麦积区义务教育均衡发展工作手册定稿

麦积区义务教育均衡发展工作手册定稿内容摘要：

）学生体质健康测试登记表 20 （ 18）学生体质健康测试达标情况统计表 ⑦ （ 19）健康教育资料（教材、讲稿等） （ 20）学生体格检查资料 （ 21）各年级体育课教案 、劳动、艺术、安全等教育工作资料 （ 22）开展法制教育资料（计划、小结、讲稿、图片等） （ 23）学校美育工作资料（计划、总结案、记录、照片、作品等） （ 24）学校美育活动有关资料，如艺术节、文艺演出、书画比赛 等（方案、记录、照片、作品等） （ 25）劳动教育的计划、总结 （ 26）劳动教育实践活动资料如社会实践、社区服务、参加生产 劳动等（方案、记录、小结、照片等） （ 27）学生劳动习惯、劳动能力情况调查资料 （ 28）学生课外活动安排表（含对象、时间、地 点、内容等） （ 29）学生参加课外活动资料（方案、记录、照片、体会、小结） （ 30）兴趣小组种类及成员统计表 （ 31）各兴趣小组活动安排表、活动记录 （ 32）安全教育工作资料（包括主题班会、升旗仪式、实践演练 等） （ 33）班主任配备的花名册 （ 34）班主任工作计划、总结 （ 35）班主任工作资料（工作记录、主题班会资料、班级活动资 料） 21 （ 36）班主任家访记录（每期每生不少于 1 次） （ 37）班主任学习培训、工作经验交流资料（记录、讲稿、经验 材料等） （ 38）班主任工作津贴制度和奖励制 度落实情况资料 （ 39）班主任考核评价资料（评价标准、考核结果、表彰奖励资 料） （ 40）班主任职责要求和管理制度 （ 41）家长委员会组成人员及职责 （ 42）家长委员会工作制度及工作记录 （ 43）家长学校资料（通知、签到、讲稿等） （ 44）学生综合素质评价考核制度 （ 45）学生综合素质评价考核实施方案（指导思想、评价内容、 标准、评价办法等） （ 46）学生综合素质评价过程资料（统计表、评价表） （ 47）学生成长档案资料 、校本培训资料 （ 48） 学校校本教研、校本培训制度 （ 49）教师集体备课、听课、评课制度 （ 50）教研组开展教研活动安排表，教研活动记录 （ 51）备课组集体备课安排表及活动记录 （ 52）校本教研课题立项资料 （ 53）校本教研课题研究活动过程资料（记录、教案、听课、评 22 课资料） （ 54）教育教学论文 （ 55）每学期专任教师承担公开课、听课、评课情况统计表 （ 56）校本培训计划 （ 57）校本培训过程资料（记录、讲稿、心得体会等） （ 58）校园文化建设规划与简介 （ 59）学校推广普通话和使用规范汉字工 作领导机构 （ 60）学校使用普通话和规范汉字的要求 （ 61）普通话演讲比赛、书法比赛资料 （ 62）共青团、少先队组织机构、人员职责 （ 63）共青团、少先队工作计划、总结资料 （ 64）共青团、少先队活动资料（方案、记录、总结、照片等） （ 65）学生学业质量测评资料 ⑧ （试卷、成绩统计表、考试质量分 析等） （ 1）学校办学宗旨、办学目标、章程 （ 2）学校办学理念 （ 3）校训、校风、教风、学风及释义 （ 4）学校制度汇编 （ 5）学校内设机构及工作分工 （ 6）学校各部门岗位职责及负责人 （ 7）各功能教室的 使用和管理要求 （ 8）校务公开的相关资料或相关内容记录 23 （ 9）学校会议记录 （ 10）学校安全应急机制，突发应急预案 （ 11）学校安全检查记录 （ 12）学校节假日值班护校人员安排表 （ 13）学校卫生检查评比类材料 （ 14）学校治理周边环境情况资料（方案、工作记录） （ 15）校园保洁资料（制度、分工、记录等） （ 16）学校对家庭困难学生资助情况的资料 （ 17）学校收入、支出公示 （ 18）学校财务明细表 （ 19）学校作息时间表 ⑨ （ 20）上级有关减负的文件及课本资料征订的通知 （ 21）学生健康档案资料 （ 22） 学 生学籍档案、电子学籍档案 资料 (五 )特色教育卷 （ 1）中、小学特色教育规划 （ 2）中、小学特色教育实施方案 （ 3）记录中、小学特色教育活动过程性资料 （ 4）中、小学特色教育活动总结 注释： ① 校舍建筑面积小学 5 平方米 /生，初中 平方米 /生。 ② 学校绿化率达 100%，绿化用地不低于学校用地总面积的 30%。 小学和九年制学校不低于 平方米 /生，初中不低于 1 平方米 /生。 ③ 课桌椅应符合《学校课桌椅功能尺寸标准》（ GB/T3976—2020）。 24 ④ 教学仪器设备按照《小学数学科学教学仪器配备标准》（ JY/T0388—2020）、《初中理科教学仪器配备标准》（ JY/T0386—2020）规定的基本要求配备。 ⑤ 学校计算机拥有量至少达到小学生机比 12:1，初中生机比 10:1，有供教师使用的计算机，师机比至少达到 3:1。 ⑥ 学校要有藏书室、阅览室，生均藏书小学 15 册以上，初中 25 册以上，每年新增图书比例不少于藏书量标准的 1%。 ⑦ 学生体质健康达标率 98%以上，常见病发病率控制在 2%以内，近视眼年新发病率控制在 7%以内。 ⑧ 学生学业成绩合格率小学达 100%，初中达到 98%以上。 初中物理、化学、生物实验操作合格率不低于 93%。 ⑨ 走读生每天在校用于教育教学活动时间（包括自习和文体活动）：小学不超过 6 小时，初中不超过 7 小时。 寄宿生：小学不超过 7 小时，初中不超过 9 小时。 寄宿生晚自习时间：小学不超过 1 课时，初中不超过 2 课时。 晚自习结束时间：小学不晚于 21:00，初中不晚于 21:30。 小学学生冬季到校不早于 7:50，夏季不早于 7:30。 初中学生冬季到校不早于 7:30，夏季不早于 7:00。 乡镇 档案建设目录 ； ； 3. 乡镇政府义务教育均衡发展工作汇 报； 4. 义务教育均衡发展工作相关文件、领导讲话、工作简报等过 程性资料； 、措施等，如学校布局调整，为教育办实事、办好事，办学条件改善，校园周边环境治理， 25 督促适龄儿童少年按时入学，控辍保学，以及有关教育工作的政府会议及办公会议纪要；。 （ 1）为教育办实事、办好事； （ 2）督促适龄儿童少年按时入学；进城务工子女、留守儿童、残疾儿童少年入学帮扶情况。 （ 3）控辍保学； （ 4） 校园周边环境治理； ； 镇地图、乡情简介； 、专题片。 （ 1） 过程性资料中还应包括学校上报的有关材料、资料。 （ 2） 乡镇政府落实教育职责的情况主要包括政府落实教育职责情况的汇报以及落实教育工作职责过程中各类资料的复印件、工作照片等。 （普及程度、师资水平、办学条件、教育经费等）； ； （年鉴）； ； 职能部门 档案建设目录 各部门根据义务教育均衡发展责任书中要求的 内容完善相关档案资料 26 义务教育均衡发展建档工作的说明和要求 （一）关于收集整理义务教育均衡发展档案的依据和内容 ，要把握国务院《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》（国发 〔 2020〕 48 号）文件的精神实质，尤其是对重点督查内容要逐条收集整理，做到义务教育均衡发展档案内容完整，重点突出。 收的重要依据。 档案真实地记载着学生入学、流动和学习质量情况，可以通过档案来了解、把握学生的基本情况，及时采取措施，切实保证 他们接受良好的教育。 同时对政府加大教育投入和加强学校管理能够起到积极地促进作用。 档案建设过程中要体现义务教育均衡发展工作的实际行为，注重归档保存价值，做到该立则立，该建则建，精简高效。 力求让档案资料客观翔实地再现义务教育均衡发展工作过程，真实完整地反映义务教育均衡发展工作实绩。 （ 二 ）关于收集整理义务教育均衡发展档案的要求 、街道办事处，区直有关部门和学校要确定责任领导，安排专人，按照工作要求，高标准做好义务教育均衡发展档案整理与规范工作。 在 2020 年 “两基 ”档案建设的基础上，对照义务教育均衡 发展 “省定 ”标准，对义务教育过程性资料进行认真收集、整理、归档，建立完整、规范的 “均衡 ”工作档案，每年要对表册中的相关数据进行认真核对，做到相互吻合、衔接顺畅、逻辑严密、有据可查，卡、表、册、簿之间要相互关联、协调平衡，坚决杜绝档案资料缺失、统计数据前后矛盾等问题。 档案要分类整理、装订，切实做到种类齐 27 全、资料完善、数据准确、取证真实、装订规范、分类立卷、专柜存放、专人保管。 “义务教育均衡发展档案 ”标签，横标下有分卷标签，标签统一使用黑体字电脑打印，分卷标签用小一号黑体字，分 卷一盒不够需用几盒的，在分卷标签上注明分卷顺序，如综合卷 ① …… ，档案盒侧面有同样字体的竖标签。 区 “义务教育均衡发展 ”档案都要有总目录，各分卷都要有分卷目录与卷内文件目录，装订顺序。