弘扬朱子文化主题队会活动方案内容摘要:
课件播放 “朱子问天 的故事 ”,学生谈感想。 主持人乙: 那时科学还相当落后,朱熹四岁就能提出这样的问题,不能不说是当今学生“热爱科学,勤学好问,乐于探究”的典范。 活动二: 朱熹《半亩方塘二度桃》的故事 学生说说所知道的 《 半亩方塘二度桃》。 主持人甲 : 相传尤溪县城水南有个地方叫“半亩方塘”,那里桃红柳绿,景色十分宜人。 一天朱熹正对着桃花看得出神,父亲叫他写两句唐诗:“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 ”朱熹把桃字写成了“挑”字。 主 持人 乙: 朱熹父亲发现了,说:“心正字正,心不正字则不正啊。 ”朱熹心里暗自责备自己不该分心,父亲出门后,朱熹把窗子关好。 这时窗外风雨交加,朱熹不理窗外的风雨,也不。弘扬朱子文化主题队会活动方案
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A、对业主和承包商均没有风险 B、对业主来说没有风险,对承包商来说风险大 C、对业主来说风险小,对承包商来说风险大 D、对业主和承包商均有风险 88、在风险事件发生后,风险管理的目标是(C)。 A、使潜在损失最小 B、 减少忧虑价值 C、使实际损失最小 D、选择最佳的风险对策组合 89、建设工程风险的特点之一是(C)。 A、风险因素的发生概率大,风险事件的发生概率小 B、风险因素的发生概率小
础,一般 是指用 钢筋混凝土浇筑的基础。 耐火极限 —— 任一建筑构件在规定的耐火实验条件下,从受到火的作 用时起,到失去支持能力、或完整性被破坏、或失去隔火作用时为止的这段时间,用小时表示。 耐火等级 —— 是根据构件的燃烧性能和耐火极限来确定的,共分为四级。 变形缝 —— 为防止建筑物由于温度变化、地基不均匀沉降以及地震等外界因素的影响而发生裂缝或破坏设置的缝。 包括:伸缩缝、沉降缝、防震缝
种器官的并用,要及时捕捉事物的细微变化,善于分析现象产生的原因,从直观形象中抽象出事物的本质。 同时在活动中,要把观察到的现象、发现的问题、预测的结果、对现象的分析、以及对活动的感悟时记录下来。 以上良好学习习惯的培养、归类,体现以人为本的教育理念与习惯培养的统一。 以素质教育的培养为目标, 创造性地超越和拓展了传统的学习习惯的内涵。 围绕这些培养内容,充分利用课堂教学这一主渠道训练学生
21 pdvu 适用于任何工质,可逆绝热过程。 9. 0U 适用于闭口系统任何工质绝热、对外不作功的热力过程等热力学能或理想气体定温过程。 10. WQU 适用于 mkg 质量工质,开口、闭口,任何工质,可逆、不可逆过程。 11. wqu 适用于 1kg 质量工质,开口、闭口,任何工质,可逆、不可逆过程 12. pdvqdu 适用于微元,任何工质可逆过程 13.
弊的严重性,承担由此引起的一切后果。 专业 班级 学号 学生姓名: 命题人: 审核人: 眉山职业技术学院试卷 (2020 年 11 月 ) 共 页,第 3 页 共 页,第 4 页 [4]、在招标、投标阶段,招标人根据《建设工程工程量清单计价规范》和装饰装修施工图纸计算出来的工程量即计价工程量。 () [5]