高中英语语法总结大全-虚拟语气内容摘要:
,动词 39。 be39。 的过去时态一律用 were,不用 was, 即在从句中 be 用were 代替。 If I were you, I would go to look for him. 如果我是你,就会去找他。 If he were here, everything would be all right. 如果他在这 儿,一切都会好的。 典型例题 _____ to do the work, I should do it some other day. A. If were I B. I wereC. Were ID. Was I 答案 C. 在虚拟条件状语中如果有 were, should, had 这三个词,通常将 if 省略,主语提前 , 变成 were, should, had +主语的形式。 但要注意,在虚拟条件状语从句中,省略连词的倒装形式的句首不能用动词的缩略形式。 如我们可说 Were I not to do., 而不能 说 Weren39。 t I to do. 特殊的虚拟语气词: should 1) It is demanded / necessary / a pity + that… 结构中的主语从句的谓语动词要用 should 加动词原形, should 可省略。 句型: (1)suggested It is(2)importantthat…+ (should) do 嘉兴英语教学网 收集整理 欢迎使用 第 4页 共 6页 (3) a pity (1)suggested, ordered, proposed, required,demanded, requested, insisted; + (should) do (2)important, necessary, natural, strange a pity,a shame,no wonder (3)It is suggested that we (should) hold a meeting next week. It is necessary that he (should) e to our meeting tomorrow. 2)在宾语从句中的应用 在表示命令、建议、要求等一类动词后面的从句中。 order, suggest, propose, require, demand, request, insist, mand, insist + (should) do I suggest that we (should) hold a meeting next week. He insisted that he (shou。高中英语语法总结大全-虚拟语气
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力的测试和人才的选拔,高 考命题材料几乎全部取自课外,有些教师和学生便产生了一种错觉,课本对高考已经没有作用,于是,本来就有投机心理的学生对复习资料倍加青睐,却把语文课本束之高阁。 殊不知, “教材是个例子 ”(叶圣陶先生语 ),高考试题与教材的关系是 “流 ”与 “源 ”的关系,正所谓 “题目在课外,答案在课内 ”。 学生自我调适能力不强。 学生偏科,因素很多。 进入高中,尤其是高三,还偏科
选 ,考试程序和上下课仪式不随心所欲 . 3,规范学生的学习习惯 :教师落实学生的各种 英语 学习习惯的养成 ,提高学生的自主自学能力 . 1)单词分段记忆和定期复习的习惯 :要求学生养成每天记忆的习惯和定期复习的习惯 ,有助于语言学科的学习 . 2)大声朗读的习惯 :大声朗读是语言学习培养语感重要的途径 ,学生在每周的 英语 早读课上大声朗读可以有助于克服胆怯的心理和培养语感 ,更好地学习
;探究光照强度对光合作用的影响一般选 三套 装置, 等距离放 置研究 变成黄色的时间长度 ,可以检测酵母菌培养液中 co2的产生情况 酒精 的检测:向试管中滴加橙色的 含重铬酸钾的浓硫酸溶液 淀粉酶 做实验, 检测时用 碘液 检测, PH 对酶活性的 3 影响用 过氧化氢酶 ,检测时观察单位时间内气泡的产生量 ,影响人红细胞吸收 K+(错) 57菠菜叶的 保卫细胞 中具有 多个 叶绿体
,静置。 观察到的现象是。 练习 9. (石门中学 07 届高三期末考). 某化学小组在实验室用下图提供的仪器制备溴乙烷。 126534H 2 O 已知: ①反应原理: NaBr+H2SO4(较浓) NaHSO4+HBr HBr+C2H5OH △△C2H5 Br+H2O ②反应物用量: NaBr(S)25g,无水乙醇 15mL,浓 H2SO4 30mL,水 15mL
4— CHO,有多种同分异构体,其中属于酯且含有苯环结构的共有( D) A. 3 种 B. 4 种 C. 5 种 D. 6 种 具有解热镇痛及抗生素作用的药物“芬必得”的主要成分的结构简式为 CH3— CH(CH3)— CH2— — CH(CH3)COOH 它为( A) A. 它为芳香族化合物 B. 甲酸的同系物 C. 易溶于水的有机物 D. 易升华的物质 1, 2, 3—