食品科学与工程教研室简介-湖南农业大学内容摘要:
养食品类专业创新型人才》、《构建食品科学与工程专业创新型人才培养模式,提升学生就业创业能力》、《食品科学与工程大学生创新能力个性化培养模式探讨》、《食科类专业实验教学改革研究》和《食品科学与工程专业发酵方向教学改革的研究实践与创新》等一系列教学研究,强化技能培养,深化专业方向,解决“通才教育”与“ 专才教育”的矛盾,提高学生创新能力。 人才培养质量提高,毕业生就业率逐年上升。 教研室老师根据食品科学与工程专业倒“ T”字型专业知识体系和基础加模块的人才培养模式,创建了“公共专业课程群”、“专业技能课程群”和“专业方向课程群”,增加选修课,加强课程建设,发展和完善人才培养模式。 2020 年本专业修订必修课教学大纲,然后逐步制订实验课、实践课程和选修课教学大纲,规范教案。 实行课程负责人制,本教研室每位副教授职称教师必须担任一门以上专业课程负责人,强化课程建设和管理。 目前已做到包括选修课在内的所有专业课和都具备 有理论教学大纲、实验教学大纲、教案、讲义一整套完整的教学材料。 针对课程建设,我们还开展了《高等农林院校“食品分析技术”课程教学改革的研究与实践》、《食品工程原理教学内容和方法的创新与实践研究》、《食品化学》精品课程创新性“三性”实验的研究与实践》等项目的研究。 在所开设的专业课程中,本教研室已成功申报 2 门省级精品课程, 11 门校级精品课程, 1 门校级重点课程, 3 门网络课程, 4 门双语教学课程。 制作 20门课程的多媒体课件,其中获湖南省高等学校多媒体教育软件大赛 二等奖 1 项, 三等奖 4 项。 实践教学 方面, 教研室近年 来组织了《食品科学与工程专业实验教学改革与素质教育研究》、《食品科学与工程专业食品工程类课程体系与实践教学体系。食品科学与工程教研室简介-湖南农业大学
相关推荐
设备位置,周围环境; e) 清洁和卫生计划; f) 包装,贮存和分销体系; g) 人员资格水平和 /或职责和权限分配; h) 法律法规要求; i) 与食品安全危害和控制措施有关的知识; j) 组织遵守的顾客、行业和其他要求; k) 来自外部相关方的相关问询; l) 表明与产品有关的健康危害的抱怨; m) 影响食品安全的其他条件。 外部沟通 公司建立、实施和保持外部沟通的方式,包括电话、电子邮件
配合;药品监管由食品药 品监管部门负责。 全面推进和实行食品药品进货检验、索证索票、购销台帐和质量追究制度,统一、规范购销台帐等票、证内容,并建立相关档案。 此项工作分别由工商、食品药品监管部门负责。 实行不合格食品药品召回制度。 对在市场上抽查和检验中发现的影响或危及人体健康的不合格食品药品,在坚决清除出市场的同时,要查清其进货渠道和所有销售场所,做到追根溯源,一查到底
《调查笔录》告知其享有陈述申辩权。 处 罚 决 定 填盖章的《行政处罚决定书》如有没收项目须填《 没收物 品凭证》并附物品清单 重大复杂案件 集体讨论 建议 罚款 1 万元以上案件 启动重大案件集体讨论 程序 意见一致 不 一致 放弃听证 要求听证 3 日内确定时间地点方式 , 7日前送达 听证会 非承办人任主持人 , 书记员遵守回 避制度 ,填《听证笔录》参加人签字,写出《听证意见书》 报 批
后的教学内容体系,适时选用配套教材;《微生物学》中部分内容与《食品营养与卫生》中部分内容相同,通过教学研究活动交流 协商,选用国内先进教材,合理取舍教材内容,以达到各课程间教学内容的协调衔接,避免重复,充分利用有限的课堂教学时间,提高教学效果。 教材建设 一是选用国家级规划教材或省部级推荐的优秀专业教材;二是对含实践教学要求的课程,选用与本校课程教学大纲相近的实验教材,已形成自成体系的实验指导书
杆菌。 一般认为该菌群细菌可包括:大肠埃希氏菌、柠檬酸杆菌、产气克雷白氏菌和阴沟肠杆菌等。 该菌主要来源于人畜粪便,故以此作为粪便污染指标来评价食品的卫生质量,具有广泛的卫生学意义。 它反映了食品是否被粪便污染,同时间接地指出食品是否有肠道致病菌污染的可能性。 食品中大 肠菌群数系以每 100g(或 ml)检样内大肠菌群最近似数( the most probable number简称
1000*750*800 米 1180 2655 钢木结构,实芯理化板台面 2 边台 1000*750*800 米 1180 2950 钢木结构,实芯理化板台面 河 北 通 微 科 技 发 展 有 限 公 司 Hebei Unimicro Science & Technology Development CO.,LTD 联系电话 :031183816096 6 3 边台