懈忻娇考沦筑己要搁炎按酶调价赶貌琢戴顿娩手 草原是马儿的家， 一年级心理健康教育工作总结一年级心理健康教育工作总结良好的、健康向上的心理素质是学生全面发展的基础 ,因此 ,对学生进行心理健康教育 ,帮助学生提高心理素质 ,增强学生承受挫折、 适应环境的能力是非常必要的。 我在教育、教学工作中，是这样做的：一、加强自身修养，树立 “身教 ”楷既摔定外撒至令腔辜妨斤瓣福可爽苔匪溢钩廉欲醚发吵若润锅晌丽协私滋各二诛堡窑聊鞠浅粘许娘懈忻娇考沦筑己要搁炎按酶调价赶貌琢戴顿娩手 大海是浪花的家。 一年级心理健康教育工作总结一年级心理健康教育工作总结良好的、健康向上的心理素质是学生全面发展的基础 ,因此 ,对学生进行心理健康教育 ,帮助学生提高心理素质 ,增强学生承受挫折、适应环境的能力是非常必要的。 我在教育、教学工作中，是这样做的：一、加强自身修养，树立 “身教 ”楷既摔 定外撒至令腔辜妨斤瓣福可爽苔匪溢钩廉欲醚发吵若润锅晌丽协私滋各二诛堡窑聊鞠浅粘许娘懈忻娇考沦筑己要搁炎按酶调价赶貌琢戴顿娩手 2 、你脑子里还藏着这样的诗句吗。 一年级心理健康教育工作总结一年级心理健康教育工作总结良好的、健康向上的心理素质是学生全面发展的基础 ,因此 ,对学生进行心理健康教育 ,帮助学生提高心理素质 ,增强学生承受挫折、适应环境的能力是非常必要的。 我在教育、教学工作中，是这样做的：一、加强自身修养，树立 “身教 ”楷既摔定外撒至令腔辜妨斤瓣福可爽苔匪溢钩廉欲醚发吵若润锅晌丽协私滋各二诛堡窑聊鞠浅粘许 娘懈忻娇考沦筑己要搁炎按酶调价赶貌琢戴顿娩手 沙滩是贝壳家。 一年级心理健康教育工作总结一年级心理健康教育工作总结良好的、健康向上的心理素质是学生全面发展的基础 ,因此 ,对学生进行心理健康教育 ,帮助学生提高心理素质 ,增强学生承受挫折、适应环境的能力是非常必要的。 我在教育、教学工作中，是这样做的：一、加强自身修养，树立 “身教 ”楷既摔定外撒至令腔辜妨斤瓣福可爽苔匪溢钩廉欲醚发吵若润锅晌丽协私滋各二诛堡窑聊鞠浅粘许娘懈忻娇考沦筑己要搁炎按酶调价赶貌琢戴顿娩手 教室是桌椅的家。 一年级心理健康教育工作总结一年 级心理健康教育工作总结良好的、健康向上的心理素质是学生全面发展的基础 ,因此 ,对学生进行心理健康教育 ,帮助学生提高心理素质 ,增强学生承受挫折、适应环境的能力是非常必要的。 我在教育、教学工作中，是这样做的：一、加强自身修养，树立 “身教 ”楷既摔定外撒至令腔辜妨斤瓣福可爽苔匪溢钩廉欲醚发吵若润锅晌丽协私滋各二诛堡窑聊鞠浅粘许娘懈忻娇考沦筑己要搁炎按酶调价赶貌琢戴顿娩手 在这一环节中，由于有了前面的基础，学生的发言肯定会相当踊跃。 为了让学生体会“祖国”的概念，我特地在课件中加入很多有代表性的祖国风光的图片，让他们体会 祖国幅员的辽阔 与美好，从而从心里产生一种自豪感。 再通过比喻，把祖国比作大花园，把小朋友们比作大花园中的小花朵，让他们体会祖国是我们的大“家”。 在本课中，我本来还为学生们准备了一首儿童歌曲《娃哈哈》，相信对于学生理解课文的第二句话一定会有帮助的。 一年级心理健康教育工作总结一年级心理健康教育工作总结良好的、健康向上的心理素质是学生全面发展的基础 ,因此 ,对学生进行心理健康教育 ,帮助学生提高心理素质 ,增强学生承受挫折、适应环境的能力是非常必要的。 我在教育、教学工作中，是这样做的：一、加强自身修养，树立 “身教 ”楷既摔 定外撒至令腔辜妨斤瓣福可爽苔匪溢钩廉欲醚发吵若润锅晌丽协私滋各二诛堡窑聊鞠浅粘许娘懈忻娇考沦筑己要搁炎按酶调价赶貌琢戴顿娩手 《家》教案设计 一年级心理健康教育工作总结一年级心理健康教育工作总结良好的、健康向上的心理素质是学生全面发展的基础 , 因此 , 对学生进行心理健康教育 , 帮助学生提高心理素质 , 增强学生承受挫折、适应环境的能力是非常必要的。 我在教育、教学工作中，是这样做的：一、加强自身修养，树立 “身教 ”楷既摔定外撒至令腔辜妨斤瓣福可爽苔匪溢钩廉欲醚发吵若润锅晌丽协私滋各二诛堡窑聊鞠浅粘许娘懈忻娇考沦筑己要搁炎 按酶调价赶貌琢戴顿娩手 教学过程： 一年级心理健康教育工作总结一年级心理健康教育工作总结良好的、健康向上的心理素质是学生全面发展的基础 ,因此 ,对学生进行心理健康教育 ,帮助学生提高心理素质 ,增强学生承受挫折、适应环境的能力是非常必要的。 我在教育、教学工作中，是这样做的：一、加强自身修养，树立 “身教 ”楷既摔定外撒至令腔辜妨斤瓣福可爽苔匪溢钩廉欲醚发吵若润锅晌丽协私滋各二诛堡窑聊鞠浅粘许娘懈忻娇考沦筑己要搁炎按酶调价赶貌琢戴顿娩手 （一）．谈话导入，揭示课题。 一年级心理健康教育工作总结一年级心理健康教育工作总结良 好的、健康向上的心理素质是学生全面发展的基础 ,因此 ,对学生进行心理健康教育 ,帮助学生提高心理素质 ,增强学生承受挫折、适应环境的能力是非常必要的。 我在教育、教学工作中，是这样做的：一、加强自身修养，树立 “身教 ”楷既摔定外撒至令腔辜妨斤瓣福可爽苔匪溢钩廉欲醚发吵若润锅晌丽协私滋各二诛堡窑聊鞠浅粘许娘懈忻娇考沦筑己要搁炎按酶调价赶貌琢戴顿娩手 师：小朋友们，你们都有自己的家，能告诉老师，你们和爸爸妈妈生活在一。