青岛版小学四年级下册学期信息技术教案

青岛版小学四年级下册学期信息技术教案内容摘要：

：双击桌面上的图标，启动 程序，打开 “ 用户登录 ” 对话框，如演示所示。 第二步：在弹出的对话框中单击申请号码，弹出申请号码对话框。 第三步：认真阅读用户服务条款，单击我同意，填写必填的基本信息，如演示所示。 第四步：填写密码保护资料。 填写完毕单击下一步。 第五步：申请成功，出现一下的图片。 二 用 交流 要使用自己的 号码和别人交流，需要将对方添加为好友。 第一步：启动程序，输入号码和密码，单击登录。 第二步：添加好友 如果知道好友的 号码，就可以按照下面的方法添加好友。 1. 单击查找，打开查找添加好友对话框，如演示所示。 2. 输入完查找信息后，单击确定。 3. 选定好友后，单击加为好友。 4. 输入完验证信息后，单击确定按钮，对方同意后，就可以加为好友了。 第三步：与好友交流 1. 添加好友后，双击好友头像，就可以和好友交流了。 2. 交流时，将文字输入信息框中，单击发送，就可以把文字发送给对方。 三、 合作学习，释疑解难 任务：加同桌为好友，你能发送文件吗。 四、 实践创新，展示评价 15 演示学生的操作过程，分三步评价，申请号码，添加好友，和好友交流。 五、梳理总结，拓展延伸 这节课我们学习了聊天工具，这样，你可以和远方的朋友聊天了。 教后反思： 16 第 3 课 记录成长的足迹 知识目标： 了解博客的有关知识。 能力目标： 掌握建立博客的方法，能够美化自己的博客。 情感目标： 养成自我总结和反思的习惯，体验和别人就一起分享劳动成果的快乐。 教学重难点： 掌握建立博客的方法，能够美化自己的博客。 教学准备： 六十台微机联网，调试多媒体电子教室。 教学过程： 一、情境创设，激发 兴趣 同学们，你们写过日记吗。 古今中外，大凡伟人、名人、文人都有写日记的习惯。 写日记能锻炼思想，锻炼文法，锻炼思绪，可以把生活中最生动、最有启发性的东西记录下来。 他想一位知心朋友默默地听着你的倾诉，陪着你慢慢长大，记载下你人生的足迹。 博客，被誉为网络时代的个人网络日记。 好的日记读了让人颇有收益，且很受启发。 博客的出现，揭开了日记羞羞答答的面纱，使文章的传播、共享成为可能。 教师板书：第 3 课：记录成长的足迹 —— 博客 二、自主探究，交流分享 阅读教材，教师巡视。 此过程大约 15 分钟。 一、建立自己的博客 17 我 们在博客网上申请注册一个用户名，建立自己的博客空间。 你知道多少网站提供博客服务。 第 1 步：启动ＩＥ，进入博客网首页，如演示所示。 第 2 步：单击三十秒注册按钮，进入注册页面。 第 3 步：完善个人信息。 此处要详细讲解，要同学演示。 第 4 步：填写完个人信息后，单击确定按钮，进入完善空间界面。 第 5 步：单击进入博客，就可以看到自己的博客了，如演示所示。 二、撰写新日志 第 1 步：进入自己的博客后，单击“撰写新日志”超级链接。 第 2 步：单击发布按钮，出现日志保存成功的对话框，单击确定。 发表自己的日记后，怎样看到呢。 三、浏览日志 第１步：启动 IE，在地址栏输入博客域名，然后敲回车键，登录博客，如图所示。 第 2 步：选择感兴趣的日志，点击查看全文，阅读文章。 第 3 步：发布评论，如演示。 三、合作学习，释疑解难 出示任务： ，使其变得更加美观。 ，音乐在 D 盘。 四、实践创新，展示评价 操作展示学生自己的制作过程，教师给予指导评价。 五、梳理总结，拓展延伸 这节课我们学习了在网上写日记了，你学会了吗。 教后反思： 18 第三单元多媒体素材的采集 第 1 课 图片和文字的采集 一 、 教学目标 ： 了解获取文本资料、图片素材的途径和方法。 掌握采集文本、图片素材的方法。 培养在生活、学习中合理获取信息的良好习惯。 二、教学重难点： 掌握采集文本、图片素材的方法。 三、教学准备： 调试多媒体电子教室。 四、教学过程： 一、情境创设，激发兴趣 好了，同学们，上节课我们学习了数码相机、扫描仪的使用方法，能把图片复制在我们自己电脑磁盘的一个地方，那么，我们如何让教材上的文字放进我们的电脑呢。 这就是本节课要学习的内容，把我们的文字放进电脑。 教师板书：第一课：图片和文字的采集（二） —— 采集文字 二、自主 探究 ，交流分享 讲课之前，同学们先自己阅读一遍教材 36 页，教师巡视。 教师讲解，采集文字素材的方法很多，除了 利用 计算 机键盘进行文字输入外，我们还可以利用语音识别软件、手写板、扫描仪等工具来进行文字素材的采集。 19 （一）利用语音识别软件采集文字 问题：。 请同学们阅读教材找出答案，教师讲解解释。 指名回答问题。 （二）利用手写板进行文字的采集 问题。 请同学们阅读教材找出答案，教师讲解解释。 指名回答问题。 （三）利用扫描仪采集文字。 教师讲解，学生回答。 三、合作学习，释疑解难 讨论：。 给出文字。 四、实践创新，展示评价 评价同学们学习了解任务情况，给出优良，一般，差的评价结果。 五、梳理 总结 ，拓展延伸 通过本节课的学习，你学会了什么。 20 教后反思： 21 第 2 课 声音和视频的采集 一、 教学目标： 使学生了解声音、视频素材的采集途径和处理加工的方法。 能够在需要的时候利用 “ 录音机 „‘ 超级解霸 ” 等熟悉的工具软件，自己制作或截取需要的声音、视频素材。 进一步提高他们利用信息技术解决问题的能力与兴趣。 二、 教学重点难点： 培养学生良好的信息素养，进一步提高他们利用信息技术解决问题 的能力。 截取视频素材。 三、 教学准备： “ 录音机 ” 软件与 “ 超级解。