高二数学上学期重点知识点复习总结内容摘要:
y 轴的方程是 0x 垂直于 y 轴且横截距为 b 的直线方程是 by , x 轴的方程是 0y 7 5. 特殊形式和一般形式之间的关系 : ① 点斜式是四种特殊形式中最基本、最特殊的。 ② 在一定条件下,特殊形式和一般形式之间可以互化。 6.直线方程的一般求法: ① 直接法:选用符合条件的方程形式直接写出。 ② 待定系数法: 设方程、求系数、定答案。 两直线的位置关系 基本知识 : 1. 点与直线的位置 : 点到直线的距离: ① 点 )( 00,yxP 到直线 0: CByAxl 的距离:2200 BA CByAxd ②两平行直线 01 CByAx 和 02 CByAx 间的距离:2221 BA CCd 2.两直线的平行与垂直: 直线位置关系: 设直线 1l 和 2l 分别有斜截式方程 (此时,斜率存在 ): 111 : bxkyl , 222 : bxkyl . ①两线平行: 1l ∥ 2l 1k 2k 且 21 bb ; ②两线垂直: 12121 kkll ; 3. 两直线所成的角: ①12121tan kk kk )180,0(( 00 ; ②12121ta n kk kk ])90,0(( 00 4. 两直线的交点 : 设直线 0:,0: 22221111 CBxAlCyBxAl ,则 ( 1) 00222111 CyBxA CyBxA 无 解 1l ∥ 2l212121 CCBBAA . ( 2)00222111 CyBxA CyBxA 有唯一解 相交与 21 ll2121 BBAA . 8 ( 3 )00222111 CyBxA CyBxA 有 无 穷 解 重合与 21 ll212121 CCBBAA . 或212121 , CCBBAA 且 5. 巧设直线方程 : ①过两点 ),(),( 2211 yxyx 的任意直线: ))(())(( 112121 xxyyxxyy ; ②过点 ),( 00 yxP 的直线: )0(0)()( 00 BAyyBxxA 或 )( 00 xxkyy ; ③ 与 直线 0 CByAx 平 行 的 直线 : )(0 CmmByAx 或。 mxBAy ( CmB ,0 ) ④与直线 0 CByAx 垂直的直线: 0 mAyBx 或 mxABy ( 0A ) ⑤过直线 0111 CyBxA 与 0222 CyBxA 的直线: (111 CyBxA 0)222 CyBxA(不表后直线); 简单的线性规划 基本知识 : 1.平面 区域的判断 设直线 :l 0 CByAx ① 若 A0,则 0 CByAx 表示 l 右半平面区域; 则 0 CByAx 表示 l 左半平面区域 . ( 同正右方,否则左方 ) ② 若 B0,则 0 CByAx 表示 l 上半平面区域; 则 0 CByAx 表示 l 下半平面区域 . ( 同正上方,否则下方 ) 2.线性规划 ①线性约束条件 :对于变量 x,y 的约束条件,都是关于 x,y 的一次不等式; ②目标函数 :欲达到最值所涉及的变量 x,y 的解析式 Z=f (x,y)称 „ ③线性目标函数 :当解析式 Z=f (x,y)是 x,y 的一次式时 „ ④线性规划: 求线性目标函数在约束条件的最值问题 „ ⑤可行解: 满足约束条件的解 (x,y)„ ⑥可行域: 由所有可行解构成的集合 „ ⑦最优解: 使目标函数取得最值的解 „ ⑧整点的求法: 9 ⑨目标函数的斜率为正、为负时的区别: 曲线与方程 基本知识 : 1.曲线的方程,方程的曲线 在直角坐标系中,如果某曲线 C(看着适合某条件的点的集合或轨迹)上的点与一个二元方程 0),( yxf 的实数解建立了如下的关系: ( 1) 曲线 C 上的点的坐标都是方程 0),( yxf 的解; (纯粹性) ( 2) 方程 0),( yxf 的解为坐标的点都是曲线上的点 ,(完备性) 那么,这个方程叫做 曲线的方程 ;这条曲线叫做 方程的曲线(图形) 2. 若曲线 C 的方程是 0),( yxf ,则 点 ),( 000 yxP 在曲线 C 上 ),( 00 yxf =0. 3.求曲线方程的一般步骤 : ( 1)建立适当的坐标系,设曲线上任意一点的坐标为 M ( yx, ) . ( 2)写出适合条件 p 的点 M 的集合 }。 )({ MpMP ( 可据情省 略 ) ( 3)用坐标表示条件 )(Mp ,列出方程 0),( yxf ; ( 4)化方程 0),( yx。高二数学上学期重点知识点复习总结
相关推荐
,有客人来访,应以礼相待,起立相迎,热情招呼,主动问候,微笑致意,端茶送水,招呼道别。 2.利用课堂、晨会、班队对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练。 通过规范的指导和训练,逐步培养学生良好的文明举止。 3 多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动,如讲身边的礼仪小故事、推选礼仪之星、开展“文明五个一”活动、知识竞赛等。 (
1 月 11 日 楼 地下一、二层、 2020 年 6 月 1 日 2020 年 6 月 8 日 地下三层、地中建一局 分 户验收专项方案 9 首层~ 10 层 2020 年 6 月 11 日 2020 年 6 月 17 日 上 24F、26F、 24F 11 层~ 18 层 2020 年 7 月 18 日 2020 年 7 月 24 日 19 层~顶层 2020 年 9 月 15 日 2020
当然,要改变根深蒂固的问题并不容易,以后还要坚持下去。 二、刻苦钻研教材,不断提高自身的教学教研能力 高二 的教学对我来说虽不是一个新的内容,但要做好不容易。 我认真阅读新课标,钻研新教材,熟悉教材内容,查阅教学资料,适当增减教学内容, 认真细致的备好每一节课,真正做到重点明确,难点分解。 遇到难以解决的问题,就向老教师讨教或在备课组内讨论。 多听课、多体会,多总结,争取堂堂
选 ,考试程序和上下课仪式不随心所欲 . 3,规范学生的学习习惯 :教师落实学生的各种 英语 学习习惯的养成 ,提高学生的自主自学能力 . 1)单词分段记忆和定期复习的习惯 :要求学生养成每天记忆的习惯和定期复习的习惯 ,有助于语言学科的学习 . 2)大声朗读的习惯 :大声朗读是语言学习培养语感重要的途径 ,学生在每周的 英语 早读课上大声朗读可以有助于克服胆怯的心理和培养语感 ,更好地学习
力的测试和人才的选拔,高 考命题材料几乎全部取自课外,有些教师和学生便产生了一种错觉,课本对高考已经没有作用,于是,本来就有投机心理的学生对复习资料倍加青睐,却把语文课本束之高阁。 殊不知, “教材是个例子 ”(叶圣陶先生语 ),高考试题与教材的关系是 “流 ”与 “源 ”的关系,正所谓 “题目在课外,答案在课内 ”。 学生自我调适能力不强。 学生偏科,因素很多。 进入高中,尤其是高三,还偏科
envelops and some paper for you. 谓语动词与前面的主语一致 当主语后面跟有 with, together with, like, except, but, no less than, as well as 等词引起的短语时,谓语动词与前面的主语一致。 The teacher together with some students is visiting the